更新时间:2014-07-22 09:21:26
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我校的美术教师都毕业于师范专业,从教后亦一直是单科专职教师,面对着新课程,我们虽有着极高的热情,但也心存疑虑与不安:“单翅的鸟儿”能“飞”起来吗?因此在新课程的要求下,如何尽快地由单科教师转变为一名艺术教师,成为我们全体艺术组成员面临的一个新的挑战。本课是属于造型表现学习领域的一个学习内容,是色彩系列的一部分。色彩对于学生来说并不陌生,但要使学生理解色彩的对比特性,并能运用于生活就比较难。本课主要是要让学生发现什么是色彩对比,它应用在生活的哪些方面。通过一些师生互动游戏、欣赏生活与民间工艺,多方面引导学生了解、感受色彩对比美的特点,让学生了解色彩的视觉规律,进而运用色彩对比的视觉规律来表现美。 我是这样完成本课教学的。本课我采用欣赏观察的形式进行导入,贯彻了以学生为主体的教学原则。学生的主体是在教师主导的引导下来体现的,我是引导学生凭自己的感觉和实际
教学目标: 1. 继续感受线条与色彩的表现形式,发挥想象力并运用绘画的方法表现一幅情趣盎然的大嘴怪题材作品。 2. 通过本课的学习,培养学生自主探究的精神与创新意识,在作业中增强学生的想象力。 教学重点 :运用夸张的方法塑造自己想象中的大嘴怪形象。 教学难点: 大嘴怪形象的设计。 教材分析 : 本课大嘴怪这一题材的选择,力图为孩子们的创作营造一个更为自由的空间。引导学生想象,帮助学生打破思维定势,可以通过比较的方法,使学生感受创新的乐趣,了解不同效果与美感,并借此提高学生的动手操作能力。 教学方法: 教师
教学内容与目标: 显性内容与目标 1.初步了解对印版画的简单印制技巧。 2.学习对印版画不同的表现方式。 隐性内容与目标 教学中,教师应注意学生小组探究能力的培养以及发散思维、求异思维的锻炼,激发学生不断追求创新的创造意识,注意培养学生感受、分析、表达能力。 教学重点: 认识对印版画是造型表现的一种表达方式,学习简单的对印技巧并创造性地表达。 教学难点: 如何巧妙地将印好的画面进行新的创意。 教学准备: 水粉颜料(或广告色)、印制纸张、调色盘、毛笔或水粉笔。 教学时间:2课时 第一课时 教学过程: 一、
在《快乐的人》一课备课过程中我已预设到学生遇到的困难会比较多,加上我校教学条件的限制,特别是在电线材料的准备、剪开和连接上学生制作起来存在相当大的困难。这种技能性较强且又涉及到安全问题的课,不仅需要学生多多锻炼,而且需要更合适的场地和时间才更妥当。那是否就选择放弃?(因为教学进度所限等原因,以往我们也会对一些实施有困难的教学内容选择不上)可是再看看课题《快乐的人》,我又实在不舍得放弃一次感受快乐的机会。于是我灵机一动,艺术是相通的这一道理应该更适用于本领域的学习。教学中,我建议学生采用各种自己喜欢的、有风
当代的小学生都有很强的卡通动漫情结,卡通动漫已成为他们生活的一部分,喜欢上卡通的可爱、喜欢动漫的视觉感受,动漫卡通伴随着他们成长。而目前,国产卡通比不过日本美国卡通在他们心目中的位置,国产卡通动漫水平有待提高。我们的美术课堂有责任点燃学生振兴民族动漫的艺术理想。《卡通动起来的漫画》一课让我认真思考了这个问题。 1. 闯关游戏贯穿课堂教学,寓教于乐 。 为了使教学内容更加贴近学生的生活,我在课前对学生喜欢的卡通形象进行了调查,并从中选择了形象特点最突出的几个,设计了闯关游戏导入环节,既激发了学生的学习兴趣。
美,什么是美?一百个人也许会有一百种解释。每个人的生活、生长轨迹不同,对于美当然也就有自己独特的看法。 一、当局者迷,旁观者清艺术与实际人生的距离 当北方人初看西湖,平原人初看峨眉,都叹为奇景,但生长在西湖与峨眉的人早已司空见惯,便觉得也不过如此,人们往往觉得新奇的地方都比熟悉的地方美。采菊东篱下,悠然见南山。读陶渊明的诗,让世人对农人的悠闲生活艳羡不已,可是农人自己在烈日寒风之下耕读时,绝不似诗人笔下的悠然自得。我们常常羡慕他人的境遇,却往往是当局者迷,旁观者清,艺术往往带有一种理想化,让人感觉实际生活
在小学阶段,平时的美术教学中有少量的中国画课程,由于课时量比较少,不能深入的讲很多国画的基础知识,只能是轻描淡写的了解国画,因此,真正要让学生学到更多关于国画的知识,还要在第二课堂兴趣班教学中,通过中国画教学,使学生认识中国画、了解中国画、喜欢中国画、会画中国画。转眼间一个学期又过去了,本学期的国画兴趣小组活动也得以告终。在这个学期的国画兴趣小组活动中,每一个学生都很积极努力,在绘画水平和审美能力上都有很大的提高。现将总结如下: 一、认真撰写教学计划 在兴趣小组的活动中,有一份切实的教学计划,可以使学生循
制作材料: 1、三种颜色的布片、两颗直径约4mm的黑色眼睛专用珠子。 2、咖啡色绣线、黑色手缝线、5CM长的白色绳带、填充棉、一张A4描图纸。 制作过程: 1、 将描图纸覆盖在长颈鹿的纸型上,描出轮廓线。 2、 沿轮廓线将长颈鹿各部位剪下,做好标记。 3、 将纸型放在布的背面,用铅笔或水溶笔描出轮廓。 4、 将纸型翻至另一面,描出轮廓。 5、 按上述方法制作长颈鹿的腿部纸型。 6、 将头盖的纸型放在布的背面,并描出轮廓。 7、 将耳部的纸型放在花
方方圆圆这一课主要是带领我们感受大自然中不同动物体型上的一些特点,培养学生的观察能力和大自然更好的接触。 首先我们可以看到黄永玉画的中国画作品《猫头鹰》,这幅作品中猫头鹰的外形圆圆的,整体呈现一个椭圆的一个形状。而我们知道生活中的其他一些动物,比如牛和羊的外形就可以概括为一个长方形。在动物的世界里,方的或者圆的体型的动物非常的多。比如说,一些热带的鱼,整体也是呈现一个圆形,七星瓢虫、蜗牛、乌龟等这些动