市南路小学：四项举措加强精细化管理

现在的学生大都不喜欢听一些说教，更不接受训斥，即使说教者或训斥者满怀善意，也令他们不能接受。他们是被宠惯了的一代，已经习惯接受赞扬，一旦有不入耳的话，很容易产生逆反心理。面对学生的这种情况我认为可以用一些他们喜欢和能接受的方式进行施教，这样也许能起到事半功倍之效。 现在明显的感觉到我们班的孩子比原来更乖，更懂事而且对待任何事情都要积极主动的多了。从学生的变化中我总结出了对孩子要理解并鼓励。孙子兵法云：知己知彼，方能百战不殆。这句话不仅用在战场上非常实用，用在教育上也颇有道理，就是教师只有了解自己，又了解学

内蒙古阿荣旗王杰小学刘义彦 任何一所学校都承担着育人的重要职责，而课程正是育人的重要载体。任何一个校长也都要思考：办什么样的学校？怎样办学校？培养什么样的师生？怎样培养？等问题。基于对这几个问题的认识，谈一下我们办学的想法和做法。 一、办什么样的学校对我们王杰小学而言，精神传承体现特色是不容质疑的.我们的办学目标经历了三个阶段的发展：第一阶段目标是规范办学，我们不失时机地提出了样子工程，即啥像啥样，干啥有样。第二阶段我们利用办学条件极大改善的机会，结合校园文化建设年这一主题提出内涵发展的要求，即创建师生向

深入实践 反思整改 内蒙古阿荣旗王杰小学刘慧梅 针对实践定期总结，利于及时理清工作中存在的问题，促进整改提升工作质量。开学近一个月了，回望阶段性工作，有如下思考： 一、开展的工作： 1、不同岗位的干部教师履职情况：通过召开教学干部会、质量分析会，把学校工作目标、教学目标层层解读，引导落实；新调整分工后的教学干部和后备干部重新定责，相对强化了后备干部的管理职能，简化了教师考勤，运行中处于良性运转。 2、教材的配备：第一周教材到位；第二周循环使用的教科书和同步阅读发放到位，练习册到位；第三周弟子规三字经等国学

一、分组讨论，研讨策略：课件出示三个问题，请各年级集中选择前三题中的一项，第四个问题每个组都要讨论，讨论时间为10分钟。1、班级网站，如何分类，即体现春小特色又能突显班级特色？2、如何利用多方资源及时更新，完善班级网站 3、如何提高班级网站的参与度和点击率 4、本组在班级网站建设方面的特色举措介绍 低年级选择第三题，中年级选择第一题，高年级选择第二题 二、组际交流，分享智慧 中年级：黄丽娜代表阐述班级网站，如何分类，即体现春小特色又能突显班级特色？ 1、评价类，发现学生的闪光点，及时发现，及时表扬； 2、

年级组课程督导制度，是我校的一项常规制度，是监控学校教育教学质量的一个措施，也是落实教育科研的一个有效方法。其目标是多元的。 1.指向全面素质教育质量，学生的综合素养，指向我校的国际视野的和谐发展的现代小公民。 2.指向草根教师的五有素质。 3.指向课堂教学品牌的打造。 4指向作业的设计与合理布置，指向教学过程的减负增效。 督导人员应该是课程与教学的领导者，我把校行政和市级以上学科带头人列入其中。 被督导者是某一年级的所有任课教师和所有学生，有事有病者后补。市级以上学科带头人免听，原因是要学科带头人上示范

项目：雏鹰争章 操作方法：我的表现栏目就是记录争章方面的表现情况，本学期的争章采用阶段性评比，每个章为期两个星期的考察，考察合格者得章（贴贴纸的形式），反之不得。争章内容为七项，按顺序执行，依次为： （一）文明礼貌 下课文明休息，与同学和睦相处，在校见到老师主动问好，进出校门主动和值日老师打招呼。课间情况请专门人员（班主任助理）在名单本上作记录。两周汇总，评出得章者并贴章。 （二）路队规范 排队静、齐、快，由班主任和班主任助理负责，经过两周考评，没有进步，没有养成习惯的不得章。 （三）静心早读 该项目由值

活动地点：当湖中心小学古横桥校区活动主题信息技术支持下的学本智慧课堂构建校本研训主题:任务活动单参加人员：平湖市当湖中心小学全体语文教师 主持人 袁丽萍 记录人 钱佩英 活动记录摘要 （包括活动内容、活动过程等） 校本研训主题:任务活动单 一、听课 全体语文老师听取陈海琴、沈佳凤两位老师执教的《酸的和甜点》 两位老师同课异构了《酸的和甜点》，围绕各自设计的任务单展开，各具特色。 流程： 1．书写课题，教学生字酸 2．自读课文，布置任务：他们在讨论什么问题？哪些小动物认为葡萄是酸的，哪些小动物认为葡萄是甜点

上周三，我们一行9人，来到了黄泥山小学参观。它是正仪中心小学管辖的一所村小，是昆山校舍条件最差的学校。接待我们的是热情好客的许校长，她向我们介绍了自己学校如何培养学生的良好就餐习惯，如何开展社会实践活动，以及开展有效的亲子阅读等。让我感触最深的是他们学校开展的锤炼餐桌礼仪，进行文明用餐养成教育。 许校长扎扎实实地从小事抓起，把学生的行为习惯抓到了实处。走在黄泥山校园里，洁白的墙壁上没有看到一个学生的脚印或手印；学生的用餐习惯卓有成效，令人惊叹！ 一、自上而下，实现零浪费。 据许校长介绍，抓学生良好用餐习惯

直塘小学开展的课程群建设是校十三五规划课题研究的核心内容。课程群的建设将打通与各学科之间的封闭，特别是对学校所处的直塘水乡文化底蕴的研究，有了更进一步的课程化渗透与深入。为了能够更好的形成学科之间的融合，趋近于当下的通识教育和融合教育。目前在开展的这一项研究中，学校已有音乐、语文、数学、美术、科学等学科进入了该项研究内容之中。为了进一步加强各学科在课程建设中的有效定位，仍需对各学科如何在课程群建设当