更新时间:2020-04-14 17:12:53
《就这样被你感动——江苏教育人掠影》可能是您在寻找小学教师专业成长发展过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
对于江苏教育人最初的认识来自凤凰语文网站的凤凰论坛。论坛的更新很快,三五天不上,你看过的内容就被覆盖得无影无踪了。里面的内容关联着语文学科教学的方方面面,就拿各年级的备课室来说,有随笔,有一课一帖,有热点问题,有试题库,每次看到老师们原创的细致全面的复习总汇、深入精准的文本解读,心里都在想:江苏的老师不吃饭、不睡觉么?教师从事太阳底下最光辉的职业,被人们誉为人类灵魂的工程师。一个教师能否获得学生的喜欢,就看这位教师具有什么样的师格,如何做,才能让学生喜欢。 一、亲近学生、关爱学生 作这教师的我们要亲近学生,真心关怀、爱护学生,保护学生的积极性,做学生的知心朋友,而不能对学生漠不关心。我们要抓住学生的闪光点及时的鼓励他们,让我们的真诚和热情唤起学生的进取心。 这份爱,是对学生的一声亲切的问候;这份爱,是课下与学生成为玩伴;这份爱,是你在他们烦恼时的开心丸。这些爱,很容易被学生所感知,从而让他们亲其师,信其道,让爱的氛围包
郑老师提问:学习要不要吃苦?我在心里回答,学习当然要吃苦。他又问:家长们愿意吃苦吗?都不想吃苦。既然我们不想吃苦为什么要让孩子吃苦?是呀,头悬梁,锥刺股。现在苦点没什么,考上大学就好了。等等,我们家长总是在给孩子传达这样的信息,学习是苦的,学习要吃苦。孩子就觉得很痛苦,甚至产生恐惧心理,继而逃避学习。 其实学习好的孩子一般都不认为学习是苦的,因为他能从学习上找到乐趣。 如何让孩子感受到学习的乐趣?郑老师举了一个例子,我觉得非常有意思。每次看到孩子作业本的,家长就会高兴地跟孩子说:错了,真好,赶快改,改了就
魏书生在书中说道:人不能要求环境适应自己,只能让自己适应环境,只有先适应环境,才能改变环境。作为班主任要努力改变自己,可能自己的能力不够,可能因自己不正视工作,也可能有这样那样的条件限制,但我们要做的不是抱怨,更不是放弃,而是努力改变自己,自己这方面的能力不行,就有目的锻炼;要做的事情繁琐,就要调整心态,认真面对,用良好的心态进行工作。 作为班主任,一天,我们可能都在扮演着不同的角色。有时,像严父,不放过学生的一个小错;有时像伙伴,和他们一起游戏,没有隔阂;有时,又像罗嗦的祖母,不停地告诉他们这不能做,那
犹太民族的小孩在稍微懂事时,母亲就会在《圣经》上滴一点蜂蜜,让孩子去吻,让他从小就知道书本是甜蜜的。也就是这个崇尚读书的民族,才会诞生像马克思、爱因思坦等一大批让世人瞩目的天才。 如果说书本是甜蜜的,那么爱学习、爱读书的人无疑是最幸福的。 我们中华民族也历来就是一个热爱读书、崇尚学习的民族,单从万般皆下品,唯有读书高、书中自有黄金屋,书中自有颜如玉等老话中我们就不难看出,我们的先人对于读书与学习是何等的执著与热爱。 今天,随着科技的发展、信息时代的到来,学习更是已经成为世界性的热门话题,如学习型社会、学习
暑假在漫长的等待中终于来临了,今天是暑假的第一天,这么热的天气做什么才好呀。现在不用我发愁了,美术教师要进行为期五天的培训,即能学习又能以创作。曾在学校听过冯老师的水墨画跳舞的点和线一课,作为兼职美术老师的我那是第一次真正意义上的了解水墨画。现在要实战水墨画了,更是激动无比。 今天这一天的培训就让我是受益无穷。上课一开始,朱老师就让我们自己随意画,随便玩,看别人自如的玩着,我是既羡慕又害怕。我有些拘谨,不知道画什么,就在宣纸上轻轻地画着。朱老师看到后,就让我放开胆子随便画。看着其他老师沉浸在做画的乐趣中,
光阴似箭,日月如梭,一眨眼,我们新教师一年的实习快接近尾声了。回想起那些培训的日子,往事一幕幕,让我这个对教育教学只有模糊概念的毕业生,到今天站在课台上完整的上完每一节课的教师。这期间了转变多亏了每一次的培训和自己的不断追求。所有的一切都让我明白教学是怎么回事,怎样才能走进孩子的心灵与他们交流。 还记得第一次暑假师德培训,我们坐在那宽敞的市政府的报告厅内,聆听来自上海的王晓岚教授的德育报告。她娓娓动听地道来,讲述着她与学生的每一次谈话,每一次交流,酸甜苦辣就是王教授教育生涯的全部。发生在王教授与她学生身上
细细地翻阅着一本本新教师的手写备课本,心情也随之发生着微妙的变化。这是由全县各小学选送上来的语文学科15年内新教师的手写备课本,参加县新教师备课本评比。 望着桌上高高叠起的备课本,脑海里忽然闪现出一句广告词:赢在起跑线上。不管它是21世纪最烂抑或是经典的广告词,总觉得用在新教师备课本评比活动上,倒还真是恰如其分。 人生实在很无奈,因为有太多的竞争,所以也就有了太多的起跑线:上学、高考、就业所以有人才说人生是永远的起跑线。单从这一点讲,眼前这些备课本,俨然就是一道鲜亮、庄严的起跑线,一道新教师专业成长的起跑
经过了一个多月的经历,有刚开始的模棱两可到现在的必须抓住几个重点,对于学会学习的课堂也有了一些自己的思考。首先,学会学习的课堂教师的作用不可忽略。我们理想中的课堂学生发言总想类似于生本教育的课堂模式,一节课几乎都是由学生来讲,对于课的重难点也由学生去发现,但实践下来,首先必须明确一点,这样的课是建立在学生已养成具备良好思维习惯的前提条件下,是在对课堂知识有了大感受的前提条件下。对于还是使用苏教版教材的我们,对于一点铺垫预设的环境度没有的现实课堂,教师对于学生的发言还需要提炼、强调,以保证学生对知识的深刻把
自2014年11月15日,太仓市民办学校小学数学种子教师培训班在太仓市教师发展中心开班以来,在不到半年的时间内,27位学员在班主任杨老师和6位导师的带领下,正在慢慢的由未经雕琢的璞玉逐渐展示出自身独特的光彩。 第一:我们的目标 首先,关注学员的专业发展内驱力。通过解读中小学教师职业道德规范、学习名师成长故事等形式增强学员教书育人的责任感和使命感,做到潜下心来育人,静下心来教书。 其次,注重学员专业理论知识的丰厚。通过阅读、听讲座、沙龙等形式,弥补学员学科本体性知识缺陷,丰厚学科理论素养。 第三,关注学员专