首页 > 小学教师 > 小学科学思品健康随笔
当计算机小卫士——华东师范出版社《信息科技教材》第二册第14课

当计算机小卫士——华东师范出版社《信息科技教材》第二册第14课

更新时间:2014-07-22 09:24:29

《当计算机小卫士——华东师范出版社《信息科技教材》第二册第14课》可能是您在寻找小学科学思品健康随笔过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

教材分析:本节课主要是让学生知道计算机病毒的主要特征和传播途径,学习使用杀毒软件来清除病毒和预防病毒,注重培养学生的安全防范意识和网络道德观念。

学习对象分析:

本课教学对象为小学三年级学生,他们已经学会了在邮箱中上传和下载文件,这样会有可能会传播或接受到带病毒的文件,所以要学习在上传文件前先杀毒,下载文件后也要先杀毒。

教学目标:

1、知识与技能:

1)了解什么是计算机病毒。

2)知道计算机病毒的主要特征。

3)了解常用的杀毒软件及其使用方法。

4)了解预防计算机病毒的基本原则。

2、过程与方法:

1)通过讲解和讨论了解病毒的特征和危害性。

2)学习使用杀毒软件来预防和清除病毒。

3)通过讨论增强自己的网络安全意识。

3、情感态度与价值观:

1)在使用计算机时培养良好地使用习惯,有效地防止感染病毒。

2)注重培养学生的安全防范意识和网络道德观念。

3)学会和大家讨论分享的精神

教学重点:

1、了解什么是计算机病毒主要特征。

2、知道计算机病毒的危害性。

3、养成良好的上机习惯。

教学难点:

1、养成良好的上机习惯。

2、增强自己的网络安全意识。

教法、学法分析:

以“教师主导、学生主体”为指导思想,采用学生自主学习、合作学习的方式。从解决问题出发,让学生亲历自主学习、开展交流、相互合作的过程。

教学用具:教材、板书、多媒体课件、Flash小程序、小测试、杀毒软件。

教学过程:

环节一:创设情境,引出任务

1、模拟情境:请学生运行一个flash小游戏,计算机病毒发作。

2、引导学生思考:当碰到类似情况时是不是会造成很多麻烦?

3、倡议每个学生都来争当计算机小卫士,揭示课题《当计算机小卫士》。【板书课题】

(教学意图:对于小学生来说,最大的诱惑就是游戏,所以通过游戏让他们感觉到病毒的危害可以在后面病毒的预防中埋下伏笔。小游戏最后设计为要按组合键才能退出,对于一些平时不太习惯用组合键的学生来说是一个考验,这也对他们有了一定的警示,初步了解了病毒的危害性,并且激发了学生对预防和了解病毒的兴趣。)

环节二:新授讨论,深入了解

1、观看“病毒发作”视频,说说病毒发作时有什么特征?

2、让学生上网做一个有关“病毒特征”的小测试,根据学生的选择师生共同总结病毒的特征:

1)传染性【板书】

2)隐蔽性【板书】

3)潜伏性【板书】

4)破坏性【板书】

(教学意图:课的开始让学生体验了一下什么是病毒,然后又观看了病毒发作的视频,同学们直观的感受到病毒的破坏性。通过网上问卷、交流,师生共同总结出计算机病毒的特征。)

3、总结计算机病毒的定义:计算机病毒是一种人为编制的、具有自我复制能力的计算机程序,它能影响计算机的正常运行,破坏数据的正确性与完整性。【板书】

(教学意图:通过问卷对学生计算机的特征有了一定的了解。根据计算机病毒的四个特征学生就更容易理解“什么是计算机病毒”这个概念了。)

环节三:巩固理解,预防措施

1、提出问题:计算机病毒会不会传染给人类?

2、巩固计算机病毒是一种程序的概念,引入现阶段计算机病毒的传播途径:优盘、光盘和网络。

3、由于优盘和光盘传播的范围太小,所以现在病毒的主要传播还是依靠网络。

4、出示五个场景,组织学生小组讨论:遇到以下情况应该如何应对:

1)网上下载了来历不明的程序,运行之后出现异状。

2)新买来的电脑直接上网冲浪。

3)杀毒软件长时间不更新。

4)电脑使用很久,内有很多重要数据。

5)收到来匿名邮件,内有让你打开的附件。

5、根据学生交流的讨论结果,总结五条相应的防毒原则【板书】

1)不使用盗版软件或来历不明的软件。

2)安装正版杀毒软件和网络防火墙。

3)及时更新杀毒软件。

4)经常对重要数据进行备份,防患于未然。

5)不随意打开历不明邮件中的附件。

(教学意图:良好的上机习惯往往会伴随学生一生,对于现在的学生来说最有可能碰到病毒的情况就是网络。课堂内创设五个情境,让学生结合生活,在小组交流中明确防毒原则。有助于学生理解和记忆,培养学生良好的用机和上网习惯,增强安全防范意识和网络道德观念)

环节四:实战杀毒,加深印象

1、设问:如果计算机出现异常现象说明了什么?

