更新时间:2021-01-02 19:20:22
《数字化时代教师的成长》可能是您在寻找小学教师教学反思过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
为了更好的了解数字化时代教师的成长,我学习了周宝荣教授关于数字化时代的教师专业成长的讲座,从这个讲座中使我学到了很多。| By: 18刘珊珊 ]希望的种子 班里有两个喜欢自由,充满幻想的女孩。她们有时比较贪玩,偶有忘记上课的时间。每当课间十分,她们最喜欢在操场的玩耍,在花园里、水池边寻找她们喜欢的蜗牛、花瓣、树叶、小种子,甚至小石子、小纸片。 这一天上课,铃声响后,教室里又空着两个位子,不用说是她们俩没及时进教室上课,眼保健操的时间也过去了,还没有来,我无奈地摇了摇头。就在我想出门看看什么情况时,这两个孩子带着内心的雀跃说着、跳着
数学测验成绩出来了,胡慧敏得了95分。这个分数在班上已是名列前茅了,可同学们却都不太相信,因为在同学们的记忆中,胡慧敏的数学成绩几乎每次在班上都是满分。接下来几天,在数学课
和我两个好朋友小聚,吃完中餐后又聊到下午5点才回家,二十年的朋友了,总有很多话题。其中最让我感到共鸣的是学生聚会带给老师的思想冲击。 好友说,前几日,她曾经教了四年的学生聚会,特意请她参加,学生们的变化很大,小学时候不起眼的孩子,都出落得很像样。女孩子小学时还瘦瘦小小、长相平平,可现在个子高高、气质优雅、漂亮青春,男孩子中调皮捣蛋的也都自立于社会,像模像样,个个都很优秀,尤其是成绩不咋样的孩子竟然混得相
随着新课程改革的不断深入与发展,在数学课堂上已改变了传统的填鸭式教学,更多的是让学生进行自主探究性学习。这也要求教师能够将自己的教与学生的学紧密相结合,教学环节的设计是以学生发展为中心,教师只作为教学的引导者、组织者,学生才是学习的主人。本环节的设计就是让学生能够充分参与到课堂当中,通过观察得出自己的结论,同时结合小组合作进行自主探究。学生只有先质疑,才能解疑,其实学生解疑的过程就是其思考的过程。 课
发布者:王裕文,核心素养这一词是近年来教育界很火热的话题,那么什么是核心素养,如何落实发展核心素养也是当今教育界讨论的最热烈的话题。作为一名教师,要时时关注着这些信息。通过阅读专题研究中国学生发展核心素养总体框架及相关问题问答,了解到这次的核心素养一共分为文化基础、自主发展、社会参与这三个方面,总和表现为人文底蕴、综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新6大素养,具体细化
放完学,应女儿的要求,我带她照大头贴。老板是个四十岁不到的和善妇女,非常朴实善良,一点也不像个做生意的人,听说她的女儿在泉山区某小学上四年级,我就和闲聊起来。 老师,你们班也有不做作业的吗? 也有,但是偶尔,我会让他补上。 老师,你们班也有家长离异的吗?是不是学习很差? 有,但是几个孩子学习都还挺好。 老师,对于那些特别差的孩子,你是不是放弃呢? 听到这里,我的眉毛扬了起来:放弃?为什么?怎么可能? 她笑了笑
孙圣翔总是坐不住,我就把他调到了第一位。离我近一些,我就能更多地关注他,让他不断进步。其实孙圣翔有很多优点,是个很可爱的孩子。他很有自尊心,特别想得到老师的表扬,我对他有很多的期待,尽管他现在的成绩并不怎么出色,但是我相信他一定会不断进步,一定会越来越好! 他特别有责任心。我交待他给我当课代表,帮助我印星星,他总是能够及时完成任务,没有一次忘记,从不让我操心; 他喜欢发言,常常会有精彩之处,虽然有时表达
开学第一节语文课,请学生分享一下自己的暑假生活。为了帮助学生说话有序,我请他们从三个方面来讲:开场白一件事结束语。听到开场白三个字,学生都不太理解,我给他们做了几个示范,请学生采用多种方式开头,例如:开门见山、引用名言、提问开头等都可以。 开始分享了,孩子们一一走上讲台,分享自己的暑假故事,让我感到惊讶的是,仅从开头的方式,就能看出他们具有善于倾听的好习惯,每一个同学都努力设计了新颖的开头,无论是开门
前几日早操时间,体育刘老师搂着一个学生来找我:我发现一个人才短跑能手。但是我不敢让他来训练谁?为啥老师竟然说不敢?原来是我们班可爱的小陈同学,就是那个曾经说下辈子当狗不当人的小陈,曾经想在五年级作文里说要跳楼的小陈,曾经被老师们称呼为萌萌的小陈。 听了刘老师的话,我一阵惊喜,再看小陈莫名其妙的模样,我先帮他答应了(因为我了解他):行,没问题,让他试试,让他试试!刘老师要求每天早晨7点来训练,准备参加四月