更新时间:2014-07-22 09:24:31
《《十面“霾”伏》口语交际教学设计》可能是您在寻找小学科学思品健康随笔过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
教学目标:1.通过信息技术的运用,激发学生口语交际的愿望,引导学生能够围绕雾霾的话题,用自己的语言介绍相关信息或自己的感受,做到条理清楚。2.培养学生关注他人的发言,能补充或追问,能有比较适当的应对的能力。3.认识到环境保护的重要性。教学目标:情感、态度与价值观:体会人们在生活中相互依赖、相互服务的依存关系。 能力:能够根据自己设定的主题,在生活周围地区进行实地考察,并能讲述自己观察后的感受。 知识:通过观察、体验,认识人们的生活离不开从事各种服务的劳动者,感受各行业劳动者的劳动给人们生活带来的方便。 教学重点: 感受各行各业劳动者的工作给我们生活带来的方便。 教学难点: 初步感受社会生活中人与人之间相互依赖、相互服务的共生共存关系 教学准备:教学课件、卡片。 教学设计: 一、活动一:寻找身边的劳动者 1、 同学们,今天很高兴能和大家
主要是让学生学习快速浏览网络信息的方法,是一节比较简单的网络课,学生主要要学会收藏夹的使用、网址列表和历史记录这三个操作,修改主页作为扩充内容加入其中。整堂课上下来,我觉得好坏参半。 一开始用比赛的方法打开上节课浏览过的网址,发现速度相差很多,快的同学几秒钟就完成,慢的可能才刚刚打开浏览器,这是为什么呢?请同学上台演示。 由同学说到收藏夹,有的说到网址列表,于是,顺着学生的思路把这两块内容进行教授。 接着请学生结合书本,找找还有没有其他的方法。因为历史记录这一块相对有点难度,大部分学生都没有接触过。 因为
《我们的小缆车》是教科版科学五年级上册第四单元第一课时的内容。教材有两个主要活动:1.安装一个小缆车,引出重力的概念。2. 研究拉力大小与小车的运动之间的关系。通过这课学习,使学生理解重力的产生,小车又是如何运动起来的,以及拉力大小和小车运动快慢的关系,为后面深入研究弹力、反冲力、摩擦力等奠定一定的基
身为一位小学科学教师,我时常感到既开心又无奈。 开心的是,和孩子们在一起学科学真的是件快乐的事情。每天,步入教室,那些好奇的小朋友就会忽闪着小眼睛盯着我问东问西。和他们一起进行科学探究,一起经历着成功或失败,一起重新去发现身边司空见惯的事物,一起得到意外收获,该是一件多么令人愉快的事情!孩子们天马行空的思维和现在越来越多的获取信息的渠道,让他们随时都能爆发出让我惊叹的见解!师生在一起总是感觉时间怎么这么短啊,这么快就下课了,意犹未
教学目标: 1.情感与态度:通过活动培养学生珍爱生命、蓬勃向上的情感和态度,在坐、立、走时能表现良好的精神风貌与气质。 2.行为与习惯:训练学生在生活中坐有坐样,站有站样,通过学习,能基本掌握正确的坐、立、走的姿势,并养成良好的行为习惯。 3. 知识与技能:知道坐、立、走的姿势可以表现出人的精神面貌。正确的姿势有利于健康。 4.过程与方法:在活动中能与同学合作、交流,分享感受、想法和活动成果。能在老师的帮助下,通过认真训练,总结、提升获得的坐、立、走方面的经验和信息。 教学过程: 一、情境导入 1.上课、
现就利用好一切有效资源结合本人教学实际提出一些粗浅的建议:首先,教师应该利用好的就是教材资源。初中政治学科的教材中穿插了大量的图片和文字材料,这些材料对于学生更好地理解本课的观点具有强大的引导作用。因此,教师在备课时,可以先把教材中的这些材料有针对性的进行筛选提炼。比如在八年级下册第二十课第一框《我国的人口问题》中,在开始就有一段温家宝同志的话:13亿是一个很大的数字,如果你用乘法来算,一个很小的问题乘以13亿,都会变成一个很大的问题。如果你用除法的话,一个很大的总量,除以13亿,都会变成一个小数目。这会
执教地点:科小未来教室 上课班级:实小六(1)班 执教教师:陈宇祝一.导入:1. 交流前置作业,在家庭中调查一天垃圾的感受。许欣瑜:还是环保比较好,一天的垃圾虽然不太多,但积累起来也是量很大的。 王思宇:我家的垃圾种类很多,如果我们不仔细把它分类存放,会变质,有异味散发出来。 二.新授 (一) 家里产生了哪些垃圾? 1. 展示同学们拍摄的一天的垃圾,你家都产生了哪些垃圾?(放大镜)易拉罐,塑料,厨余垃圾 2. 讨论赵杨的空垃圾桶: 师:为什么发空垃圾桶过来? 赵杨:发错了 师:你家这个垃圾桶里一般会放什么
借助计算机仿真技术实现实验操作的计算机应用系统被称为虚拟实验。目前我国的实验教学有着不可避免的一些硬性条件和软性条件的限制,发展速度仍然很缓慢。借助于虚拟实验室技术,可以拟补实验教学中存在的问题。下面谈谈虚拟实验在教学中有主要有哪些应用。 1.为现代化教学终端设备提供互动教学软件。 随着学校条件的不断改善,不少教师配备了液晶电视、交互式白板、甚至开始了一对一的电子化学习。虚拟实验软件创建了一个让学生自主进行实验器材组装,实时观察实验现象并做出实验结论的学习方式。例如《原电池实验》 2.弥补因实验器材不足、
一、指导思想:如今,素质教育的推行已经越来越深入人心,随着时代的发展,原先的应试教育已不再是教育的主流。而素质教育的实施,更重要的则是培养学生的创新精神和科学素养,提高他们的动手能力和动脑能力,启发他们的创造思维,倡导主动参与、乐于探究、勤于动手的学习方法,培养科技创新后备人才。结合我校实际情况,从立足课堂、学生的年龄特点出发,设计开展生动、活泼、实用的科技实践活动,让学生在活动中体验,在实践中成长。 二、活动背景 五年级上册教科书指出:生物的生存离不开周围环境,只有当环境满足它们需要的时候,它们才能够生