面对压力积极面对，失败了积累的是耐挫心理，胜利了获得的是自信心理
更新时间：2020-01-12 15:40:27
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“妈妈，我最近很焦虑。怎么觉得做什么题都不会了呢？”在去上语文小课的路上，萌萌吐露了她的烦恼。“是吗？怎么叫‘做什么都不会’呢？”我依然选择做一个听众，听她说出真实的感受。萌萌说：“最近的周练成绩总是不理想，原来会的题目也不会了，错得太多。我觉得状态没有以前好。”我帮她分析原因：“是不是一模给你的压力太大了，不要太放在心上。”萌萌却态度坚决地说：“妈妈，一模非常重要，在几次模拟中，一模相当于你将来的高考成绩。因为一模的出题方式和难度与高考最接近！”唉，估计这都是学校宣传的结果，给孩子造成了思维的定势和思想的压力，当一个人压力过度的时候就容易焦虑，也影响正常的学习状态。把她送到辅导班，我回了家。尽管我不动声色，心里却有些着急，虽然比一般的家长淡定很多，但是也时刻关注着孩子的一举一动，尤其关注其心理动向，希望她能够始终乐观积极地面对学习，不气馁、不懈怠，保持一个学生学习知识的良好状态。而相对成绩而言，我更担心的是她由于焦虑紧张而导致不能正常发挥，从而打击自信心。回到家，和爱人聊孩子的状态，爱人倒是很镇定，跟我分析：“萌萌零模和月考两次成绩都很优秀，也容易自我加压，越是好孩子越是压力大，越容易焦虑啊。”我们俩商量了对策——和班主任赵老师迅速联系，让赵老师暗中做好孩子的疏导工作。我当即给老师发了短信，老师竟然很快回复，说最近师生们身心俱疲，孩子们有不少生病的，老师心疼又无奈，同时请我多和孩子沟通，帮助她心情舒畅。
晚上去接萌萌，她竟然放松了好多，原来辅导班的老师知道她们的状态，给她们做了疏导，让大家互相聊一聊，倾诉一下。萌萌乐呵呵地说：“竟然有几个女生哭着去找老师的，说自己什么都不会了，看来压力都很大！”“大家都是这样啊，她们比我还严重……”我从心里感谢辅导班的老师，要知道，一个好老师首先要懂学生、会引导学生，其实才是在学科知识上下功夫。
看着萌萌暂时轻松的笑脸，我知道在高考前的日子里，沮丧、失落、放松、自信的情绪还会在她身上轮番出现，但是我相信这总会过去，回过头来看，这何尝不是一种财富呢？面对压力积极面对，失败了积累的是耐挫心理，胜利了获得的是自信心理，能够坚强地走过高中三年已是很了不起，将来还有什么不能克服的困难呢？
这就是成长啊，无论是生活上还是学习上，谁都不可能永远是常胜将军，谁也不可能长久地处在低谷之中，正确面对、调整自我，在一次次人生的历程中磨炼自己、跨越自己，这未尝不是一件好事啊！
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老师的手好酸这几天，学生的作业渐渐地透露出不认真，原本工整的字变得有些有气无力，原本尚可的字已经有点撑不住了面对这些问题，我总在寻思着该想个什么样的办法呢？ 今天由于课堂上对神话故事讲得不亦乐乎，所以来不及做作业，我就要求学生利用中午的时间完成，可是等我把作业收上来批阅时却发现，很多孩子只是为了完成老师布置的任务，根本没有花心思去完成，字迹也就十分的了得了。我皱着眉头勉强批完一本，想想不治治他们是不行的，长此下去如何得了？ 于是，我拿起手边的橡皮，非常认真地把那些字迹潦草的作业一题一题，一页一页，一本一本擦得干干净净
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一年级开学第二天札记今天早上7点，迎着灿烂的朝阳我步入学校，刚走进教室，没想到还有比我更早的孩子已经来上学了，问其原因，原来是因为家长上班早必须早点送孩子上学。于是，我让孩子选择自己最喜欢的书来看，告诉她早上是最好的读书时间。这个孩子很听话，认真地看起书来。7点20分左右，孩子们也陆陆续续地来了，早到的孩子争先恐后地和我打招呼：叶老师早！叶老师好！清脆悦耳的童声让我的早上有了一个好心情。这就是教一年级的好处，昨天我才在课堂上讲了要做个有礼貌地小学生，见到老师、同学要问好，今天就立马见成效了！我温柔地笑着，甜甜地给孩子们回应：
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一个低头走路，小心翼翼上课的孩子苏霍姆林斯基有一句名言: 要让每一个孩子都抬起头来走路。抬起头来意味着对未来、对所要做的事情充满信心。任何一个人，当他昂首挺胸、大步前进的时候，就会产生诸多积极的心理暗示，如我能行、我的目标一定能达到、我会干得很好让学生都拥有这样的心态，是促进他们健康成长的法宝。 梅曾一个低头走路，小心翼翼上课的孩子。 OK , now ,boys and girls. How many pencils do you have? Six. I have seven. 学生迫不及待地回答起来。略显凌乱的课堂显得生气十足。我
