听《“博求教育”理念下学校特色建设》的记录和思考

更新时间：2020-10-18 16:57:12

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要点记录：

一、欢迎

二、学校情况，活动课程

1.博求教育，35个班，1600多人，博爱、博学、求真、求新

2.博求五园（健康生活，经典书香，智慧创新，网络信息，博爱）；学生五力（健康，生活，品格，学习，创新）

3.主题月教育（22个品质和习惯教育目标，见图片，作为德育教育主题月活动，）

4.让孩子至少留下三个记忆：入队，十岁生日（篝火晚会我和小树共成长种树，），小学毕业（徒步饶走玄武湖，庆毕业，迎亚靑，环湖行）

5.利用影响学生一生的契机设计主题活动（汶川捐款），利用重要节日搞活动。用微博发拯救校园白玉兰（白蚁侵蚀）贴，学生热论跟帖，一起行动。非诚勿扰，找同桌，活动用用这素材拍成英语短剧参赛获得一等奖。给一千份报纸拿去卖，卖了9000多元进行爱心募捐。

三、阅读课程

1.午间真空阅读，12:30——1:30是学校的真空阅读时间；

2.微型阅读指导课，20分钟。

3.学生阅读小导师

4.故事妈妈（爸爸）进课堂，有一个讲动物建筑，有一个讲高尔夫的全套技术，部队的讲武器，这是一种大阅读概念，不拘泥于文本。

5.亲子阅读

6.国学经典数字时代的诗歌阅读

7.班级阅读环境

8.校园阅读环境

9.重点推荐书目

10.书香系列评选（学子、教师、班级、家庭）

11.《博求教育》专刊，每学期两期，16版，有学生专版，教师专版，报道其特色，一定要触动心灵，有可读性。

（感想：看似平凡的外表，内在却激荡起不尽波澜，每个人都有自己的追求，坚持了，就深入了，深入了，就专业了，专业了，就闪光了。）

四、校本管理（专业提升）

1.教师专业提升：内容丰富的博求讲坛，

2.课堂研究：课前预习案，课堂导学案，课后拓展案。

3.班主任目前相当重要，但是没有专业发展通道，我们想做，但是最后怕没法收拾。我想从三星级开始，但是如果有三星、四星、五星班主任，对三星班主任是一种打击。*

（我想：教师的动力激发，不能全凭评比结果，等级激励，抬高的同时意味着打压。老子说，大道废，有仁义；智慧出，有大伪；六亲不和，有孝慈；国家昏乱，有忠臣。我说，有优秀，）

4.各种表彰激励：博求爱心、博求探索、博求协作、管理、团队、奉献等，既加大激励，有避免被打击。

5.团队引领，只要重大活动，都交给团队组织，组织好了，奖励。

6.营造多元智慧课堂，构建新型师生关系，创新校本教研形式，抓好基础强化3456 （南京小学办得好不好，老百姓看上南京外国语学校的学生人数。5000多人参与摇号，两千多参考，录取280.我们的学校有7个优录）树人学校是第二。

7.我们评价老师给全校家长发评价表，家长填写，直接投学校信箱。

我的感想：

1.散落的是一个个凌乱的珠子，串起来的是一条条闪光的项链。越是平凡越容易孕育伟大，越是简单越容易孕育精彩。下关二实小平常所做的事情，很简单，很平凡，比如入队仪式、毕业仪式、拯救白玉兰性的那个等等，我们很多学校也都在做。但是在下关二实小，这些简单的活动很精彩，能焕发光芒。其原因只有四个字：串连、提升。把升旗仪式、十岁生日和毕业仪式三个活动串连起来，坚守下去，就是学校的“影响孩子一生的经历”三项活动课程，把汶川捐款、亚青网络火炬传递、收看天宫授课等活动串连起来，就是学校“重要社会事件活动”课程，把“影响孩子一生的经历”和“重要社会事件活动”等课程串连起来，融汇孩子成长规律和当代教育理念等理念并加以提升，就是学校“博爱、博学、求真、求新”的博求教育课程。

2.林立仁校长，外表看似平凡，内在却激荡起不尽波澜，每个人都有自己的追求，坚持了，就深入了，深入了，就专业了，专业了，就闪光了。林仁礼校长的办学理念，听起来很简单，林仁礼校长的经历，看起来很平凡，可是就是这样的简单，就是这样的平凡，坚守了八年，如今窄陋的二实小已经成了孩子成长的天堂、家长心中的殿堂。

3.评优是把双刃剑，激励鼓舞优秀是一刃，打击贬斥非优秀是另一刃，用好了，是激励，没用好，是打击。下关二实小的多元激励法，“博求爱心”“博求探索”“博求协作”“博求管理”“博求团队”“博求奉献”等，既加大激励范围，又巧妙地避免了不受表彰的打击。另外，老子说：“大道废，有仁义；智慧出，有大伪；六亲不和，有孝慈；国家昏乱，有忠臣。”因为有人不够勤奋，因为有人比较消极，所以才会进行评优、奖励，其目的就是激发教师动力，以更加勤奋。我们可以追溯问题的根本，从根源解决问题，更能够把问题解决得彻底。教师懒惰、不勤奋，我们可以在问题还没出现之前想办法消灭于萌芽之中。比如，分工的科学合理、沟通协调的密切到位，对本人以及家属的关心等等，都可以对教师工作起到有效激励的作用。