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三年级下品德与社会教学设计:我们的生活需要谁

三年级下品德与社会教学设计:我们的生活需要谁

更新时间:2014-07-22 09:24:23

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教学目标:情感、态度与价值观:体会人们在生活中相互依赖、相互服务的依存关系。

能力:能够根据自己设定的主题,在生活周围地区进行实地考察,并能讲述自己观察后的感受。

知识:通过观察、体验,认识人们的生活离不开从事各种服务的劳动者,感受各行业劳动者的劳动给人们生活带来的方便。

教学重点:

感受各行各业劳动者的工作给我们生活带来的方便。

教学难点:

初步感受社会生活中人与人之间相互依赖、相互服务的共生共存关系

教学准备:教学课件、卡片。

教学设计:

一、活动一:寻找身边的劳动者

1、 同学们,今天很高兴能和大家一起度过一节课的快乐时光。我姓方,你们可以喊我——方老师。咱们先来聊聊吧,聊什么呢?——我们的生活。(板书,我们的生活)平时呢,我工作比较忙,一到周末啊,我就抽空看看书,做做运动,然后呢,逛逛街。说完我,接下来,聊聊你们吧。

2、 周末的时间同学们写完作业都干些什么呀?(画画、看电视、去公园玩、去图书馆看书……)

3、 同学们的周末生活真可谓丰富多彩,精彩纷呈。同学们想过没有,大家在周末的时候学习、游玩……一切有条不紊,需要谁来为我们服务?(板书:需要谁)今天我们就一起来谈谈这个话题。(齐读课题)

4、 请同学们打开书,翻到38页,我们一起来听一个好听的故事吧。

(课件播放38页图串联的故事。)

5、 同学们听得很认真,下面老师要考考大家了,是哪些人给明明提供了服务?)

逐个出示书中图片,请学生说出对应的劳动者。

6、 图片定格在P38页最后一张图上,你看,明明做完作业在看电视了。我们也来看一段动画片,好不好?(播放一小段动画片)

7、 动画片好看吗?平时在家也一定爱看动画片吧,谁来和我们一起分享一下看动画片的心情?

8、 (课件出示刚才动画片制作人员字幕或制作花絮)这是刚才我们看的动画片的幕后制作,说说看,你们发现了什么?(好看的动画片离不开许许多多的劳动者的辛勤劳动)

9、 好看的动画片给我们带来了轻松,带来了快乐,但是在它的背后却凝聚着这么多位劳动者在我们服务。我们可以把他们称为幕后工作者。生活中,还有很多这样的我们看不见的劳动者,你们能找到吗?

10、 学生汇报后图片出示这些看不见的劳动者,(如:解放军、消防战士、电力工人、建筑工人、农民、电视台编导……)最后图片定格在火车司机上。

当我们喝着新鲜的牛奶的时候,是( )为我们提供了服务。

当我们欣赏到美丽的鲜花的时候,是( )为我们提供了服务。

当我们在家欣赏精彩的电视节目的时候,是( )为我们提供了服务。

当我们能准确的了解未来几日的天气的时候,是( )为我们提供了服务。

当我们家家户户点灯亮起的时候,是( )为我们提供了服务。

当我们乘火车出行的时候,是( )为我们提供了服务。

11、 大家的用心观察让我们看到了各行各业,(板书:各行各业)像厨师、老师、司机、警察、医生、气象员、电力工人等等,我们的衣、食、住、行离不开他们。他们有的就在我们身边,几乎天天见面,比如老师,有的默默无闻,我们很少接触,比如火车司机。活动二:加深认识,感受劳动者的价值

1、看到火车司机,老师不由地想起了我们的出行的问题,这个和我们的生活息息相关。

2、 课件出示汽车站、火车站、飞机场以及公交车站图片。

3、 你们有过等车的经历吗?说给大家听听吧!

4、 老师听说过这样一个真实的事例,讲给大家听听吧!(老师叙述真实事例)如果没有出租车司机及时把孩子送到医院,那后果将是多么严重啊!

5、 生活中,假如没有这些运输行业的劳动者,那会是一幅怎样的情景啊!

假如没有火车司机在外打工的人很多回不了家。

我们想到亲戚家过年也可能去不了。

那些在家等爸爸妈妈回家过年的小朋友也无法跟爸爸妈妈团聚。

假如没有公交车司机,我们上学、爸爸妈妈上班就不能按时到达。

假如没有飞机,我们可能无法去国外旅行或上学。

……

师:假如没有这些运输行业的劳动者们,我们的生活将寸步难行。

6、 运输行业的劳动者们只是“衣、食、住、行”中的其中一个方面,那我们生活中的其他方面呢?

假如缺少了……

7、你们真是一班善于发现的孩子。是的,我们生活中的各行各业,真是缺一不可啊!(板书:缺一不可)

活动三:体验劳动者

1、同学们在学校里学习,还没有进入社会,今天大家想不想实习一下,扮演扮演我们生活中的各行各业的劳动者呢?我们来挑战一下自己吧!

2、(课件出示情景题)新学期开学了,因为学校新来了一批转学生,急需去新华书店购买50套课本,所以学校派两名校图书管理员赶紧去购买并将书送回学校。两名图书管理员接到任务后,制定了以下行程。

去附近银行取钱——坐公交车去书店——到达书店购买50套书——坐出租车回学校

下面就请出我们的学校图书管理员吧……

3、挑战结束了,老师不禁为你们的精彩表现而喝彩。现在我想问问同学们,告诉老师,在这次购书的任务中,他们得到了哪些劳动者的服务?(相机把学生的牌子贴在黑板上)

4、购买一套课本,离不开这些劳动者的服务。我们的生活仅仅只需要这些劳动者吗?(当然不是)对,(板书省略号)我们的生活需要各行各业的劳动者,他们缺一不可,互相依存。(板书:互相依存)

5、看着这么多的劳动者们,老师有很多的话想对他们说:

组图:配背景音乐《感谢你》

(消防员图)因为您,我们的生命财产得到了保障;

(电视台编导图)因为您,我们能看到精彩的电视节目;

(医生图)因为您,我们的身体更加健康;

(农民图)因为您,我们吃上了可口的饭菜;

(教师图)因为您,人类文明得以传承;

(环卫工人图)因为您,城市变得更加美丽;

(少儿节目主持人图)因为您,我们看到了精彩的少儿节目;

(公交车司机图)因为您,我们的出行变得方便快捷。

……

(组图)世界因为你们变得更加和谐美好!

6、小结:我们的生活需要谁?——各行各业,缺一不可,相互依存!
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