更新时间:2014-07-22 09:24:25
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现代教育不仅要关心学生学什么,更要重视学生怎样学。它不要求学生死记硬背大量知识,而要求他们像科学家那样在“真刀实枪”的“搞科学”的过程中获取知识。在小学科学教学中,全面提高学生综合素质,已成为全社会的呼声。这是一个关系我国教育发展方向的大问题,在新课程理念的指引下,我们的科学课该如何探究呢? 科学课以其广博的教学内容,多样的实践操作,无穷的奇思妙想在学生的心目中占有得天独厚的重要地位。只要教师很好地利用多种方法,就能使学生感到学科学的乐趣。 巧设教学情境,激发学生的学习兴趣和热情。这样能使学生的情感进入认识对象,充分调动学生思维的积极性,从而让他们自觉参与并主动学习。例如学习米饭、淀粉和碘酒的变化时,用碘酒滴在含有淀粉和没有淀粉的物质上,然后让学生
本节课的教学目标主要是:1、了解键盘的分区,掌握主键盘区字母键、数字键、符号键的名称和分布规律; 2、能力较好的学生能使用Shift键在记事本中输入上档字符; 3、通过认识键盘,感受成功,让学生体验到学习信息技术的快乐,从而激发学生学习信息技术的浓厚兴趣。 我在原有教材的基础上将本课分为了2个课时,这课时的教学重难点安排了认识键盘的四个分区:主键盘区、功能键区、光标控制区和小键盘区。其中主键盘区是本课重点,掌握各种键的分布,为接下去每个键区上的键位的认识和使用做好铺垫。 课的开始,我通过一个小小的谜语将学
勤工俭学工作是学校教育教学工作的重要组成部分,在基础教育发展中具有不可替代的重要作用。作为一名教师,肩负着教育未来的国家栋梁的重担,不仅要传授给孩子们各种文化知识,同时也要注重孩子在品德方面的培养。要让孩子们学会继承和发扬传统,培养勤俭节约的好习惯。因此,我们应因地制宜,因校制宜开展勤工俭学,促进勤工俭学事业更快更好地发展,从而达到推进素质教育的目的。如何开展勤工俭学,推进素质教育呢? 一、 利用勤工俭活动学抓好劳动技术教育,培养学生良好的劳动素养 学生对劳动的认识存在偏差,不愿当农民、好吃懒做的现象在一
许多需要的东西我们可以等待,但是学生不能等,他的骨骼正在形成,血液正在生成。心智正在发育,对学生我们不能说明天,他的名字是今天! 我们的道德教育是儿童需要的吗? 孩子的声音: 学校提出的有些要求太高了,我很想做到,但是总也做不到。 一天能做到,有人监督能做到。后来嘛,就不好说了。 今天提出这个要求,过了两天又提出那个要求。 道德教育究竟是面向谁?为了谁? 必须让小学德育直面现实 必须关注小学德育的根基 必须让我们的德育有力量 1. 设定底线,让儿童为自己立法 2. 我们不能做_亮出底线,划出禁区 课间饮奶
为什么要开发这一课?为了让学员们向家长同学更直观地展示摄影作品。将数码照片打印成纸质照片,让人视觉观感更强烈。而在校外橱窗中展示,更是让小学员自豪无比。基于此目的,我决定编写这一课。 最早时,学生的纸质照片是展示在计算机教室的黑板上。先是让学生将数码照片送照相馆冲印出来,再将照片交给我。当孩子们拿着纸质照片交给我的时候,我感受到孩子们的兴奋之情。确实把虚拟的数码照片转换成了实物的纸质照片,感觉那是实实在在的、生动的。最后,让学生贴到计算机教室黑板上,展示给同学看,这让小学员自豪极了。 后来,我打算把这些照
一、教材分析《家乡特产知多少》是浙江版《品德与社会》三年级下册第二单元《生我养我的地方》中的第三个话题。本话题的关键词是特产。由于三年级学生的年龄小,社会活动参与面不广,所以对家乡特产不甚了解。为此,我将安排课前调查表帮助他们搜集家乡的特产,从而奠定课堂基调。为了更好地让学生感受家乡特产与自然环境、地域文化间的关系,特从学生周边熟悉的特产开始介绍,激起本地孩子与新居民子女对家乡的热爱。 二、教学目标 1.了解家乡有哪些特产,了解各地特产与自然环境、地域文化的关系。 2.通过家乡特产的介绍与品尝,激起学生爱
新常态,是指事物发展态势由原来的正常,转入的一种新的正常。所谓正常,就是稳定、持续的长期状态,而不会是短暂的、突发的临时状态。开设心理健康教育专门课程是实施素质教育的需要。新常态下的心理活动课应进一步厘清课程的性质和内容。 一、心理活动课有别于主题班会 主题班会是一种以班主任为主导,围绕某一主题,形式多样、内容丰富且情景化的道德认知教育,其重要在于解决学生的思想道德问题。而心理活动课旨在通过解决学生的心理矛盾和冲突,促进学生的心理素质的培养。因此,主题班会与团体心理活动课从产生之初,就各自承载着不同的教学
《我的水钟》一课主要是让学生根据前面一课学习的内容来自己设计一个能计算10分钟的水钟。这里可以先让学生根据自己的想法画一个能方便制作并且计时较为准确的水钟。画完后学生可以互相交流,并且总结影响水钟计时准确性的因素有哪些。基本与盛水容器的形状、滴水的速度是否均匀、容器的粗细、水位的高低、刻度是否准确等因素有关。探讨出影响水钟计时准确的因素后,让学生评价自己设计的水钟好的方面与需要改进的方面。课堂时间充分可以提供学生材料并让学生制作水钟。然后来一个比赛,比一比哪个小组的水钟准确度最高,学生的兴致是非常高的,并
一、比赛时间、地点地点:体育场二、参加对象四年级每班选三位学生剪纸圈比赛、其余学生钻纸圈比赛三、比赛细则1.班级比赛:四年级学生利用科学课及课余时间,自行研究剪纸圈的方法。10月24日前每班组织学生完成班内剪纸圈比赛,自行准备A4纸盒剪刀,要求每个学生自己研究完成一个纸圈。班级比赛比比谁的纸圈最大。每班择优推荐3人,参加年级剪纸圈比赛,于10月24日前把名单上报给科学组张老师,25日大课间在体育场进行年级组决赛。 2.年级组决赛规则: 个人奖:剪纸圈比赛 (1)每班三人参加剪纸圈比赛,自行准备一把剪刀,不