教导主任小学教学常规管理培训总结

《教导主任小学教学常规管理培训总结》可能是您在寻找小学教育教学工作计划总结过程中需要的内容，欢迎参考阅读！

文昌市第二小学  韩瑜，2014年12月1日，伴随着蒙蒙的细雨，我们一行带着一颗求学的心来到了椰城海口，参加为期十五天的培训。这次培训计划安排的十分紧凑——12月2日——7日，来自全省的一百多名教务主任培训班的成员们，听了周积昀院长的《过一种问心无愧的职业生活》、高晖老师的《读书引导教育人生》、《了解雷夫的教育观、教学观》、蔡春菊校长的《抓实质量常规，有效监控质量——提升教学质量的几点措施》，邢益宝校长的《教师专业成长规划》、苏冬梅主任的《文本管理、落地有声》，参加了李菊顺、伍冬梅老师组织的团队活动，李洪山副院长的《做有效的教育科研》；省培训院计算机高级讲师叶才进的《好研网平台应用及博客操作》；程耀华电视台总监的《媒体与教育》；雷五明教授的《小学教师如何促进童年期孩子的心理成长》；葛海燕副主任的《教导主任如何进行备课管理》等内容，真可谓是内容丰富，形式多样；12月8日——14日，根据省培训院的安排，我们一行来自全省不同市县的14名教导主任来到海口市第十一小跟班学习。这几天我们观摩了，十一小的升旗仪式，相互交流校信息，采集校园文化建设信息，观摩艺术班训练，列席语文教研活动，查看教导处档案，了解学校教学常规管理及学籍管理工作，列席数学教研组活动，列席英语教研组活动，了解校本培训工作及教师学分管理工作，流动式听课，浏览作业本、教案本，了解学校德育管理工作，列席学校行政例会及培训总结会等活动。内容详细、齐全。

通过这几天的学习，激活了思想，更新了观念，启发了思维，享受了体验。对于刚刚走上教导主任道路的我来说，真的收获很多，也对以后的教导主任工作有了新的认识。

一、   我的收获：

(一)      、苏冬梅的讲座让我明确了教导主任的职责，怎样才能作好校长的助手，我们必须做到“三力”：“执行力、表达力、思考力”。让我知道了当好教导主任，重在一个“导”字。教导主任要有服务的意识。首先要有为教学服务的意识。学校的中心任务是教学工作。要用心，扎扎实实为教学工作服务，把教育教学工作当做一种事业来看待；其次要有为教师服务的意识。教师是学校教学工作的主体。在教学管理过程中，肯放下架子，不能把教导主任当做一种“官 职”。不能有领导的姿态来和教师说话、处事，能低下头，弯下腰，扎实有效地为教师服务，帮助青年教师提高自身素质和课堂教学质量，贡献自己的智慧和精力。

(二)      、学校要发展、要生存必须有一批高素质的教师队伍，同样末来的教师要生存要发展必须具有过硬的本领，在校长的指导下，精心制定了以人为本的校本教研计划，汇同教导处和教科室人员一起组织新型的教学研究活动，通过集体备课－上课－听课－沙龙式研讨这样的案例分析，让更多的教师参与到教学研讨活动中来，增强了教研活动的实效性，提高了教师的课堂教学水平。教育科研水平越来越与教师自身的利益息息相关。积极宣传发动广大教师撰写论文，让教师有一个练兵的机会，学习的机会，积累资料的机会。贯彻上级的有关教师培训精神，能认真布置，及时宣传，使广大教师能及时领会，并能通过校培、自培、应用达到熟练掌握运用于教学，服务教学，让教学受益，学生受益。

(三)      、12月9日上午，参加的语文教研活动，给我留下了深刻的印象。

这次的教研活动在苏页主任的主持下展开——对六年级的语文月考试卷进行分析。

1)   、由分项批改的老师逐个汇报，在批改中出现的问题及原因：

2)   、针对下个月的月考试题的出题难度来讨论：

3)   、苏页主任总结：要关注拼音、字、词的巩固，句子应注重理解和记忆等。

该组语文老师的充分的准备，专业独到的分析，敬业的精神和对孩子们真挚的爱，深深地感染了在座的学员。经过一个上午的活动，我们对以后如何开展试卷分析，有了明确的操作过程。

