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班主任工作总结——总有一天我会长大

班主任工作总结——总有一天我会长大

更新时间:2018-09-13 16:14:15

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一、案例简介:小琦的父母对孩子要求很高,对于孩子的闯祸,常常用打骂对待,所以在潜移默化中也影响了孩子,一和其他小朋友发生什么,就常常用拳头来解决问题,可以说在二年级时,很多孩子都受到过他的欺负。二年级的他:叛逆,什么不能做就做什么。
(1)课堂上“无法无天”
数学课上,尹凯琦不是玩铅笔,就是弄橡皮,桌上的每一样东西都成了他手中的玩具,根本不理会老师的好言相劝,课堂上他总是最忙碌的一个。不但如此,他还影响了同桌的学习。语文课上,老师在旁边批作业,让同学们自己读书,他忽然想起了带红领巾,就趁着带红领巾的间隙,把手故意打在了同桌的脸上,居然还偷偷地笑了起来,他的这个行为可把语文老师气得够戗。
(2)惹事的“皮大王”
下课后,只要老师不在教室里,就会一个接一个的有同学来报告,“尹凯琦把某某打哭了。”“尹凯琦把某某推倒了。”“把某某的铅笔弄断了。”
他最喜欢做的事还有一样,把别人的东西放到另外一个小朋友的书包或课桌里,让别人找不到……
哎!每天他的事情就数也数不清,但老师只要把他叫到办公室来,报告的学生明显少了不少。
(3)我想玩,你们别来管
有一天,雨下得很大,晨会课上,老师就教育小朋友:“下雨天,不要到雨里或水塘里玩,弄湿了衣服,容易感冒生病。”下午时,雨下得小了些,音乐正准备排队,只见他匆匆地从操场上飞奔过来,鞋子里都能倒出水来,裤子也湿到了膝盖。这么冷的天,很容易生病,赶忙给家长打了电话,家长匆匆赶来,心疼地说不出话来。
二、转化过程:
尹凯琦一直是个让人关注的孩子,可以说让很多教过他的老师都头疼不已,叛逆的他经常做出一些让人“意外”的事,二年级时,作为班主任的我,用了很多方法,帮助他,但都收效甚微,所以在三年级时,他依然是我班主任工作中不可逃避的一个难题,对于这个孩子我要给予更多的关心和帮助。
(1)       分析叛逆的原因:每个孩子都渴望得到他人的重视,也许他也是希望通过这样的一种方式来引人注目吧!只是他采用的方式不那么恰当吧了!有时候,他要和别人玩,就会去拉拉别人,碰碰别人,但是越是这样,别人就越不和他玩,渐渐地,他在班里也没有了朋友,可是他为了引起别人的注意,就会在班里做出更多让人意外的事。
(2)       转化的有利条件:尹凯琦在班里最好的朋友——陈志伟,今年转学了,和他一起调皮捣蛋的朋友走了,可以说有很多的时候,都是陈志伟想的坏主意,他只是傻傻地跟着做而已。班级里的其他孩子也知道他经常打架、骂人,所以也都不和他玩,他一个人自然也玩不起来了。
(3)       让大家能接受他:对待作业他还是挺认真的,特别是他的字,在班里男生中是写得最端正的,于是我准备在班里好好地表扬他一番。本学期的黑板报,是通过老师指导来完成的,所以也给孩子提供了一次画图和写字的机会,而我把这个写字的机会让给了尹凯琦,而且是在中午时,让每个小朋友都能看见,并故意在班级里大声地说:“老师发现尹凯琦的字写得很漂亮,所以想让他给我们班出黑板报。”那一刻孩子觉得很开心,很意外。通过这样一次机会,不但让尹凯琦知道自己也有让其他小朋友喜欢和羡慕的闪光点,让小朋友更容易地接受他,也让其他小朋友知道,把字写好了,就能为班级出黑板报,这可是一件多光荣的事情啊!
(4)       树立自信心:既然孩子想引起大家的注意,我就尽量给给孩子提供这样的机会。针对近阶段孩子在各方面的表现有所进步,我把值日组长和检查眼保健操的重任交给了他,他到还有模有样地当起了小组长,谁睁开了眼睛,他都毫不留情地点名。
三、效果:
    虽然这个学期,尹凯琦还是会有闯祸的时候,但是比起二年级来他真的似乎长大了许多,特别是班里报告的孩子明显变少了,他和小朋友的争执也变少了,他欺负其他同学的事情也变少了,不象以前几乎天天都在处理他的事情,老师越不让做的事,他就越要做,现在老师的话,他还是比较听的。也许是我采取的一些措施让他有了些许改变,但我不敢说,完全是因为我的什么措施,什么办法,但是我知道,孩子是会慢慢长大,慢慢懂事的。
四、反思:
孩子不是天生叛逆的,他的叛逆可能是由很多原因的,但是不管多叛逆的孩子,他总有闪光的一面,就看老师会不会发现,有时候,可能老师采取的一些措施,在一个学期,或一个学年中,看不到孩子的什么转变,但作为老师,需要耐心地等待,静静地等待,就象在这次元旦大合唱我们班唱的《三年级的小男生》中有一句话:老师,我们总有一天会长大的!
爱是教育的前提。没有爱就没有一切,更谈不上教育。其实很简单,爱就是一份坚定不移的信任,信任你的学生会做地很好;爱是一束束温暖的目光,是发自内心的一句句温馨的话语。
洛克曾说过:“成功的教育是让孩子感受到幸福。”对于孩子来说“幸福”是什么呢?是快乐吧。也许优秀的成绩是快乐的。但是,我想其中有一部分的快乐肯定是来自于得到他人的认同和肯定。如果把孩子比作是一株花。当一片叶子渴望长大时,教师就应为它提供最充足的阳光、肥料和水分,希望尽自己最大的努力让这片叶子茁壮成长。当所有的叶子都开得茂盛了,那么孩子这朵祖国的花朵就会开得更灿烂了。而当一朵朵花盛开地更娇艳,孩子们脸上的笑容更真诚时,作为教师的我们,也就能真正地问心无愧了。让我们静静地等待,孩子们一个个慢慢地懂事,慢慢地长大!
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