2、提问:计算机感染病毒应该如何应对?

3、师生交流知道的“杀毒软件”,并提问:使用杀毒软件的时候需要注意什么?【板书】

4、实战操作:打开360杀毒,进行快速扫描。

(教学意图:随着科技的不断发展,病毒的种类也越来越多,隐藏的手段也越来越高超,中毒的可能性也越来越大,所以对于中毒的电脑如何查杀也是很重要的一个环节。每个学生家中电脑的杀毒软件各不相同,让学生互相讨论一下,能对杀毒软件有个更深的认识。另外杀毒软件不是安装好就可以了,还需要定期更新,才能保持杀毒软件的有效性。)

环节五:教学总结,自评评价

1、教师总结:计算机病毒的特点、使用计算机良好习惯、如何预防和查杀病毒。

2、鼓励同学们在生活中使用计算机是做一个“安全小卫士”。

3、邀请学生做一个“安全小卫士”的小测试。

(教学意图:利用小测试,让学生自我评价,看看自己对病毒的特征、良好的用机习惯是否有了一定的了解,对病毒防范意识与能力是否增强。让学生在通过测试后产生自豪感,激发他们在生活中做一个真正的安全小卫士。)

4、教师小结:良好的用机习惯可以帮助我们很好的防止中毒,所以希望大家以后在使用计算机的时候能牢记良好的用机习惯,这样我们才能让计算机更好的为我们服务。

【板书】

当计算机小卫士

计算机病毒:一种人为编制的、具有自我复制能力的计算机程序。

病毒特征:传染性 隐蔽性 潜伏性 破坏性

防毒原则:

? 不使用盗版软件或来历不明的软件。

? 安装杀毒软件和网络防火墙。

? 及时更新杀毒软件。

? 经常对重要数据进行备份,防患于未然。

? 不随意打开历不明邮件中的附件。

杀毒软件:
相关阅读
推荐
  • 自然课如何引导学生实验观察

    小学自然课是自然科学的启蒙教育。在自然教学中重视观察与实验,不仅是学好自然课的需要,而且能促进学生从感性认识到理性认识的发展,为以后学习其它各门科学知识做心理准备。那么在自然课上如何引导学生观察、实验,提高课堂效率,显得尤为重要。 《土壤里有什么》一课,是牛津版三年级第二学期第五单元《腐烂》单元中的一课。通过组织学生观察土壤,帮助学生认识土壤里有除了有黏土和砂,还有空气、水,以及动植物的残

  • 品德与生活《雷雨来了》教学反思

    《雷雨来了》的教学目标是让学生更好地了解夏天雷雨的形成过程,知道雷雨的利与弊,同时掌握躲避雷雨的正确方法,培养儿童热爱生活的情感,愉快安全度过整个夏天。 本节课共设计了寻找夏天的身影、走进探究园雷雨的形成、讨论吧雷雨利与弊、金点子躲避雷雨4个环节,它们之间连接紧密、层层深入。 一、从生活入手,引发讨论话题 品德课程是一门生活课程,一门指导生活的课程,只有将课堂活动牢牢根植于生活这个舞台,教育才会让人感到可亲、可信,充满生机。根据学生实际,我从学生生活中常见的日历入手,引导学生认识二十四节气中的立夏,让学生

  • 六年级第三单元《能量》复习测试题

    一、填空题。1、天然气、煤、石油是储存了亿万年的 ,它们都是 能源。 2、能量有很多表现形式, 、 、 等都是能量的表现形式。 3、风和流水具有 能,电具有 能,汽油具有 能。 4、将电能转化成磁性的装置叫 ,要使它的磁性强一些有 、 等办法。 5、由 和 组成的装置叫电磁铁。 6、电动机的基本是 。 7、电磁铁的磁力大小与 有关,圈数越多,磁力越 。 电磁铁的磁力大小与 有关,电池多,磁力越 。 二、判断题:(在括号内,正确的打,错误的打) 1、煤、石油、天然气所具有的能量最终都来自太阳。 ( ) 2、

