通过“读写绘”，引导学生爱语文、爱生活

活动目标 1.了解书包的多种款式，知道书包的用途。 2.理解故事内容，能简单的复述故事。 活动准备 各种各样的书包，幼儿用书 活动过程 一、 谈话：小学生的好朋友书包 (一)教师：你们马上要上小学了，你们的心情怎么样?上小学以后，你们都要背着什么去上学啊?(书包) (二)教师：为什么小学生要背书包上学? (三)请幼儿翻看幼儿用书《书包里放什么》。 1.请幼儿说说哪些是小学生上学时必须带的东西并用笔把它们圈出来，然后说说这些东西用什么用处。 2.教师：这幅图里，还有什么东西可以放在书包里并带到学校?(如水壶

又是星期六，下午照例有艺校，当我抱着要批的作业来到三（5）班的教室中国象棋班管班时，尽管上课已经有五分钟左右了，可学生们还是闹哄哄的。于是，我很严肃地说：已经上课了，你们讲完了吗？大部分学生都静了下来，可有个学生还在东张西望，我又提醒了他一次，而他却很委屈地说：我有一个兵不见了，被铭铭拿走了。 铭铭，又是他！对于他我知道不能硬来，于是我带着微笑说：我知道铭铭马上会拿出来的，对吗？可是这小家伙竟不给我一点面子，很干脆地承认自己拿了，却慢条斯理地说：我把它藏起来了，看你们谁先找到它。 此话一出，学生们一下子骚

最近共读教育名著活动开展的沸沸扬扬，我也读了一本帕克帕默尔的著作《教学勇气漫步教师心灵》，在书中帕克帕默尔带领着教师，为重新点燃教师对人类最困难最重要的教育事业的热情，进行了一次心灵之旅。 这是一次激动人心的、深刻的、探索教学本质的精神之旅。 人们出于情感的原因选择教师这个职业，他们深爱着自己的学生和课程。但是，教学上的种种要求常常使得许多教师感到激情消退以致于无心教学。我们能不能也像一些优秀的老师那样，把爱献给孩子们，用心来教，为我们的教学注入鲜活的情感？ 在本书中，帕尔默带领教师们进行一次心灵之旅。这

今天是六﹒一节，是孩子们的节日，虽然没有放假，但孩子们在学校里同样渡过了一个难忘有意义的儿童节。考虑到种种因素，我们学校各班单独进行活动，当然也欢迎其他班的学生来串门。由于是一年级学生他们还小，所以所有的节目内容都是我设想的，有水中夹蛋珠，扔毽子，抽签游戏等。在游戏的过程中孩子们可高兴了，每个孩子都是那么得可爱，那么的机灵。看到孩子乐呵呵地吃着自己胜利赢来的东西，我也不禁笑了。 但今天一下午的游戏活动，也让我看到了一些平时不曾注意的细节。在抽签游戏中，我设有很多内容，让孩子自己挑选卡片，从而按卡片上的内容

不知道从什么起，自己变得这么的可怕和自私。我应该尊重每个孩子，爱每个孩子。可是今天我的表现却是如此的失职，我对他真得很无情。他是我班一位比较另类的孩子，不爱说话不爱笑，上课几乎不举手回答问题，难得举手回答声音好似蚊声，可是一下课，他就到处乱跑。他妈妈在很远的地方工作，很长时间没回家了，他爸爸早出晚归，很少管他。只有七十多岁的奶奶对他的无比溺爱。也因此他存在很多坏习惯，对于他我也总是多一份爱心和耐心，总会为他找借口。 但今天我真没好好控制自己，无形中伤害了他。一大早，就看见他的脸上黑黑的，好像几天没洗了；其

镜子，大家都很熟悉，它能照出所能看到的一切，美的、丑的。我想说我们的孩子就像一面面镜子，折射出每个家庭的方方面面，好的、不好的。为什么会有这样的想法呢？这还得从两位家长的来访说起。 那天是星期四，下午三节课后就放学了，我送学生们出了校门，就返回教室指导扫地的学生打扫教室，当我们快完成的时候，来了两位家长，因为平时大家都比较忙吧，我看出他们有话要和我说，于是，就在走廊上和其中的一位家长先聊了起来。她告诉我，孩子在家平时不太愿意把学校里发生的事告诉他们，你要问她的话，她会说，跟你说了你也不知道的，好象跟父母已

三月是美丽的，有和煦的春风、萌芽的小草、早开的迎春花，到处充满了春的气息。三月更是快乐的，因为有许许多多快乐的节日把看似平常的日子串联成珠。今天在布置回家作业时，忽然间发现今天已经是三月的最后一天了。回首三月，感悟节日，蓦然发现三月的风景这边独好。 3月5日，我们的耳边再次响起《学习雷锋好榜样》的歌声，这是一个学雷锋的日子。作为师者、作为父母，我们在孩子的心灵深处播撒雷锋精神的种子，给他们的心灵以初春的温暖，让其生根发芽。其实，学习雷锋的日子不应仅在这一天，而应在生活的每时每刻、社会的每个角落。只需对需要

从《希望英语杂志》开办的电视英语竞赛栏目上看到，有一个非常喜欢画画的幼儿园孩子，在唱完《玩具熊》英语歌曲、展示个人才艺后，夺得了冠军。于是主持人和小选手进行了一场有趣的对话： 主持人：得了冠军高不高兴？ 孩子：高兴。 主持人：回家想不想把它画下来？ 孩子：想。我要画两座房子。 主持人：为什么要画房子？（感到十分不解） 孩子：因为我高兴了就喜欢房子。房子有高的，有矮的，我都喜欢，所以我要画两座房子。（观众及主持人都开怀大笑） 主持人（有些尴尬）说：好了，不管怎么说，得了冠军很高兴。谢谢！ 看到这个情境，我们

徐宁，怎样来描述你呢？我想，我们俩谁都不会忘记三年前的那个八月末吧。那个八月末，雨特别多；那个八月末，我第一次接手小班班主任；那个八月末，你来到了我们这个全新的校园，开始了崭新的中学生活；那个八月末，对于我们俩来说，都是一个全新的开始。 可 也就是在那个八月末，你受到了我严肃的批评，因为迟到。 也就是在那个八月末，你收到了我的信，也是因为迟到。 在那个新学期的开始，我看到你趴在桌上，哭泣。 从此， 你不再轻易迟到！ 徐宁，我该怎样描述你呢？ 2005年10月，第一届校园体育节上，你代表班级参加了女子长跑，