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我在网上批阅作业

我在网上批阅作业

更新时间:2014-07-22 09:24:23

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自从担任信息技术教学以来,已有好多年没有批改学生作业的感觉了。以往,我对学生的信息技术作品(也就是平时的作业)总是留在期末进行集中批阅。这样,我总感到无法对学生的平时作业及时的了解并反馈给学生,多多少少有点遗憾。不曾想,这学期刚开始,我却不知不觉在每节课结束后,认真而仔细的批起了学生的当堂作业,而且是在网络上批阅作业。

在上学期结束后,我利用寒假时间,为自己的信息技术教学搭建了一个教学互动网站。我的教学网站分文章发布与论坛互动两个部分。平时,我把教学内容,以及相关的教学资料都发布在网站上。在课堂教学时,我会在论坛上发布专门的作业上交帖子,要求学生在上课时把本课任务完成的作品,通过回帖的形式,发表在论坛上。我的作业帖子,有的是抢答型的,也有的是上交型的。“抢答型帖子”,顾名思议是谁答得对又快就能得高分,我规定前15名的回复帖进行加分。“上交型帖子”,是要求所有学生必须要上交的,我会根据作品的优劣给于不同的加分。所谓论坛加分,就是给学生的用户名奖励一定数量的金币值、魅力值等,而其中最重要的是“魅力值”,因为我已明确告诉学生,本学期期末的平时成绩就看每个人的魅力值。所以,学生们每次来上课时,都非常关心自己的金币、魅力值,都希望老师能多加点。

就这样,我本学期的工作量无形之中增加了许多。这不,昨天下午接连上了三节课,每个班的作业帖后面都回复了3-4页(每页15个帖子)。今天我花了近二节课的时间在论坛上为回复的帖子进行一一批阅,每个帖子都要通过“版主评定”的功能来为该用户名增加金币和魅力值,分值从1分到5分不等。在网络上批阅学生的作业,要比批阅纸张作业累多了,因为需要不停的点击鼠标,眼睛要直盯着屏幕,时间一长,手臂、眼睛就觉得非常吃力。不过,看着这一张张由学生亲自回复的作品帖子,我还是坚持了下来。累了,就抬头望望窗外的绿色,转而又开始继续行使我的“版主评定”权限。

自从使用了课堂教学网站,开辟了利用论坛来收集上交作业,我仿佛又找到了以前在教数学课的那种批改作业的感觉。看到有创意的作品,我就会非常得意,连连叫好,赶紧给帖子加入“精华帖”;看到抄袭的作品,甚至是直接一字不改的copy作品,我是恨得咬牙切齿,心想,不会创作也至少要亲自输入吧。

每次在论坛上批阅学生的作品,总会有一种幸福的感觉溢满心头。我会继续在网络上批阅学生的每一次作品。
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