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培训学习总结

培训学习总结

更新时间:2021-04-14 07:52:43

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2月17日(周五),施琼英中学美术卓越教师工作室在海口市第十中学1号教学楼八楼美术室进行第8次学习。

在2月17日上午8:30—12:00,主持人部署助推站终期考核和在《新教育》上发表论文事宜,主持人还介绍了助推站二期项目及工作室后期运转设想,助推站课题研究参与人员结题资料汇报,助推站纪录片导演刘敏超具体部署拍摄流程,助推站各主编汇报各文集编印情况,助推站成员谈介绍教师生涯后期规划。

在2月17日下午15:00—18:00,主持人部署助推站和工作室本学期学习活动规划,韩晓红通报工作室经费开支情况,主持人部署工作室中期研究推进工作部署及对课题研究做培训《教师如何做课题研究》,工作室成员谈工作室周期内个人成长目标。

在参加培训学习的过程中,我从助推站的三年成长预见了我们的成长轨迹,从他们身上我深切感悟到要成长要主动,要成长要下苦功夫,要成长要持之以恒。

同时我也深深认识到作为一名卓越的教师,应该具备开阔的人文视野、精深的专业知识和深厚的教育理论功底。教师要有能力使自己的才学、智慧和能力提升,使自己做到“开阔、精深、深厚”,最有效的举措就是读书。第一要博览群书,夯实基础。无论科普读物还是人文图书都应纳入视野,读经典、读网络、读报刊,读天文地理社会科学、读经济政治军事历史、读文化艺术古今中外……。教师须有系统有选择地读书,进行高层次的经典之读,古今中外的经典之作无不具有独特的气质精神,蕴藏着深刻的文化内涵。教师应吸取经典之作中的文化营养,在丰富的知识殿堂里滋养情感。“与经典同行,与圣贤为友”,从而获得强大的精神力量,使读书成为支撑起人格精神流动的河床和气势。第二要有所侧重,突出专业。教师的教育理论的专业素养、学科知识的专业素养、教育教学实践能力的专业素养,尤其是教育教学专著、经验介绍、案例随笔等,这些都该认真阅读,细细品味。重点内容重点章节更要反复阅读,直到读懂,有的还可以尝试于自己的教学实践之中。有专业功底又热爱教学的教师,才有精彩的课堂,才有优质的教育质量,因此,教师的专业发展是建设教师读书又一重点的所在。读一本好书就是一次与智者的对话,就是把别人的经验变成自己的财富,才能完善自己的知识结构,增长自己的教育智慧,强化自己的人格魅力,不断提升自己的文化素养和品位,在潜移默化中丰富自己的文化底蕴。读书不仅要有明确的目标、有不移的恒心,还要提高读书效率和质量,讲求读书方法和技巧,在爱读书、勤读书、读好书、善读书中提高思想和教育教学水平、解决实际问题、实现自我超越。再次,要坚持独立思考,学用结合,学有所悟,用有所得,要在学习和实践中“众里寻他千百度”,最终“蓦然回首”,在“灯火阑珊处”领悟真谛。教师如果缺少了书籍,缺少了静静的阅读、思考、积累、沉淀,无论有多大的外力促使着他改变,都会缺乏成长的后劲。真正的成长,必定是来自于自身内部,而改变自身内在的方法,只有读书。读书是教师的良伴,是教师成长的沃土。

考察优秀教师的成长轨迹,可以得出这样的结论:在读书的路上能够坚持多久,将最终决定教师在教育这条路上能够走得多远。

教师是一个神圣的职业,文化是教师工作的精神底色,文化可以滋润一个人的心灵,一个好教师会腾出一片心灵的空间安放文化,那时我们的课堂,甚至我们的校园都会因为我们的文化底蕴而生活灵动。

所以在工作室学习周期内我的个人成长目标是:多读书、读好书;掌握课题研究的方法,深入开展课题研究;潜心研究教学,多出论文。

期望自己策马直追,说到做到!
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