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小学信息技术“同课异构”听课体会

小学信息技术“同课异构”听课体会

更新时间:2014-07-22 09:24:24

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作为一个刚才加工作的年轻教师而言,可以参加小学信息技术教师“同课异构”比赛,我感到很荣幸,在这次比赛中我学习了很多知识,虽然是短短的四天,让我成长了很多,使我在每个教师身上学习了很多的东西。

对我而言,这不是比赛,是成长,是增长知识的地方,在这次活动中,我学习了很多,看到很多教师的优点,每个教师都有自己的教学风格和特色,比如外国语的宋老师,他将教学的知识点讲解的很清晰,虽然没有什么华丽的语言,也没有什么美丽的课件做背景,但是每个学生可以在一个轻松的氛围里,完成这节课的内容,对于每个老师来说这是很难的。

大家都知道要想激发学生的学习热情,是非常不容易的,然而建国小学的李老师做到了,从开始上课到结束,所有的同学都被她的课所吸引,其实被她吸引的不只是学生,我想在座的大多数老师和我一样也被吸引了,了解学生喜欢神话故事,通过《纳尼亚传奇》来贯穿整节课,从简到难,让同学在一个神话故事里学习,让他们感觉自己不是在学习,自己也是纳尼亚中的一员,来主动的完成本节课的内容。通过她的课让我了解信息技术课不让学生学而学,而是让学生在玩中学。

通过这次比赛,让我发现强中自有强中手,每个老师都有自己的教学特色,有的老师会充分调动学生的思维,有的老师更贴近学生,有的老师练习题新颖,有的教学环节设计很好,总之各有千秋,在他们身上,学习到了很多书本学不到的东西。

感谢进修学校给了我们这样一个机会,让我们在学习中成长,在成长中学习。

通过这次“同课异构”比赛,我的收获真的很多。自己在以后的教学中充分的发挥学生的主体作用,将所学用到实际上,成为一名优秀的信息技术教师。
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