2019年海南省国学经典诵读教师示范性培训总结

（2018年度） 姓 名 章大奇 学 校 太仓市浮桥镇浏家港中学 发 展 目 标 1.学科教学方面：争取太仓市骨干教师 2.教育科研方面：争取太仓市教科研能手 3.骨干荣誉方面：争取早日评到中学一级 发 展 现 状 学科教学需要不断加强； 教育科研方面主持苏州教育学会课题； 争取上一节评优课，参加教师基本功竞赛，参加核心素养竞赛， 争取苏州市级获奖 发 展 措 施 1、制定成长目标 对历史教材有深入研究，对课堂教学有独特看法；能独立承担或参与课题研究工作，撰写高质量的论文；争取成为太仓市级骨干教师。 2、

作为刚当上班主任不满一年的我非常感谢领导给我这次外出学习班主任工作的机会，通过这5天的培训使我受益匪浅，感触颇多，在一定程度上开拓了我的眼界，看到了有着几十年深厚文化奠基的学校功底果然扎实，他们的办学理念、教育模式都给我留下了深刻的印象。本次到访主要学习他们班主任这方面的教学经验，积极汲取精华，在学习期间，我能认真的转换角色，严守纪律，我按照培训的要求，严格要求自己，认真观察，勤于反思，努力学习姊妹学校的先进教育理念，为今后自己在班主任方面的工作奠定基

我非常荣幸地参加了海南培训院组织的、国培计划2014海南农村小学教学常规管理培训班。作为一名教导主任，一直对这个角色的认识有些模糊，对教学常规的工作不够到位。在实际工作中的时

白沙县七坊镇中心学校 林斯荣，一、我的收获：这几天的学习更加明确了小学教导主任工作职责、岗位目标、工作常规、教导主任的角色定位，明确了在新课程理念下，教导主任如何如何进行备课管理，明确了中小学教育科研的有效方法，了解媒体与教育的关系，认识网络研修的重要性。增强了我对儿童心理健康发展的意识。 通过学习李洪山老师的《学校教育科研方法指导》，让我明白了中小学搞教育科研的重要性。李老师针对目前中小学教育科研存在

澄迈县瑞溪中心学校 廖秀进,12月1日至15日，我有幸参加国培计划(2014)海南省农村小学教学常规管理培训班的培训学习。这次培训班的培训对象是农村小学教导主任，人数达到180多人，均来自全省各市县乡镇中心学校。通过这次的集中理论培训学习和跟班学校实践学习，让我全面了解到小学教学常规管理的内容与基本流程，学习到很多小学教学常规管理的策略与方法，对我今后的教学常规管理工作具有指导作用，受益匪浅啊!下面，我就这次参加小学教导主

学习是最好的享受，我们的成长过程，就是一个学习的过程，在学中成长，在学中求乐。2014年12月1日带着一种喜忧心情踏进了国培计划（2014）海南省农村小学教学常规管理培训班，之所以说喜，因为这是我参加过最高级别的培训，能够零距离的听取专家的讲座和零距离名校教学常规管理。忧，总担心不能很好地把握住这样的学习机会。 开班了，看着手中培训手册的培训日程安排表，我乐，因为眼前出现了许多熟悉而又陌生的专家，网络、书籍上已领略

通过这次培训学习,聆听各位专家的讲座,或深刻,或睿智,或沉稳,或思辨,无不滋润着我的心田,名师们以丰富的实例、精湛的理论阐述,使我的教育教学观念发生了很大的变化;老师以来自教学一线的鲜活实例,使我们对古诗文教学有了新的感知;下面自己的点滴感受总结如下: 传海老师用他那富有魅力的嗓音以及丰富的朗读经验给我们讲了一堂令人深刻的讲座，他不断通过学员的实际训练，让我们明白朗读不是刻意美化声音和情感，而是在这理解文字所要表达情

石园月，古诗文是我们中华民族流传下来的不朽瑰宝，其音韵和谐、隽永含蓄，既令人深深着迷，又容易让人初见者望而却步。从2019年秋季学期开始，统编本教材将全部进入小学课堂。小学新教材的古诗文篇目增加至128篇，数量大，远离现代生活，让古诗文的教学成为了中小学教学中的重点和难点问题。为了深入理解古诗文教学理论，拓展延伸国学经典诵读学习领域，激发教、学国学经典的兴趣和热情，海南省教培院组织了本次2019年海南省好校长、好教

当看到施老师在博客上发表《2016我们做什么》的时候，我就开始思考，我在2016年要做什么，能做什么。根据三年个人规划和工作室职责要求，我认为作为工作室成员第一年应该做到以下几点： 一、结合课题，带领小团队，学习新技术，实现高中美术高效课堂。 传统的高中美术鉴赏课，以教材为中心点，看中的是对美术作品知识的教授，很多情况下，高中美术鉴赏课紧紧局限于课堂上的时间，在这种情况下，学生很难对美术作品有很好的了解，而在互联