分层教学 多元设计——小学一年级美术教学反思

一、关于论题（提出什么问题；提出问题的根据；论题的价值） 课堂教学是学校美术教育的主阵地。在推进素质教育的过程中，越来越多的人认识到美术教育在提高和完善人的素质方面具有独特的作用。它可以陶冶学生的情操，提高审美能力；引导学生参与文化的传承和交流；发展学生的感知能力和形象思维能力；形成学生的创新精神和技术意识；促进学生的个性形成和全面发展。因此，开展改进小学美术课堂教学效率的策略与方法研究将对推动学生综合素质能力的发展起到举足轻重的作用。 课堂教学是一种有计划、有目的，讲究效益的活动。美术课堂教学也不例外，

新课标指出：美术学习中，教师要关注学生的个性差异和不同的学习需求，尽可能地拓宽作业形式，放宽在学习材料、表现方法等方面的自由度，提倡学生选择自己喜欢的材料和表现形式进行创作。如：《添画人像》中，我要求学生根据我提供的半个人物头像，自主选择喜欢的表现形式添画出另一半头像。这种绘画形式可以是彩色铅笔、油画棒或水彩笔绘画、素描、线描等。多种表现形式的自主选择，把主动权交还给了学生，让学生充分发挥自己某个方面的绘画潜能。再如：徒手捏制法、泥条盘制法、泥板成型法是三种常用的泥塑制作方法。《别致的小花瓶》一课中，学生

教学目标： 知识与技能：了解床的结构及透视现象，能运用平行透视规律表现床。 过程与方法：欣赏画家凡高画的床，从不同角度塑造自己熟悉的床。 情感态度与价值观：培养学生观察能力，感受立体空间美感。激发学生对美好生活的珍惜和热爱。 教学重难点： 重点：运用平行透视规律描绘自己的小床。 难点: 表现有自己个性的小床，添加居室环境。 教学准备： 纸、蜡笔、范画、多媒体课件。 教学过程： 一、导入 (一)、在我们生活中有很多物体都可以看成是方形的，大到建筑、小到身边的学习用品，今天我们来观察的是生活中必不可少的生活用

在六月的第一天下午，在科小报告厅迎来了我们第四次足球培训，今天的主讲、主教练克里斯丁先生是坚持抱恙施教。 今天学习的理论主题是：如何准备一堂足球训练课。和之前几节课i一样，通过ppt主讲向参培教师逐一讲授了相关知识内容尤其是注意事项，在郝老师的同步翻译下，一个小时的理论很快结束。 留给我印象深刻的是：足球比赛包括了开始部分、建立优势、穿透球、打门、攻防转换、定位球六大部分，而观察决定踢、时间压力和球员做决定三个方面将会始终贯穿在六大部分之中。课中，老师着重强调了让球员养成场上做决定的习惯，作为教练，不能过

课业类型：造型表现课 时：2课时教材分析：本课是以造型表现领域中的学习内容。引导学生进行有目的的欣赏、探索、创作、表现、评价活动，认识各种动物的可爱和美丽、动物与人类环境的密切关系。培养环境保护意识，并在学习过程中发展感知、形象思维、合作能力，培养探索、创新精神和技术意识，使学生在参与美术、文化的交流活动中提高审美能力并促进个性发展。 教学目标 1．了解动物的生活习性和相貌特征，感受动物的美和可爱；感受各种材料特性，探讨巧妙运用各种材料、手法表现有创意的可爱的动物的方法。 2．培养保护动物的环保意识，体验

周二上午我们聆听了泉山区举办的大市级小学美术研讨课，这三节课都是名师执教的，是高水平的美术课，是我学习的榜样。我想从以下几点谈谈我听课的体会。 一、别开生面的导入新课 好的导课能把学生的热情充分的调动起来，课堂气氛热烈和谐。三位老师的导课集趣味和启发性为一体，不仅引人入胜，而且发人深思。王新明老师以谈话引入，谈心式的交流，拉近了与学生间的关系。族艳慧老师自我介绍，让学生先了解自己，减少学生对老师的陌生感

学生通过欣赏鱼的图片、录像或实物等，了解海洋鱼类的多样性，从外形、颜色等方面加深对鱼的认识，并用肢体作即兴表演鱼在水中游来游去的情形，从而加深对鱼的了解和体验，在此基础上

张善平先生是由油画转入中国画创作的。中国讲究神，西方绘画讲究形；中国绘画注重意境的表现，西方绘画注重事物的整体再现；中国绘画注重于将情感融于自己的画作，而西方绘画注重写实意义。两者虽然所属范畴不同，但是不至于对立，反而能各取所长，但是能够达到形神兼备的程度，便是极好，因为这正是中国山水画意境美的体现之一。在张善平先生坚持的中国美学形神兼备中重神的基础上，融入了他在油画上的色彩和构图于中国画创作当中，

中国画，中华民族的国粹之一，也是我们千年来的骄傲。中国画在内容和艺术创作上，反映了中华民族的民族意识和审美情趣，体现了古人对自然、社会及与之相关联的政治、哲学、宗教、道德、文艺等方面的认识。国画强调外师造化，中得心源，融化物我，创制意境，要求意存笔先，画尽意在，达到以形写神，形神兼备，气韵生动。由于书画同源，两者在达意抒情上都强调骨法用笔、因此国画同书法、篆刻相互影响，相互促进。中国画的底蕴的深厚，