更新时间:2014-07-22 09:24:29
《苏教版品德与生活一年级上学期《坐立走 有精神》教学设计》可能是您在寻找小学科学思品健康随笔过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
教学目标:1.情感与态度:通过活动培养学生珍爱生命、蓬勃向上的情感和态度,在坐、立、走时能表现良好的精神风貌与气质。小学自然课是自然科学的启蒙教育。在自然教学中重视观察与实验,不仅是学好自然课的需要,而且能促进学生从感性认识到理性认识的发展,为以后学习其它各门科学知识做心理准备。那么在自然课上如何引导学生观察、实验,提高课堂效率,显得尤为重要。 《土壤里有什么》一课,是牛津版三年级第二学期第五单元《腐烂》单元中的一课。通过组织学生观察土壤,帮助学生认识土壤里有除了有黏土和砂,还有空气、水,以及动植物的残
学生对待某个问题,从思维的角度上去分析,通常先用已有的、固有的知识进行判断,并作出分析,得出结论。在科学课,这个过程,往往表现为猜想,然后通过实验去验证。 蜡烛放在杯子中,为什么会熄灭?学生已有的知识告诉他们,蜡烛灭了,是因为杯子中的氧气烧完了。在教学中,学生是这么答的,我也这么把学生的答案写在黑板上。但随着教学的深入,从杯中的一支蜡烛变为两支长短不一样的蜡烛,学生发现长的蜡烛先灭,短的蜡烛后灭,教学的实况是学生先一片寂静,继而有一个同学先叫了起来:老师,那句话是错误的!顿时,教室里炸开了锅。是呀,既然蜡
班级 二(3)班 姓名 陈家怡 推荐月份 二月 主要事迹: 礼貌对待同学和老师,会说文明话,会做文明事。 尊敬老师,尊敬同学,关心集体,热爱劳动,积极参与学校、班级的各项活动。作为本学期的小组长,对工作非常认真负责,积极负责完成班级给予她的任务,完成份内工作,起到积极的带头作用。 自我介绍(含特长): 我是一个比较活泼的女孩子,有时也比较会讲话。我在这一年多的学习中,越来越体会到学习的重要性,所以我学习越来越努力。我的目标是:努力做一个讲文明、懂礼貌的好学生。 我喜欢我现在的班集体,我喜欢和同学们相处在一
电子邮件的收发操作,对于小学生来说,才开始接触是有一定的难度。而且一部分学生一开始注册就一直不成功,影响了下面的学习。学生平时上机的机会不多,所以相关的操作经验还是需要慢慢培养的。在学习《收发电子邮件》的过程中,着力于多媒体教学,注重对学生一对一上机辅导操作,注重学生的操作体验和感受,并试着让学生在操作中体现出来。 通过本节课的学习,大部分学生都能掌握住了电子邮件的接收和发送的方法,教学效果较好,但也存在个别的小问题和不足之处。 一、用户名密码问题 虽然再三强调了电子邮箱要全部记住,可是还是有学生搞不清楚
5月20、21两天,我参加了龙泉市科学教师优质课的评比工作,听了十堂科学课,学到了不少,也思考了很多。总体感觉是老师们对科学理念的把握都是没有问题的,所以也都上出了科学课的味道,但深层次分析后,发现还有很多现象值得我们反思。 实验指导的问题。有些老师面对这样的竞赛课,心里难免会有些紧张,所以指导探究活动时显得有些条理不清。当学生开展探究后,又突然想到了什么,于是就生硬地打断学生活动,再作集体性指导。如果学生活动时老师能够注意巡视,发现问题后及时单独交流指导,用这样的方式去弥补,课堂效果也许会更好。 如何引
【教学内容】学习手册第1-3页。 【教学目标】认识算盘,学习坐姿,激发孩子对算盘的热爱,让孩子体验各种智能活动,调动孩子的兴趣。 【教学过程】 (一)介绍算盘的历史、功用 1.珠宝宝的故事。 师:算盘上有许多一颗颗的珠子,老师给算盘珠子起了个名字叫珠宝宝,你知道珠宝宝是从哪儿来的吗? 教师介绍了解算盘的历史以及算盘在人们生产生活中的作用。(第2页) 2.教师小结:在很久很久一起,人们开始用石子计数,后来用木棍或者竹签计算,再后来人们发明了用小棍子把珠子串起来,作为计数和计算的工具,那就是算盘,后来慢慢地改
教学目标: 1.情感与态度:通过活动培养学生珍爱生命、蓬勃向上的情感和态度,在坐、立、走时能表现良好的精神风貌与气质。 2.行为与习惯:训练学生在生活中坐有坐样,站有站样,通过学习,能基本掌握正确的坐、立、走的姿势,并养成良好的行为习惯。 3. 知识与技能:知道坐、立、走的姿势可以表现出人的精神面貌。正确的姿势有利于健康。 4.过程与方法:在活动中能与同学合作、交流,分享感受、想法和活动成果。能在老师的帮助下,通过认真训练,总结、提升获得的坐、立、走方面的经验和信息。 教学过程: 一、情境导入 1.上课、
本课的教学目标:尝试分别使用横拍和竖排去拍摄近期校园的活动;使用合适的方法将拍好的照片导入电脑,保存起来。教学重点:尝试分别使用横拍和竖排去拍摄校园活动。课时:1课时。 本课有四个板块:1.欣赏活动照片,了解拍摄活动摄影的要点;2.介绍基本的沟图方式;3.实践拍摄;4.掌握导出照片到电脑的方法。 本课时第一次让学生拍摄活动摄影照片,教师需要全程带领学生,指导学生的实践拍摄,让学生体验到拍摄的乐趣。如何去拍这些活动,正是本节课要学习的。然而考虑到学生是首次拍摄活动摄影,对学生的摄影作品要求应适当降低,总体要
课 题 ⒈ 文具我的学习小伙伴 课 时 1 教学时间 2015.3.5 教学目标 1.如何挑选我的学习用品。 2.如何使用我的学习用具。 教学准备 图片、资料 教学过程: 一、生活图说 1.我是你的学习好伙伴,快把我领回去吧。我要领回去的好伙伴是? 2.五颜六色、形态各异、散发香味的文具用品有可能危害你的健康。 各种各样的修正液含有苯,长期接触,会使人慢性中毒。 各种香味的橡皮含有对人体有害的芳香胺。 蜡笔、水彩笔、水彩颜料含有各种有害金属元素,使用不当会对我们省体健康造成危害。 劣质书包和笔袋的面料里甲