深入实践 反思整改

兵团十四师一牧场小学 王新安 学校红领巾广播是学校教育工作的喉舌，是学校与学生沟通的媒介，是学校及时、生动、形象地向学生进行思想教育的重要渠道，也是少先队组织的重要宣传阵地，又是校园文化建设的组成部分。随着办学条件的不断改善，学校广播设备齐全。少先队要利用这些设备，办个广播。那么如何办好呢？多年来的实践，本人以为要突出抓好以下四个方面的工作。 一、充实内容。 为了充分发挥红领巾广播的宣传教育功能，使学生受到多方面的教育，使广播长盛不衰。我们除了报道校园的新闻，国内外重大事件外，还充实了四方面的内容。 １、

大河镇小学始建于1922年，走过了非凡的90个春秋，可谓是一路风尘，一路高歌。90年薪火相传，似野火春风，生生不息，90年如歌岁月，喜获的是蕙兰并茂，桃李芬芳，谱写的是 硕果 累累，满园春色的丰收之歌。学校自2006年以来先后荣获巴中市德育工作先进单位、巴中市青少年科技教育示范校、南江县少先队红旗大队、南江县十佳学校、南江县特色文化建设四星级学校、教育部全国优秀家长学校实验基地、四川省优秀家长学校等荣誉称号。 根在校园文化，源自乡土特色，继承优良传统，不断融合时代特色，学校倡导忠信勇为、坚韧、拼搏的文化内

在长期的工作实践中，我觉得提升教学管理主要体现为做实四好：用好人、定好责、抓好常规、培养好习惯。长期坚持，教研组团队建设能够强化，课堂将焕发活力，师生将精神振奋有所得。 一、用好人，定好责 合理分工利于人尽其才，岗位流动利于工作焕发活力。2013年全年教学部门都在认真贯彻学校强化教研组建设的思路，并在实践中不断完善，语数英语学科初步形成教研组长和后备干部有指导力、执行力，成员行动听指挥的良好局面，张光东负责小学科业务检查及推进听评课从管理上相对规范了一步，音体美学科受学校大环境影响，整体及局部可圈可点之处

学校环境布置是需要不断创新，不断完善，体现了学校文化内涵的外显，并需要全体师生的共同参与。一、学校环境文化的创设包括哪些内容呢？（一)、规范性内容 1.核心理念上墙。学校层面有办学愿景、师生培养目标、三风等。班级层面有班级目标、班级公约、小学生日常规范等等。 2.管理制度上墙。各部门的专用处室、各专用教室专用教室、各类场馆和场地等都要有基本的管理制度上墙，管理流程也是管理制度的一部分，这是我们常常忽视的。 3.各类安排表上墙。各类课表（学校课表、班级课表、个人课表等）活动表、值日表、实验表都要有序上墙，起

2013太仓率先成为了全国教育基本均衡化验收评估先进县市，样本县市。太仓教育已经处在了后均衡时代。教师流动成为促进城乡均衡发展的一种制度，城区与城区之间、城区与农村之间、农村与农村之间、农村与城区，形成了广泛的教师流动机制，每年的教师流动到达了符合流动条件的15%，骨干教师的流动率也达到了15%。两年内的新教师实现城区试分配制度。原来的实验校、示范校，承担着更多的培训新教师与融入教师的重任。每一个老百姓的子女不能因为教师的流动而受到影响。原来的学校制度有的需要修订、有的需要重构，有的需要坚守。 十八届四中

年级组课程督导制度，是我校的一项常规制度，是监控学校教育教学质量的一个措施，也是落实教育科研的一个有效方法。其目标是多元的。 1.指向全面素质教育质量，学生的综合素养，指向我校的国际视野的和谐发展的现代小公民。 2.指向草根教师的五有素质。 3.指向课堂教学品牌的打造。 4指向作业的设计与合理布置，指向教学过程的减负增效。 督导人员应该是课程与教学的领导者，我把校行政和市级以上学科带头人列入其中。 被督导者是某一年级的所有任课教师和所有学生，有事有病者后补。市级以上学科带头人免听，原因是要学科带头人上示范

周二参加了四年级语文组的三校主题研修活动，活动的价值很多，它是促进教师专业化发展的一个有效途径，是我校草根化校本研究范式向农村学校有效迁移的一个平台，是三校教师文化融合的一种有效方式，那么如何有效组织好跨校主题研修活动呢？关键要做好以下几方面工作： 一、研修主题要选准选好 关于跨校研修的主题的确定是一件十分重要而比较难的事情。活动之前三所学校进行了一次面对面探讨，有的认为现在不是在推行指导学生学会学习，就以这个为主题。显然这个主题太大了。指导学生学会学习涉及了教学的方方面面，而每次半天的研修活动，显然时间

自然界中有着这样一种现象：当一种植物单独生长时，显得柔弱、单调，而与众多植物共同生长时，则根深叶茂，生机盎然。生物也是如此，例如菌藻共同生长地衣可以抵御极为严酷的环境，山茱萸、藻类共生则使珊瑚成为生命力最强的生物群体之一。人们把自然界中这样相互影响、相互促进的现象，称之为共生效应。由此我想到了第三个命题，植物界、生物界具有互相帮助、互相提携的共生方式，我们教师群体的教育工作是否能从这种生物的共生效应

一、学校现状：我校共有学生1804人，其中留守学生有290多人，如此现状，给我们的教育教学代理极大的困扰，任何管理留守儿童是摆在我校教育面前的一个巨大难题，根据我们的具体情况，特制定如下方案： 二、管理方案： 1、成立留守儿童工作领导小组，校长、政教主任为正副组长，学校少先队大队辅导员、班主任为成员，切实加强该项工作的领导和管理。 2、建立留守儿童专项档案：学校安排专人负责对留守儿童基本情况做详实统计，整理成册，形