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留守学生 乡村教师 空巢老人留守学生 乡村教师 空巢老人 南江县红四乡小学 梁国新 tel：13989150898 【摘要】留守学生、乡村教师和空巢老人既是山乡显眼的灵动群体，又是同呼吸、共命运的弱势群体。留守学生的监护人绝大多数都是空巢老人，肩负着照顾的重任；乡村教师肩负着关爱的重任；一边是家中空巢老人的过度担忧，一边是乡村教师的无边牵挂。乡村教师对留守学生的敦敦教诲往往都随着空巢老人的过分宠爱、迁就而付诸东流；乡村教师与空巢老人的观念差异，导致交流、沟通苍白无力 【关键词】留守学生 乡村教师 空巢老人 留守学生、乡村教师和空巢老
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二年级班主任：打针记自从上周二接到学校通知要给2001年11月1日后出生的学生安排一次麻疹疫苗的接种工作后，我的心中老大不舒服，可能是这样的工作很久没做的缘故吧，难免有些抵触的情绪。但后来想想自己小时候不也是在老师的带领下，而且是在教室里接受的注射吗？这样一想，心里也就坦然了。于是，接下来便做了一系列的工作 [摸底统计] 首先，我对照着学生名册，按照年、月、日进行排查，发现我们班49个孩子，只有6个孩子已超过年龄，可以不用注射，其余全是编内人员，看来工作量还是蛮大的。于是，复制、粘贴，完成了电子表，按学校要求发给辅导员张老师
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生日随感今天是我的生日，也许是阴雨蒙蒙的天气吧，我的心情也不晴朗。一大早，我就和儿子走在去学校的路上，正如我想的那样，大大咧咧的儿子前两天还在为我的生日想着送礼物的问题，今早却没有提及，反而在和我谈条件，（因为他看中了一个玩具，他们班很多同学在玩，而我要求他在今天的单元检测中成绩达到95分以上才给他买。虽然儿子的个头已跟我相差无几，但还是属于很幼稚的一型。）想必他早已忘记了。我的心中也不免有些遗憾，但并没有责怪的意思，毕竟他还是个孩子，平时又忙于学习，忘记了也是很正常的事
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《我的老师》《我的心愿》我的老师 亚东第一小学 雷晓华 很想很想老师们，随着岁月流逝，对老师怀念更深，感激之情更浓。 我的每位老师都给予我太多鼓励与信心。这次我只想写张平山老师。 张老师教我初三语文，他中等身才，瘦瘦的，皮肤有些黑，总是昂首挺胸的走路，特别精神的一个人。 他要求我们严格，我们很怕他，其实更多的是心疼他。因为当时 我所在的学校条件特艰苦，每天早上都要学生自己生炉子，我们觉得很难。老师为了解决我们后顾之忧，每天早上第一个到校，将炉火生旺再回去吃饭。当我们到校时，冰冷的教室已变得暖和极了。我们开心之余，简单觉得老师很好
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小凡的病慢慢“治”好了最近这两天，班里的小凡出现了一种怪状，经常会在眼保健操时间去医务室量体温。一开始，我也没在意，因为这段时间由于天气的原因，感冒的孩子特别多。周二上午的眼操时间，小凡又提出要去医务室，我出于关心摸了摸小凡的额头，发现没有热度，又问了问他有没有什么不舒服，他支支吾吾地回答道：我有点头疼。我听了只好说：那你再去医务室量一下吧。可是，结果让我大吃一惊的是，刚刚还说头疼的小凡一走出教室就活蹦乱跳地往医务室那个方向跑，我没有叫住他，就跟着他去了医务室。我向校医详细询问了小凡的体温，结果是一切正常。校医还告诉我，这个孩
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意外的一封信——为你记录成长故事今天是学生回家自己复习的第一天，早晨匆忙经过学校传达室的时候，丁师傅递给了我一封没有邮戳的信，很久没有收到信的我，好生诧异，会是谁给我写的信呢？ 洁白的信封，娟秀的字迹。 小心翼翼打开信封。 亲爱的老师：您好，你还记得吗？我是去年在你们班实习的实习老师王净，转眼一年就过去了，三班的孩子该要参加中考了吧，心里很牵挂他们 王净老师，那个镇江的漂亮姑娘，认真、勤奋、踏实的实习老师，一下子又回到了我的脑海里。初来时腼腆，到后来赢得所有孩子的喜爱。从青涩的发言到一堂堂精彩的班会课，这就是可爱的王净。 只是，实习结束