更新时间:2017-05-11 17:09:22
《“有舍才有得”,把握帮助孩子的度》可能是您在寻找小学一年级计划总结过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
亲爱的家长们:感谢你们从百忙中抽空参加这次的家长活动。学期已经过半,结合学生平时的学习情况,今天主要想和大家聊聊以下几个方面:人对一件事也好,对一个人也好,在接触之前都是存在着一个期望值的,期望值越高说明你对他是越在乎,反之则越无所谓。对于新的班级,在暑假里我是极其期待的心态,可能因为之前申请当班主任的缘故,但开学前,这个期望值却降到谷底,朋友一提到这个班,都笑而不语,好像一下子,尘埃落定。 接手五(2)班距今一个月,从开学前报名只顾着理清各种收据,到第一个星期迅速记住各个同学的名字,再到逐渐了解个人的脾性到今天,总算慢慢熟悉了。可能也正因为最初的期望值不是很高,到现在看着他们绝大多数人遵守着纪律、作业的速度逐渐加快、上课举手发
一、指导思想:以学校工作要点为指导,以教研组教学工作计划为依据,以关注英语学习过程,满足学习多样化需求为目标,坚持以学生发展为本的教育理念,培养学生具有多元文化的意识和跨文化的交际能力,利用现代教育技术,优化课堂教学模式,以提高作业有效性、参加专题教学大奖赛、建立年段特色评价体系为重点工作,努力提升我校英语教育教学质量。 二、教师现状分析 一年级备课组由三位英语老师组成,其中朱青秀老师是有经验的教师,教龄较长,但是执教一年级经验较少。张雁婷、李潇潇老师为职初期老师,但是张雁婷老师有执教一年级的教学经验,尤
世上没有两片完全相同的树叶,有优必有差,人的禀赋也是有差异的。一个班级中总有那么几个孩子让我们格外操心。只有把目光瞄准在差生身上,不断改变差生的状况,发展特长,开发潜能,这些所谓的差生都是有可能成才的。 一、 我班20%学生基本情况: (一)学生原因: 1、一些孩子的父母经常不在家,他们放学一回家就坐在电视前一味地看电视,一坐就是好几个钟头,不能自控。此时的他们根本不记得学习,没有完成老师布置的作业,第二天听课效率非常差,作业不会做,久而久之,越来越差。还有一些孩子每次作业像交差似的只讲数量不求质量,字迹
辅导员的工作是平凡的,我之所以能将少先队工作开展得有条不紊,这在某种程度上也源于一个爱字──对工作的爱、对孩子的爱,把这平凡而简单的爱融于日常琐碎繁杂的工作中,全心全意地为每一位同学服务。只要你爱学生,班级管理就已成功了一半。从小处着眼,给他们母爱般的关怀!同时正确地引导他们积极进取,为使他们的学习积极性提到一个高度,努力抓住他们的心理特点,把棒棒卡分给每一个进步的孩子,使他们既看到了希望,又尝到了学习的甜美。在努力的同学中,只要你认真了,都能得到老师送出的五星,在每周的评星比赛胜出,赢得奖状奖品,为了让
本学期我继续担任培智1班的班主任,通过一学年的接触,我对于班里学生的情况已经有了非常深入的了解。他们智力障碍程度不一,但相对障碍程度较重。动手能力和学习能力普遍较差,个别学生动手能力较好,但缺乏主动性,喜欢调皮捣蛋。班里情绪障碍和自闭症较多,几个学生情绪容易激动,还有个别自闭症,情绪不稳定还伴有攻击行为等。因此一个学期的班主任做下来深感压力和责任的重大。现针对这一学期的情况做如下总结: 一、常抓不懈,做好学生安全教育工作 安全是学校教学开展的前提,作为培智班的班主任,更是时刻将安全工作放在第一位。在每天的
亲爱的家长们:感谢你们从百忙中抽空参加这次的家长活动。学期已经过半,结合学生平时的学习情况,今天主要想和大家聊聊以下几个方面: 一、有舍才有得,把握帮助孩子的度。 低年级,特别是一年级主要以字词为基础,字词掌握的牢固后,比如学完一篇课文里的字词,过一个星期后,他还能清楚地记得这些字词,那么他对这篇课文中的基础就掌握得比较扎实。在这样的基础上,家长你可以适当地增加一些题型比较新颖的练习,让学生做一做。 所以第一个舍,舍难题,重抓字词基
刚拿到这个题目时,我在思考,在当班主任的这几年中,痛的到底是什么?快乐的又是什么?这一学年中,我担任的是一年级的班主任,两个学期中,痛和快乐的程度也是不同的,作为一个数学老师,我将用数学的方式来表达自己在班级管理工作中的感受。 第一学期,痛大于快乐。刚开学时,面对的是一群刚从幼儿园来得小不点,什么也不懂,什么都得教,就连排个队,也折腾了我很久。每天就是在重复着讲纪律,讲习惯,但是苦口婆心地教育,总也没
一、案例简介:小琦的父母对孩子要求很高,对于孩子的闯祸,常常用打骂对待,所以在潜移默化中也影响了孩子,一和其他小朋友发生什么,就常常用拳头来解决问题,可以说在二年级时,很
有人做过这样的比喻:孩子的心是一块神奇的土地,你播下思想的种子,就会获得行为的收获;你播下习惯的种子,就会获得品德的收获;你播下品德的种子,就会获得命运的收获。一年级的小学生刚从幼儿园步入小学,身上还遗留着幼儿顽皮的天性,身为他们的班主任确实比其他年级的班主任要操心更多。这一学期,我就以《小学生日常行为规范》、《小学生守则》、《大许实小学生在校一日常规》为指南,努力培养学生良好的品德,做好班级工作的