更新时间:2019-03-03 11:18:10
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基础教育课程改革的关键环节就是教学评价制度的改革。评价问题是制约课改顺利进行的一个根本问题,也是广大教师必须面对的重要问题。《基础教育课程改革纲要(试行)》明确规定了教学评价改革的三个总体目标指向,即学生的全面发展、教师的不断提高以及课程的不断发展。整合既要考虑运动教材与学习、生活、游戏的整合,又要考虑教育方法的整合,还要考虑各种教育资源的有效整合。尤其是将运动课程和主题活动有机整合。以及其它科目有效的整合,是我们值得探讨的问题。 从根本上说,幼儿园的教育本来就是一个综合体,学习就是一个完整的过程,将教育内容分为五个领域,是成人从自己的见解出发对课程内容的相对划分,我认为运动课程教育与其它各领域的内容是相互渗透的。 1,首先设置运动主题要根据幼儿的年龄特点,运动技能或者某运动的元素为切入点融合其它教育学科内容。 2,在运动课程中渗透了幼儿情感教育。任
(从学习能力、教学实践能力、研究能力、反思能力、师生交往能力等分析,指出优势与不足) 我于1994年毕业于上海浦明师范后一直承担着语文、品社和班主任的教育教学工作。自知不断学习提升自我的重要,在职期间我利用业余时间完成大学本科的学习。除了自身学历学习以外,我参加了区品社中心组活动,在听评课的过程中吸取经验。在学校内我承担着品社大组长的工作,尽力提升我校品社学科教师的教学能力。在与学生的交往中,我抱以平等的原则,尊重他们,成为受学生们喜爱的老师,我们之间的关系是十分融洽的,课堂气氛比较活跃。 但是,我自感自
实施国培计划是教育部、财政部贯彻党的十七大精神,进一步加强教师培训工作,全面提高中小学教师特别是农村教师队伍整体素质的重要举措,对于推进义务教育均衡发展、促进基础教育改革,提高教育质量具有重要意义。我有幸参与这段参与国培计划广西壮族自治区农村中小学骨干教师远程培训,让我感到幸福而又充实。 一、参与国培,感受国培 从登陆国培网那一刻起,我便以前所未有的学习激情投入到了国培计划 的培训中,开始进行了如饥似渴的求知之旅。 在这个平台,我第一次零距离接触到那么多科学先进的教学理念;教授们和优秀教师的教育案例的讲解
自从孩子跨进学校的大门以后,学校就是学生学习和生活的主要场所,学生每天的大部分时间是在学校度过的。既然学生每天的大部分时间是在学校中度过,那么学校的环境气氛就潜移默化地塑造着学生的心理素质。学校同学、老师的一言一行更是一个重要的因素。说到同学的影响首先涉及的是班风。良好的风气催人积极向上、团结协作、人际关系融洽,这样的环境能使学生具有安全感,并获得愉快的情绪体验,减少各种心理行为问题的发生,使学生对学习和生活产生积极的兴趣。而消极的风气则使人情绪低落,感到压抑、纪律松懈、师生关系紧张,教师的教育态度和水平
暑假在漫长的等待中终于来临了,今天是暑假的第一天,这么热的天气做什么才好呀。现在不用我发愁了,美术教师要进行为期五天的培训,即能学习又能以创作。曾在学校听过冯老师的水墨画跳舞的点和线一课,作为兼职美术老师的我那是第一次真正意义上的了解水墨画。现在要实战水墨画了,更是激动无比。 今天这一天的培训就让我是受益无穷。上课一开始,朱老师就让我们自己随意画,随便玩,看别人自如的玩着,我是既羡慕又害怕。我有些拘谨,不知道画什么,就在宣纸上轻轻地画着。朱老师看到后,就让我放开胆子随便画。看着其他老师沉浸在做画的乐趣中,
细细地翻阅着一本本新教师的手写备课本,心情也随之发生着微妙的变化。这是由全县各小学选送上来的语文学科15年内新教师的手写备课本,参加县新教师备课本评比。 望着桌上高高叠起的备课本,脑海里忽然闪现出一句广告词:赢在起跑线上。不管它是21世纪最烂抑或是经典的广告词,总觉得用在新教师备课本评比活动上,倒还真是恰如其分。 人生实在很无奈,因为有太多的竞争,所以也就有了太多的起跑线:上学、高考、就业所以有人才说人生是永远的起跑线。单从这一点讲,眼前这些备课本,俨然就是一道鲜亮、庄严的起跑线,一道新教师专业成长的起跑
李镇西 四川乐山人。1982年四川师大中文系毕业后,在乐山一中担任语文教学工作兼任班主任。2000年到苏州大学攻读博士学位,2003年6月博士论文《民主教育论》获得通过,并完成博士学业。2003年获得四川省获成都市中小学教育专家的荣誉称号。后任成都市教育科学研究所教育发展研究室主任。现到四川省新教育实验学校现武侯实验中学教书(做班主任),并任该校校长。已发表数百篇文章,1998年12月,在北京举行的纪念苏霍姆林斯基80诞辰国际学术研讨会上,著名教育家苏霍姆林斯基的女儿、乌克兰教育科学院院士苏霍姆林基卡娅赞
培训地点:教师进修学校104 时间:2015.5.24 讲座人:顾跃忠 时间飞逝,转眼三年期新教师生涯即将结束,随着本次提高期培训的落幕,从教师专业成长角度而言,作为一名新教师的角色也将落幕。然而对于我来说,由于缺乏经验的积累,依然如同一个新教师一般需要不断接受理论和实践的培训。对于我来说,能够有机会接受各种各样的专业培训,也是一份非常好的福利。教师的成长不像个别行业那般可以自我进步,我们需要的更多的是学习和充电,更需要一个团队的相互鼓励与支持。下面是我就本次顾老师讲座的内容做了一个简单记录。 论文的写作
蔡留忠 一个忙碌的寒假很快的过去,可能快乐的日子都是短暂的。忙里偷闲翻了一本吴非老师的《致青年教师》,书中的很多案例都能给我以触动。工作了12年,尽管还被称为青年教师,其实内心早已有了沧桑,行为早多了几分不羁。在自己职业生涯的前三分子一这个节点上回首自己的过往经历,颇有感慨。 大学的四年,心气颇高,在生物学专业课程上很是下了一番功夫。这曾经是让自己颇感底气十足的资本之一。话说12年后的今天,对学科专业知识的储备非但没有增长,还因为遗忘更显单