聆听魅力之音，收获助我成长——培训小结

更新时间：2019-12-27 15:12:41

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儋州市八一中心小学王秀花，我非常荣幸地成为“国培计划（2014）”——海南省农村小学教学常规管理培训班的学员，三天期间，我们首先聆听了周积昀副院长《过一种问心无愧的职业生活》的精彩讲座，那经典的理论激起了我的心弦，触动了我倦怠的思想。周院长从“做老师道德上的要求”引出：做老师就要像老师，要问自己我为什么当老师，我像老师吗？谈到当老师要自我约束和自我规范，这就是职业形象的自我认同。使我明白：一是教师应具有榜样作用，因为教师不仅可以影响一个学校的孩子，还可以影响整个社会，为师者应具有自我约束的能力。思想是自由的，行动上要规矩，人的素质提高要经过教化，所以，教育也需要规矩，正所谓无规矩就不成方圆。二是教师应“知荣辱、存良知、尽职责。”教书育人是教师的天职，也是教师的基本使命。教师应具备较高的道德素养，因为我们的职业是一种爱的职业，要以爱别人的孩子为职业，这也是一种境界。自然我们选择了做教师就应该知道：做教师就应尽职责，做良心，做本分。育人为根本，学会做人最为重，要教会学生懂得爱自己，还要爱别人，懂得感恩，这样才能成为社会有用之人。所以首先修己能，方当人师。三是教师要善于思考，以智慧、理想、信念为基础，心有多高，你的教育路就有多宽，在思考中成长，做有人格魅力的教师。

看似简单的“团队形成与培养”却蕴含着一个理，团队的凝聚力是无比强大的，一个小小的绘画游戏道明了“尊重”带来的美丽心境，同住地球村，相互的尊重才能共创和谐，智慧凝聚方能战胜所有。

高晖老师的“读书引导教育人生”让我顿开，原来书可以这样读：基础读、检视读、分析读、主题读，读出一种文化比较，读出政变观念，读出专业提升。在读书交流探讨中感受一种快乐，收获一种智慧，提高自我的认识，方知读书人生是智慧人生。在启发中改变教育观念，像雷夫所说：“你希望学生成为怎样的人，你自己首先就要成为这样的人。”所以我们自己就应努力工作，为学生树立榜样的作用。从“素材”中雷夫的身上我们看到了教师的责任与义务，看到师生间的尊重，教师面对学生时也需要蹲下身子，弯弯腰。你给我一个微笑，我还你一片阳光，美丽的心情天天见七彩。

蔡春菊校长的“抓实教学常规有效监控质量”使我获益良多，他们的经验告诉：职责明确，在其位应必尽其责。教学常规本就繁杂、琐碎，他们却做得井井有条，杂而不乱，细致而繁琐的工作，记录了一个教师的成长历程，也记录了一所学校，一个团体的成长历程。从实施到结果，感受到他们收获的硕果累累，感受到阳光的集体和智慧的凝聚的效应，细节决定成败，细节也成就明天，为他们喝彩的同时，将带着我的收获播种在我的那片土地上，愿它能生根、开花结果。

景山学校带给我喜悦多多，教师专业要成长就必有规划，规划人生、规划成长之路。邢校长说：带着微笑上班，带着开心下班，这是规划的第一步。要持有良好的心态，方可收获满意的工作效率。为师者，课堂就是我们的人生，课堂就是我们的生命，邢校长以学员之间的两节模拟课的展示精彩无限，喜悦连连。顿悟：原来我们的课堂教与学是那么的简单，然而却是那么的愉悦，这样的课堂是简单的收获，却又是收获了不简单。也许我们总是把课堂思考得太复杂了，其实复杂问题简单化，能把简单的工作做好本身就不简单，把平凡的工作做好就不平凡，要开心面对简单，一天一点点，将成就大事业。快乐相伴，你的事业一定绽放精彩。