  • 六年级科学《种类繁多的动物》教案及反思

    教学目标: 科学概念:动物分为脊椎动物和无脊椎动物,鸟类、鱼类、昆虫、哺乳动物都具有各自的身体特征。 过程与方法:能按自定的标准对常见的动物进行分类,能分别总结出哺乳动物、鸟类、爬行动物、两栖动物、鱼类和昆虫的最主要的特征,并分别举例。 情感、态度、价值观:在给动物分类的过程中体会到动物的多样性,并能体验到分类过程中学习的快乐。 教学重点: 学习科学的分类方法,脊椎动物和无脊椎动物的概念。 教学难点: 能根据科学的分类标准给常见的动物进行分类,动物中各个种类的特例。 教学准备: 各组自己写好20种动物的卡

  • 对品社学科育人价值的几点思考

    最近听完了两位沈老师的课,我就在思考一个问题,品社学科的育人价值要如何被体现?不可否认,在品社这门学科阵地上,教书先育人的理念一直都在被贯彻着。否则这门学科的名称也不会被叫作《品德与社会》了。这样的学科定位就是为了让我们能培养学生良好的品德和社会技能,让这门课成为学生迈入社会的起点。 教书先育人,那么品社课的育人价值体现首先就应该着眼在是否从学生的角度出发这一点上。品社课不是生搬硬套,不是教条主义,而是扎扎实实地培养学生的公民意识,为学生感悟生活,走进社会服务的。 二年级新接班的时候,我给孩子们分饭分汤,

  • 三年级品德课《不说话的朋友》的反思

    究竟什么是一堂好课?叶澜教授说过,扎实、充实、丰实、平实、真实。 今天,在上海宝带实验小学听了吴中区学科带头人苏州名师沈玲芳的一堂课《不说话的朋友》就真正体现了叶澜教授的5个实。 首先,这是一堂扎实的课。沈老师是个基本功扎实的教师。从课堂的节奏的掌控、衔接语等等可以看出教师有深厚的功底。 其次,课堂内容充实。课一开始的活动是认识朋友,接着是说说我的朋友,夸夸我的朋友,关心我的朋友,帮助朋友说出心里话等活动。学生在一个个活动中学到知识,动的道理,要爱护公共设施,就要从现在做起,从身边做起。 第三,这堂课丰实

  • 让各种资源更好地为教学服务让更多的学生喜欢上我的思品课

    现就利用好一切有效资源结合本人教学实际提出一些粗浅的建议:首先,教师应该利用好的就是教材资源。初中政治学科的教材中穿插了大量的图片和文字材料,这些材料对于学生更好地理解本课的观点具有强大的引导作用。因此,教师在备课时,可以先把教材中的这些材料有针对性的进行筛选提炼。比如在八年级下册第二十课第一框《我国的人口问题》中,在开始就有一段温家宝同志的话:13亿是一个很大的数字,如果你用乘法来算,一个很小的问题乘以13亿,都会变成一个很大的问题。如果你用除法的话,一个很大的总量,除以13亿,都会变成一个小数目。这会

  • 平常的一天,平常的心《一天的垃圾》六上科学课反思

    《一天的垃圾》这堂课,和我自己的学生一起,准备了很久,学生和我,都很期待着上这一堂课,仿佛要端一盆好菜出来。但临了,在上课前2天,被通知说因为各种原因,只能用另一个班级来上课那个班级,什么前置研究都没有展开,而这堂课,又是前置研究需要格外认真做好的,所有的研究都是基于学生的前期研究进行。所以,开始暴走与昏闷。 赶紧通知上课班级,早作准备,观察、称量一天的垃圾,分发表格,提出记录要求。第二天,过去一看,更加昏闷,学生的统计完全不按照事实来,几乎就是随意填写的数字,于是再指导,拿出电子秤,先估计一下某个物体,

  • 科学三上教学案例《纸的观察》课堂实录与评析

    张 敏(执教)陆咏梅(点评) 教学背景及分析 《纸的观察 》是教科版三上第五单元《纸》的第一课,从观察一张白纸开始,让学生观察描述一张白纸有哪些特点,然后比较两张不同纸的主要区别,进而寻求各种纸的共同特征:纸是由纤维组成的。教材以纸作为观察研究材料,指导学生从不同的角度,运用多种方法不断拓展、发掘更多关于纸的观察内容;帮助他们获得更多关于纸的直接认识;并使他们体会到,原来熟视无睹的纸,隐藏着那么多我们未必熟知的东西。 促使他们更多的关注周围常见的事物,并自觉地去观察更多新的内容,逐步培养他们对事物的敏锐的

点击查看更多