要想把一堂课上好，教师要将好课的标准充分吃透

这几天，也算为科学期中阶段性检测而忙碌着。成绩80有余，任教的班级均有不合格的现象出现，不尽人意。从卷面看，一些非常容易而且是基本的知识，如生命体是由（细胞）组成的，我们周围直接存在的东西都是（物质）等填空题都答不上来。对昆虫的触角、选择题的正答和诱答、判断题的正误以及用碘酒检验食物中是否含有淀粉，显微镜的操作步骤等模棱两可，分辨不清。观察实验，填写不完整，分析不具体，结论不得出。阅卷之余，不免有些思考： 1、学生对科学概念没有很好理解、掌握，造成填写失误多。可能在实验过程中，缺乏对概念的消化。 2、尽管

为了培养一批师德表现好、专业素养高、育德能力强，在市、区具有一定知名度的小学《品德与社会》中青年骨干教师。2012年7月8日上午9点，由上海市特级教师秦红老师领衔的徐汇区小学《品德与社会》名师工作室准备会议暨暑期培训活动准时在教育学院召开。 本次会议由秦红老师亲自主持，特别邀请了上海师范大学吴维屏教授、市教研员关月梅老师和市《品德与社会》特级教师王莉韵三位导师列席。 首先，秦红老师介绍了本届为期两年的工作室情况，并向新学员们仔细解读了工作室的构想和意图。工作室以学习、实践、研究三位一体的运作方式开展培养工

【教学目标】 科学概念 两个或多个磁铁吸在一起，磁力大小会发生改变。 过程与方法 1、提出问题，作出猜测，做实验获取数据，分析数据，得出结论。 2、学习改变磁铁磁力大小的一些方法。 情感态度价值观 体会细致、有序地进行实验操作的重要性。 【教学重点】 经历提出问题，作出猜测，做实验获取数据，分析数据，得出结论的探究过程，明白两个或多个磁铁吸在一起，磁力大小会发生改变。 【教学难点】 具体、细致的指导学生做一个磁铁能吸多少个回形针的实验。 【教学准备】 为小组准备:4个大小相等、磁力大小一样的环形磁铁，两个

班级 二（3）班 姓名 陈家怡 推荐月份 二月 主要事迹： 礼貌对待同学和老师，会说文明话，会做文明事。 尊敬老师，尊敬同学，关心集体，热爱劳动，积极参与学校、班级的各项活动。作为本学期的小组长，对工作非常认真负责，积极负责完成班级给予她的任务，完成份内工作，起到积极的带头作用。 自我介绍（含特长）： 我是一个比较活泼的女孩子，有时也比较会讲话。我在这一年多的学习中，越来越体会到学习的重要性，所以我学习越来越努力。我的目标是：努力做一个讲文明、懂礼貌的好学生。 我喜欢我现在的班集体，我喜欢和同学们相处在一

在教学中我发现，学生一开始对于风向的概念是很模糊的，他们不能够确定到底风向指的是风吹来的方向还是吹去的方向，所以在学习过程中，我明确指出，风吹来的方向即风向，纠正某些同学头脑中的错误知识。为了更好的学习风向，我以教室为基点，仔细的阐明了我们所处的方位，让学生先了解自然界，以及平面上方向的不同，然后随机说出任一风向，学生回答是指从什么方向吹向什么方向。接着，让学生了解在气象工作中，我们会利用一个工具来测量风向风向标，并指出风向标箭头所指方向即是风吹来的方向风向。然后，我利用风向标，假设箭头指的方向，让学生来

5月20、21两天，我参加了龙泉市科学教师优质课的评比工作，听了十堂科学课，学到了不少，也思考了很多。总体感觉是老师们对科学理念的把握都是没有问题的，所以也都上出了科学课的味道，但深层次分析后，发现还有很多现象值得我们反思。 实验指导的问题。有些老师面对这样的竞赛课，心里难免会有些紧张，所以指导探究活动时显得有些条理不清。当学生开展探究后，又突然想到了什么，于是就生硬地打断学生活动，再作集体性指导。如果学生活动时老师能够注意巡视，发现问题后及时单独交流指导，用这样的方式去弥补，课堂效果也许会更好。 如何引

今天我只有8班一节课,在八班的进度比其他两个班都慢了一个科室,所以我今天这节课才把第二章第3节课后面的探究是什么将蝴蝶吸引到花上去的讲完 今天同样让我感受到了一种喜悦,因为我在上新课前同样问了同学们这个问题:科学探究的基本过程是什么?我先给同学们大约2分钟的回忆的时间,结果我班里有大部分同学都把手举起来了,而且出乎我意料之外的几个同学也举起了手,我想那我就给他们一个表现的机会吧,所以我就叫了一个学生,结果他回答的非常好,当时我就让全班的学生给他以掌声,并让他坐下,然后我又找了另外的三个同学回答同样的问题,

《食物在体内的旅行》是教科版《科学》四年级上册《我们的身体》单元的第五课。在本堂课教学之前，学生已经了解了一些人体结构以及一部分的功能。而通过本节课教学将引领学生探究食物吃下去后在体内发生的变化以及为什么会有这样的变化、这些变化对人的生长会有什么影响等。 《食物在体内的旅行》一课主要由两部分组成；第一部分为：吃下去的食物哪里去了，第二部分为：人体的消化器官。教材设计第一部分吃下去的食物哪里去了，希望通过教学让学生了解食物从口腔进入人体后，要按照一定的顺序经过特定的器官；这些消化器官在我们人体内特定位置。第

一、课件内容： 本课件配套的教材是浙教版五册《品德与社会》第三单元中的最后一个主题《寸金难买寸光阴》。本课件运用powerpoint演示文稿制作。 二、设计思路： 本课件最大的特点是它紧密地结合于教学并服务于教学，具有很强的情境性、直观性和实用性。《学做时间小主人》这节课的目标是调查了解，交流感悟时间是最宝贵的，珍惜时间与否决定成效，使学生初步树立珍惜时间的意识。并结合学生的生活实际，互相启发、帮助，学习合理安排作息时间。根据教学目标，课件主要分为六个部分：一课前谈话;二是一分钟体验;三一分钟资料交流;四