小学生规则意识和自制能力都有待提高

圣诞节，我们团圆了！这是尧尧说的话。在今天，我确实也有这样的感觉。圣诞节这是一个喜庆的日子，也是一个让人感动的日子。 事情还得追溯到这个学期的开学时，我们班的辉辉小朋友在报名时突然失踪了我打电话无人接听，不管是家里的，还是父母的手机；我上门去家访吃了闭门羹；正当我一筹莫展的时候，楼下的大伯告诉我，他们一家人都离开海盐了，至于去了哪里没人知道（当然他的亲人也许知道，可我无法联系到。）虽然心中满是疑问，无奈之下，我只能向学校如实地汇报了情况。因为无处查询，孩子似乎就这样在我的班里除了名，我们班也从原来的48人

班干部是班主任的得力助手，学生的榜样，是一个班集体的核心，是班级管理，形成良好班风的主力军。因此班主任必须重视班干部的选拔、培养和使用。挑选一些表现好，关心班级，工作认真负责的学生担任班干部。本学期我继续采用班干部竞选制，在开学初让愿意为班级服务的学生写好自己的竞选稿，让每位学生都有参与的机会。在班会课上进行竞选演说，大多数学生都能认真准备。然后根据同学们的投票，确定好班干部。然后就给班干部分配好任务，让他们明确自己职责，不管怎样，尽一切努力管好班级。经过半个多学期的训练，现在这些小干部已经很熟练地履行着

记得看到过这样的一段话：一位学生可能由于紧张或者别的什么原因，对于一位老师在课堂上的体温总是答不到点子上。以至于那老师看他的表情都产生了负面的变化，当然他不会拿它当一回事，继续举手答题。快到结束时，老师发话了，大致意思是：有些同学举受回答那么多次都很少答对，还不如不回大的同。老师的这句话，刺激了该学生，在那学生的脑海里留下了深深的痕迹：反正别人不回答都比我好，以后再也不发表意见了。 正如笔者认为的那样，人是在影响中成长。古语有云：近朱者赤，近墨者黑，上梁不正下梁歪，说的也正是如此。人都是生活在环境之中，身

母亲节又快到了，每年母亲节的这一天，我都是在痛苦和思念中度过的。当看到别人幸福的围绕在母亲的身旁，尽享天伦之乐时，我都会黯然垂泪，将模糊的视线迅速的移开。 母亲的离去是我心中永远的痛。每每想起母亲，心里就会涌起一阵撕心裂肺的痛、一种无法用语言形容的痛。这是一道永远都无法愈合的伤口，不想提及。 很长一段时间，就想写一篇关于母亲的文章，以酬我十二年来含泪的夙愿。可每次提起笔来，内心就隐隐作痛，无奈又默默把笔搁下。 母亲离开我已经整整十二年了，但她的音容笑貌还无时无刻不在我的眼前萦绕。如今，又快到母亲节了。思绪

昨天是周一，轮到我值日。一大早，我就催着儿子快一点，再快一点，生怕自己值日会迟到。赶到学校一看时间7：25，刚刚好！我长吁了一口气，拿起值日的标志就来到教室门口的值日岗位上。 首先，我还是习惯性地看了看自己班的孩子来了多少。只有5个孩子，他们看见我站在了教室的门口都迅速地回到了自己的座位上，并拿出课外书《语文新天地》像模像样地看了起来。我没有责怪他们刚才的不自觉，只是提醒他们以后早到了就自己看书，不要等老师来提醒后才看，这样，我会更开心的。这时，小显拿着畚箕和扫把准备去扫走廊。我便走进教室，先打开电灯，又

每到午餐时间，孩子们总是激动万分，可能是因为终于上完了上午的三节课（有时候都是语文、数学课让他们觉得沉闷；有时候是因为体育课或音乐课太让他们激动，有许多可说的素材。），情绪得到了舒缓，压抑得到了解放，思想得到了激活。于是，教室里沸沸扬扬，你说我说大家说，嘈杂声一片。 尽管每次我都大声地呵斥他们的不是，把我的不满传达给每一个人，有时甚至有些声嘶力竭，这使得纷乱得到了短暂的平息，但还是有一些不满足的孩子在低声地交谈着，说到兴奋处时还会偷偷地抬头瞧我的脸色，一旦发现我正注视着他们，便会迅速地躲闪开。那些离我较远

一、学生情况介绍：昊昊，一个可爱而又调皮的男孩，不高的个头，看上去很结实，有着一双忽闪忽闪的大眼睛，充满着外面世界的好奇，同时也有着一份狡黠，不时地会给你制造一些混乱。平时也很乐于帮助别人，当有同学因为没带铅笔或橡皮的时候，你总是很慷慨的把自己也并不宽裕的文具贡献出来，让我看到了你那颗金子般的心。但是下课后的你却像一匹脱缰的野马，难以驯服。铃声刚响，我还来不及走出教室，马上就有学生跑来说：老师，黄又在踩草坪了!老师，黄又在和打架了学校的课间五要五不要对你不起一点点的作用。课堂上的你让你又是欢喜又是忧，喜的

刚开始发现苗苗的不正常，除了她听不见声音，口中的发音也是很含混不清的。父母咬咬牙，花了近四万元为她配了一对助听器，帮助孩子开始漫长而艰难的语言康复训练。这中间的点点滴滴没有经历过的我们是根本无法想象的，听他们现在娓娓道来是那么的不可思议。 当孩子终于能说出完整的话；当孩子能和别的孩子一样在普通的幼儿园里接受教育时；当孩子和别的孩子一样无忧无虑地玩耍时父母心中的一块大石终于有了松动。功夫不负有心人，苗苗也终于挺过了最艰难也是最关键的语音关，她终于可以与其他小朋友一起念儿歌，讲故事了。可是带着助听器的她也承受

7月20日，南京航空航天大学的大礼堂，近距离聆听魏书生。礼堂外，夏日炎炎；礼堂内，如沐春风；没有华丽的词藻、没有高谈阔论；伴随着抑扬顿挫的声调，幽默的语言，30余载的工作经历就这样娓娓道来。如行云流水，滔滔不绝！魏书生老师则更象是一位熟悉不过的长者，在和大家一起分享人生，分享教育的幸福。 相信但凡做过班主任的老师，都曾经有被学生事务忙得焦头烂额的经历。有时恨不能把自己分成两个人。如何来解决这个问题，在魏书生老师的报告《班主任工作的科学观与民主观》里，我仿佛找到了答案。凡是普通学生能做的，不让班委做；凡是班