更新时间:2014-07-22 09:58:31
《走进孩子家庭 提高教学的实效性——二年级家访心得》可能是您在寻找小学教师家访总结过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
这次家访,对于我来说,感觉比较突然。一直习惯了在期末进行一次家访,和家长说说孩子期末考试的情况,聊聊一个学期来孩子在学校的表现等等。而这个学期要求在学期中间要家访,感觉很突然,因为低年级的孩子平时家长接送比较多,因此,我们经常在校门口和家长见面,可以随时和家长交流。为了完成十个家访的任务,我在家访前确定了几个这段时间在学校里表现或好或坏,比较突出的孩子,并事先跟孩子打好招呼,征得了他们的同意。我自己先家访了4个孩子,后来又和陆老师一起家访了6家,一直到晚上10点才回家。现在回想,这次家访对于我们班主任来说确实比较累,从某种程度来说,其实也比较危险。因为这些孩子的家长白天基本都不在家,只有晚上,而且居住的地方有些也比较偏僻,比较远。但在家访中,通过与学生、与家长交流,了解每一个学生的家庭状况、学习环境,学生的个性和在家的表现,了解了家长的希望、要求以及教育方法等,我也想到了很多,对自己今后的班主任工作和语文教学都有一定的启发。每个孩子都是一个家庭的希望。走进一个家庭,就是走近了学生生活的空间,拉近学校与家长的距离。这次家访,事先,我就根据孩子平时的表现,以及比较特殊家庭的孩子,确定了14个孩子作为家访的对象,如:固执、我行我素的龚方权;经常偷东西,自控力特别差的赵艳;回家作业经常不完成、成绩很不理想的李晓雪、蒙威;这次期中考试进步较快的方坤、徐海川;期中考试中成绩下降快的辛熙旺、龙远杰;最近学习态度不端正,作业完成较差的陈平;父母回老家刚回来的苑佳琦等。为了更好地了解孩子和他们生活的家庭,和家长进行比较充分的交流,因此我先后分
为进一步坚持育人为本的根本要求,促进学校教育与家庭教育的有效衔接,取得家长与社会对教育的理解、关心和支持,形成学校、家庭、社会三位一体的育人合力,我校开展了走进家庭,走近学生集中家访月活动,我们共三位教师组成了一个家访小组,从9月13日开始了我们的家访活动。 刚开始我们都以为与家长的联系打电话,带口信就可以了,为什么要跟家长面对面的交流呢?可是当我们真正踏入本次家访之路时,我们才真正体会到了电访所不能达到的效果。面对面促膝交谈与电话里的听声不见面,那感觉和效果就是不一样。很多家长对老师的到来,接待的非常热
为促进学校教育和家庭教育的有效衔接,取得家长和社会对教育的理解、关心和支持,形成学校、家庭、社会三位一体的育人合力,学校积极响应教育局号召,决定在我校组织开展走进家庭,走近学生一年级集中家访月活动。为此,我被安排到一(1)班赵雨凝、任志恒,一(2)班杨昊宇三位小同学家中进行家访。 为了做好本次家访的工作,我先利用放学家长接孩子的时间,和三位小同学的家长见了面,说明了本次家访的情况,也把家访活动联系卡提前给了他们,让他们回家开个家庭小会议,确定好时间,再通知我哪天合适,我再去家访。 因为提前把工作落实好了,
昨天下午,三点半多一点,作为六(2)班的随班教师,我通过六(2)班的QQ群,跟这个班的一位学生家长,也是新居民子女的家长,进行了简短的交流。因为这位家长也加入了这群的。交流从15点37分开始,前十分钟,我以为这位家长不在线,或大概忙而没有回音。我有点自言自语了。当我正要说88!时,这位家长接话了,没达到我的预期。我接过话题说开了。 永润的爸爸,你好! 科学的真理15:37:02 永润这次比上学期末好多了。 科学的真理15:47:22 这次如果在细心一点也一定能的满分的。一是可能缺乏生活经验而失分,二是可能
王秀小学 何丹红,周同学性格内向,不善于和同学沟通,与老师交流;学习成绩很不理想,老师重点关注,加强辅导,进步却仍然不明显。各学科老师都反映存在一定的问题。 据了解,他母亲外出打工,父亲忙于工作,平时由爷爷奶奶照顾,但是爷爷奶奶是农村不识字的老年人了,除了关心他吃饱肚子,穿暖和衣服已经属不易了,对于他的学习根本是帮不上什么忙。 如果说是一个自觉且脑子较灵活的孩子,也许这还不算什么,但是周同学性格内向,寡言少语,反应也较一般的同学慢一点;加上学习基础较差,又缺少良好的学习习惯,所以这样的家庭环境对他来说更加
为进一步贯彻落实党中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和国家、
今天的第二件事情是进行家访,按照事先的约定到关成华家。关成华家就在学校的东南过了马路往东走,拐个弯就不远了,他妈妈等在家里。他家的大人都是吉林人,是来我们这里打工的。因为孩子经常不遵守纪律,惹是生非,所以,我们想与孩子的家长联系一下,好好滴进行沟通。他家的房子是租住的,是我们这里的一户人家的一间房子,一家人就在这间房子里吃住,生活并不宽裕。这是我们班级的外地生的一半情况。 我们到的第二家是刘顺成家,刘顺成家则是开的一家家电商店,他们一家人就住在这个店里。我进去的时候,刘顺成就在里面做作业,虽然店里的顾客不
10月是一个收获的季节,牌楼新村边上处处可见一棵棵绿绿的树枝并不粗壮的小树,整齐的排列在小区的四周,小树上挂满了黄的绿的红的果实,这是什么呢?原来这就是我们牌楼人民辛勤劳作的成品橘子,一个个黄黄的橘子照亮了我们的家访。月底我和成老师相约放学去家访。有幸这回家访的同学都是在学校附近,只需要耐心的寻找一下就好了! 本次家访一共访问了约二十个家庭,在这些家庭中让我最记忆犹新的是叶同学家。地址上虽然写的是23组,但
刘雪荣 ,在学校的大力支持下,在家长的积极响应下,我和邓冬青老师、徐桂菊老师迈进了这群与我们朝夕相处的孩子们的家,进一步地走进了他们的心灵。 1.警醒问题家长 耿晓晓,一个文静内向的小姑娘,平时不苟言笑,课堂上目光游离,不敢正视老师的眼睛,当我投给她关注的目光时,她总会把脸转向一边,成绩也是排在班级的后面。敲响她的家门,一个稚嫩的童声响起:谁啊?,徐老师轻轻问道耿晓晓的家吗?门打开了,一个活泼可爱的小姑娘站