   （四）、12月11日上午，由苏页主任给我们介绍的校本培训，让我深受启发。苏主任的介绍清楚明了。

对此我的体会是——“教师需要终身学习”。

作为一名一线教师，一定要有先进的 教育理论为指导和依托，这样才能克服以往教学中的惯性和弊端，才能在课堂教学中融会贯 通，将其转变为自觉的教学行为。所以我们也会从现在开始，坚持理论学习，提高自己的理论水平，在学习和研究中注意理论和实际相结合。

校本教研给学校和教师提供了更大的发展空间，同时也给学校和教师提出了更高的要求。教师是学校发展的动力，是学生发展的根本。通过不断地学习和实践，我们认识到提高教师专业化水平最有效的途径是以校为本的教学研究。以校为本的教学研究能从一定理论出发，直面具体的教学实践，在理论与实践结合中重建新理论，解决实际问题，可以避免实践与理论脱节，提高教师的教育教学水平。

可以说，经过这五天的跟班学习，我对十一小的管理制度有了新的、更全面的了解。回去以后，我就可以根据我们学校的实际情况，进行斟酌操作了。

二、思考和以后努力的方向：

(一)      、教导主任要做到“三心”。

1、要做好校长的得力助手，首先要有恒心。要把教务主任工作当成一种事业来做，不论是学校的各种计划、安排，还是学校的各类 琐事，都要有耐着性子去做的的恒心，没有怨言，没有牢骚。

2、要做好教学工作的组织管理者，就要有爱心。教务主任负责学校教学工作的组织和管理，首先心里思路 要 清 晰。本着用爱心精神决定教学组织管理工作的出路，一个人能静下心来考虑怎样抓教学组织管理工作，没有做不好的工作。其次，在爱心精神的指引下，制定具体的工作计划。计划是为了便于实施，计划不是为了应付检查，负责我们的爱心就付诸东流，定了计划我们就必须照办，要做一个用爱心说话的人。

3、要做好教育教学的带头人，就要有信心。要做好带头人必须对自己有信心。而且这种信心是建立在勤学习，肯钻研的基础上，信心是来自于教学的内行，业务方面的内行，管理得内行。身 为教务主任教学上必须以身示范，要深入教学第一线亲自抓教学，要求别人到的你必须做到，安排别人搞好的你自己必须先搞好，要以能服人，以业绩服人。对自己做教务主任没有信心，一切工作都是为了应付检查，那么你的工作一切都是徒劳的。 不论外面风云如何变化，外面的世界如何精彩，能静下心来一心一意把心思放在教育教学上，把心思用在学校发展，学生成才的路子上来，这才是

“教书人”心里的最大的心愿，最大的回报。

(二)      作为教导主任，要能正确定位，努力做好校长的助手。协调好教导处成员，必须做好以下几方面的工作：

1、在校长的指导下，和教科室、教研组其他成员研讨，制订好学校的教育教学工作计划、青年教师培训计划并组织实施，使学校教育教学工作更有针对性、实效性，并注意总结教育教学方面的经验。

2、制订教导工作方面的有关规章制度和检查考核制度，负责好教学工作的学月常规检查，期中抽测和期终检测工作，为学校考评教师提供依据。

3、组织、指导、审查各年级教育活动计划，各教研组教学教研计划，组织全校教育教学研究和经验交流，组织检测，审批试题及质量分析，领导和指导教研组工作。

4、关心全体学生的全面发展，安排好兴趣小组活动，组织好学生的竞赛活动。

5、组织好备课、听课、评课工作，负责指导各科教研组工作，审查教学计划，组织好教研活动。协调解决教师在教育教学中的疑难。具体负责学校各室的管理工作。

6、协助远程教育项目的安装，调试和接收人员的培训，强化教师对现代教育技术在教学中的应用，确保教育设施、设备在教学中发挥更大的作用。
作为教导主任，要上下形成合力，上对校长负责，下对教师和学生服务，切实落实好自己的职责。

(三)      、用人文的爱心去完善教学制度。工作中我们既要用制度管人，要有章可依，有章必依，执章必严；又要在组织管理中体现人文关怀。

(四)      、作为教导主任，要上下形成合力，上对校长负责，下对教师和学生服务，切实落实好自己的职责。

总之，十五天的跟班学习，对于刚刚走上教导主任岗位的我来说，真的受益匪浅。