019-2020学年上学期数学组教研计划

更新时间：2019-09-08 16:12:30

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郑州市二七区马寨二中数学教研组，为了更好地落实学校工作计划，让数学课堂充满勃勃活力和生机，让我们的教学质量不断提高，特制定本学期的教研计划：
　　一、指导思想
　　认真贯彻落实党的教育方针，以学校教学工作计划为指导，以核心素养为根本，稳步推进课程改革。围绕教研组的科研课题，转变教育理念，改进教育方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效果。
　　二、主要工作思路
　　课堂是我们教学的主阵地，努力追求高效的课堂，需要我们以学生为出发点，从学生的角度考虑需要学习哪些知识，根据教材的内容，与六大数学核心素养相结合进行教学的设计。
　　继续加大对数学教师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等基本内容的教学常规管理。
　　三、主要工作与措施
　　(一)扎实推进教学教研常规工作，增强教研工作的实效性。
　　1、继续坚持提前备课。教案的书写要规范化，从目标确定的依据，教学重点、难点，评价任务的设计，课前准备，教学过程，作业设计，板书设计等环节要齐全。在教案中要注意“教-学-评”的一致性。另外还需要注重培养学生的自主学习能力，知识的生成过程、难点的突破方法等。
　　2、严把课堂教学质量关。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。根据学校的规定，严禁教师无准备上课，无教案上课，努力克服课堂教学的随意性。
　　3、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担。对于作业的设计、布置、批改，力求做到“精选、精练”。严格控制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习积极性。作业批改要及时、认真、细致、规范。
　　(二)学、研、培相结合，促进教师专业成长。强化教师的学习意识，作好课题的研究工作，促进数学教师的专业成长。
　　1、本学期把教师对数学核心素养的解读作为教研工作的重点。认真组织教师进一步解读关于数学核心素养的相关资料，结合课程标准中的核心概念找出与核心素养之间的联系。并立足于课堂教学实践，探索新课程下的课堂教育教学规律。
　　2、继续认真组织落实数学组的教研课题的研究工作，发挥辐射作用，通过课题研究，使教师从“研究型”向“专家型”转化。
　　3、加强教师的培养，在教师中进行“一帮一”的拜师活动，通过“传、帮、带”的方式，一方面达到教学相长的目的，另一方面使教师尽快成长。
　　4、开展听课、评课的研讨活动，教师