更新时间:2014-07-22 09:24:25
《小学四年级下科学复习资料》可能是您在寻找小学科学思品健康随笔过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
1、一个简单的电路由电池 、 电线 、 灯泡 等组成。不久前,浙江省科学教研员喻伯军老师在嘉兴市小学科学骨干教师研修班上介绍了美国的STC教材,其中讲到了这套科学教材的一大特点是具有完整的教材配套材料。听后羡慕不已!羡慕之余,我也想到了我们自己在处理材料方面的做法。 除了利用现成的工具箱和一些原来的实验器材,我现在一直鼓励学生去想办法准备,人多力量大吗!让学生自己准备材料,好处多多: 可以节约一些教师准备材料的时间,减轻教师负担。 学生自己准备材料,能够增强学生的责任心要做实验,我就必须准备好材料。 可以培养学生学习科学的主动性和积极性,变要我做实验为我要做
以身作则,为人师表,是我们做教师最基本的原则。我们一言一行,一举一动,我们的生活习惯,我们的各种状态等都能引学生注意的。六年级的学生具有很强个性,他们有自己是非观念,审美观念,道德观念。 思品课上当我讲到水资源短缺,我们要节约用水时,一位学生站起来问我:陈老师,你节约用水吗?当时我毫无准备,竟不知道怎样回答,停顿了一下,我笑着说:这位学生问得好,我正想向同学们作自我批评,自我反省呢!哈哈全班发出一笑声。学生们个个抬头望着我,想听听我怎么个自我揭露。 陈老师,你节约用水吗?是呀,我可能真的不太注意。平时我刷
一、课时辅导目标:1、让学生认识到身边有许多垃圾,不仅造成可回收资源的浪费,使经济遭受巨大的损失,也直接或间接地损害人类的健康,危害动、植物的生长。 2、经历头脑风暴,学会从专题到问题,问题到项目活动的转化。 3、了解活动计划的格式、内容,尝试制定活动方案。 4、让学生懂得减少垃圾,保护环境是我们每个人、每个家庭、每个学校、每个单位的责任,并实际行动参与六城联创活动。 二、辅导的重难点: 确定活动的项目 三、辅导的主要环节: (一)、设置问题情境,引出所要研究的专题。 1、从温州六城联创说起:最近,温州掀
有一段时间我执教小学六年级品社科,我将这门学科所要形成的基本素养去定位在四个方面,以次是培养学生的世界眼光、问题意识、思辨能力和沟通能力。并逐步摸索出了品设学科的课堂教学基本模式。 一、质疑定标(2-3分钟) 根据课题明确学习主题与内容,并提出有针对性的问题,作为本课的学习目标。 二、观看视频(3-5分钟) 每一篇教材的第一课时,尽可能提供一些与教学主题和内容有关的视频,丰富学生的形象化体验,唤起学生的相关经验,为新课学习提供一些感性素材。 三、自主学习(5-8分钟) 根据学习目标和质疑问题自学课文,圈圈
《造一艘小船》一课,在上周末就布置学生回家动手做一艘小船,要求是比一比谁的小船在能放入实验室水槽的情况下,能装在的物品多。这个要求控制了小船的大小,那就要求学生在制作小船的材料和方法方面思考了。运用之前学过的知识:体积控制了,那么越轻的材料越容易浮;并且船壁越高放的物品越不容易掉入水中。上课时还发现,有些学生折了纸船带过来,纸船放入水中不一会就漏水下沉了,那么做船的材料还要是防水的;有些学生在纸船的外面贴上了塑料胶带,这样就比较防水,但是船底面积很小,船体大,这样容易侧翻。在课堂上交流自己的小船的过程中,
对整个综合实践活动的反思:1、 本综合实践活动其实分两个环节进行,第一环节是课堂上对如何设计电路的讨论,电路的分析,器材使用、操作等研究,第二环节是实施阶段,设计制作与评价交流。在整个设计的过程中,学生们的思维相当活跃,一下子设计出多种调光灯的电路,在设计的电路中都运用到了滑动变阻器或是电阻箱的工作原理,只是对电路的安全性及可用性方面考虑欠妥。那说明学生对前面所学的的知识性内容掌握尚可,假如再增加他们的动手实践能力,预期的效果就更加可观。 2、 活动培养了学生综合实践能力,增强了学生走向社会与人交往的信心
《我的水钟》一课主要是让学生根据前面一课学习的内容来自己设计一个能计算10分钟的水钟。这里可以先让学生根据自己的想法画一个能方便制作并且计时较为准确的水钟。画完后学生可以互相交流,并且总结影响水钟计时准确性的因素有哪些。基本与盛水容器的形状、滴水的速度是否均匀、容器的粗细、水位的高低、刻度是否准确等因素有关。探讨出影响水钟计时准确的因素后,让学生评价自己设计的水钟好的方面与需要改进的方面。课堂时间充分可以提供学生材料并让学生制作水钟。然后来一个比赛,比一比哪个小组的水钟准确度最高,学生的兴致是非常高的,并
经过开学后三个多月的实践,初步尝试科学课的课前三分钟活动,资料的搜集旨在开阔学生科学视野,学会关注科学新闻,学会搜集科学资料;交流活动旨在提高学生学生的语言表达能力,通过规定模式的实施,慢慢培养学生到没有模式的交流。 1. 学生每人准备资料本,用于收集科学资料。 2. 第一节课进科学教室后,四人小组交流本周收集的科学资料。 3. 预备铃响,学生主持课前三分钟: 主持人:今天由我来为大家主持科学新闻发布会,今天抽取的学号为 的同学,让我们一起期待他们的精彩资料。掌声有请 。 发言人:我今天介绍的资料是我的介
去年6月份在北京启发绿色科学教育研讨会上,海狮老师的《自然彩妆师认识校园的植物》一课,给我留下了深刻的印象,总在找机会模仿实践。去年在蚕宝宝变模样一课,我和徒弟设计了让学生表演了蚕宝宝以及蚕蛹和蚕蛾的一生变化,取得了较好的教学效果。 最近在学太阳系,教材提到我们在操场上做一回八大行星。于是我决定试试开展一次太阳系模拟游戏活动。 1. 首先让全班学生一起进行活动设计,分以下几个方面: (1)怎样来表示行星的体积? 其他星体体积如何计算? (2)怎样来确定行星之间的距离?以什么距离为一倍距离?分别计算出八大行