教学设计——《磁力大小会变化吗》

自从担任信息技术教学以来，已有好多年没有批改学生作业的感觉了。以往，我对学生的信息技术作品（也就是平时的作业）总是留在期末进行集中批阅。这样，我总感到无法对学生的平时作业及时的了解并反馈给学生，多多少少有点遗憾。不曾想，这学期刚开始，我却不知不觉在每节课结束后，认真而仔细的批起了学生的当堂作业，而且是在网络上批阅作业。 在上学期结束后，我利用寒假时间，为自己的信息技术教学搭建了一个教学互动网站。我的教学网站分文章发布与论坛互动两个部分。平时，我把教学内容，以及相关的教学资料都发布在网站上。在课堂教学时，我

学生对待某个问题，从思维的角度上去分析，通常先用已有的、固有的知识进行判断，并作出分析，得出结论。在科学课，这个过程，往往表现为猜想，然后通过实验去验证。 蜡烛放在杯子中，为什么会熄灭？学生已有的知识告诉他们，蜡烛灭了，是因为杯子中的氧气烧完了。在教学中，学生是这么答的，我也这么把学生的答案写在黑板上。但随着教学的深入，从杯中的一支蜡烛变为两支长短不一样的蜡烛，学生发现长的蜡烛先灭，短的蜡烛后灭，教学的实况是学生先一片寂静，继而有一个同学先叫了起来：老师，那句话是错误的！顿时，教室里炸开了锅。是呀，既然蜡

在电视上、课本中，常常会有昆虫的身影，所以我喜欢上了昆虫，更喜欢在生活中观察昆虫。这几天，我对观察蜘蛛产生了浓厚的兴趣。我很想了解蜘蛛是怎样捕食，它是怎样结出一张美丽的大网，静静地躲在一边等候猎物的出现的。 在路边一棵小柏树上，结着一张大大地网，网的主人是一只纽扣大小的灰蜘蛛，我给它起名叫灰灰，它浑身长满绒毛，可爱极了。两只大眼在六只针尖大小的小眼的衬托下，显得闪闪发光。我试着将一只蚂蚁放在网上，只见蚂蚁挪动着身体准备逃跑，可是不一会儿磕磕绊绊地就走到了网的边缘。我着急了，灰灰要是再不出来，到手的美食可要

浙江省绍兴县钱清镇中心小学东江校区 孙芳 正如课程标准所指出的，儿童品德的形成源于他们对生活的体验、认识和感悟，只有源于儿童实际生活的教育活动才能引发他们内心的而非表面的道德情感，真实的而非虚假的道德体验和道德认识，而且，良好品德的形成必须在儿童的生活过程之中，而非在生活之外进行。这无疑为我们奏响了生活德育的旋律要提高品德教育的实效性，就必须让学生的教育活动置身于学生的现实生活中，充分利用学生的生活经验，引起学生真实的情感体验，让学生掌握认识世界的方法，确立价值观，感悟做人的道理。 一、访一访，走近生活

物理实验教学中，成功的关键因素是怎样能让学生乐于接受，从而自觉地、争先恐后地去做。为了激发学生的学习兴趣，可将实验游戏化，如老师在课上演示一个小魔术、精美漂亮的小制作，或与学生一起做带有趣味性的小游戏，让学生在课外模仿制作，比一比谁做得精致、美观、漂亮。在学生的制作和比试的过程，他们不知不觉提高了学习兴趣，并养成了做课外实验和小制作的习惯，培养了学生的动手能力。 学生在制作过程中，运用的知识是相同的，但交上来的作品却是各有特色，各有所长。教师对其进行适当的评价，可以引发学生注重和正视答案的多样化，促使学生

太仓市城厢镇第四小学顾燕 一、活动目的:通过活动，使学生认识到学习文明游览的重要性，增强文明游览的意识，做个文明游览者。二、活动准备:多媒体课件、有关旅游图片、有关文明旅游的实例。三、活动过程: 一、导入引出课题。 1.讲文明、重礼仪是我们中华民族的优良传统，也是我们每一个人道德品质和行为规范的重要组成部分。出门旅游，始终是在展示游客的文明素质状况，一言一行都代表着游客形象，因此，文明旅游非常重要。这一次活动主题是文明旅游做一个有道德的人。 二、旅游现象学文明 师：国人的生活越来越富裕，在旅游上更愿意花钱

(一)家庭实验室项目介绍，杭州市T小学自2009学年开始,为了更好的促进学生科学素养的形成,更好的培养学生独立思考、动手探究的能力,围绕激发动机、激活兴趣、激励创新的理念,在六年级首先开始了 家庭实验室的辅助教学活动。经过一学年的试点,在三至六年级全面开展了 家庭实验室项目。 我专程访问了该校的科学组教研组长,并了解了相对详细的项目实施情况。在访谈过程中,科学教研组组长告诉我们:在科学教学中,我们会清晰地发现,不同的学生各方面的能力存在较显著的差异,而且学校的科学课堂实验用具不充分,孩子们的动手探究欲望不

对于我第一次上品德公开课，有着很大的挑战，尤其是时间的把握，每一个活动版块的时间控制，我是凭着感觉走的，所以存在着很大的随意性，这是我今后需要修炼的地方，本课堂大概多出10分钟左右，我硬是拖着时间在小结，最后很遗憾提前五分钟结束了。对于整个流程，我都是按照教学计划走下去的，之前试教的时候也是过了形式，因为是上《我长大了》，针对我们7班小朋友们的图片等活动，试教其他班级效果很难看出，具有局限性。本次课堂上小朋友们积极发言，懂得收放自如，可能是我平时给他们上台锻炼的机会太少了，所以当个别小朋友上台展示介绍自己

《爱心天使在行动》活动方案太仓市朱棣文小学 偶冬梅 一、指导思想新的课程体系以提高国民素质为宗旨，以培养创新精神和实践能力为重点，强调要促进每个学生身心健康发展，培养良好的品德。综合实践活动是完全符合新课程体系要求的，它是基于学生的直接经验、密切联系学生自身生活和社会生活综合运用知识的课程。以实践活动为主要形式，让学生在实践体验中认识自己，善待他人，加强合作，学会分享，做二十一世纪的好少年。 二、活动设计意图： 1、综合实践活动有四大主要内容，其中之一为社区服务与社会实践。强调学生在教师的指导下走出教室，