更新时间:2019-09-01 16:26:46
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聊聊为什么学英语?孩子们从小学三年级开始已经学习了三年的英语,可是很多孩子并不知道为什么要学习英语。那么开学第一课就让我们一起和孩子来聊聊为什么学习英语吧!在此感谢大家对我的鼓励喔! 周五我们英语学科新教师在新埭小学上新教师培训的汇报课,一堂四年级下册的教学,我抽了第二个,紧张了一节课后就上场了。 课的开始前我播放三年级那首欢快的歌曲《Hello》,领着孩子们一起唱,不知是孩子太紧张还是怎么了,他们就跟着我拍手打节拍,留我一个人在那开心地唱。课开始了,导入到chant 没问题,但由于自编的chant 的节奏没法打好,昨晚我换了个自己打的挺顺手的,可第一遍时自己紧张吧,节奏没配好,与孩子们一起chant时终于打上了节拍。接着是自由对话,第一句Whats you
前一阶段开教研组长会议,教研员向我们反映初中英语教师对我们小学英语教师的抱怨。其实在我们送这些孩子出小学校门的时候早已预料会出现这种情况,但今天听到这些抱怨和问题,还是使我们感到了郁闷和不安。甚至有老师对我们小学英语老师提出了最低的要求:起码把26个字母教教好吧,得让学生会正确书写这些字母吧。这样的要求让我们感到无地自容,以前所谓的成就感在这一刻荡然无存。 这种现象的产生不无原因,其实小学老师也有很多的抱怨和困难:作为一个小学的英语专职教师,她任教的班级差不多都有五、六个,班级多得管理不过来,照顾到每一个
对于每单元的A部分语篇教学,我们应该如何设计,才能帮助学生了解文章大意,捕捉具体信息,从而培养他们的阅读技巧呢? 语篇会有一个主题,学习语篇后要理解这个语篇要表达是什么,从中可以学到是做人道理,历史文化等还是可以得到什么启示,都是语篇学习后的收获。 在5A第三单元的A部分教学中,在一开始导入时安排问题的询问,有there be句型的复习,也有A部分语篇句型的渗透Can you? Yes, I can. No, I cant. 在语篇学习时,先整体观看了A部分的课文动画,让学生对课文内容进行了整体把握,初步
很多老师都在自己的教学中使用小组合作,任务型教学的使用也使学生的学习积极性大大的提高了。但是我在自己实践的时候发现,开展任务的同时,要重视教师的指导和评价。 一、 重视英语教学中任务开展中的指导 (一)巡视检查并有目的、有选择地抽查组长和分工是否落实,任务、要求和目标是否正确,操作方法和注意事项是否掌握。任务型教学就是强调学生在做中学,玩中学,假如老师在他们做任务过程中不给于足够的重视,那么很有可能会出现做中玩,学中玩的情况。那么小组那么多,怎样才能有效检查呢?我认为不用每个小组都详细检查,每次活动只需要
【摘要】问题教学法一直是苏联教育界倡导的教学方法,叫问题教学法,并且该方法已成为有世界影响力的教学方法之一,原因就在于问题是思维的向导,所以课堂提问就成为课堂教学的催化剂。合适的英语课堂提问,往往把学生带入一个奇妙的探索世界,让学生积极思考问题,寻求解决问题的途径,从而培养学生分析问题、解决问题的能力。因此,本文将从提问的趣味性,针对性,问题的反馈信息和问题的主人等四方面阐述如何使英语课堂提问更为有效。 【关键字】课堂提问 趣味性 针对性 孔子有云:学而不思则罔,思而不学则殆。同样:思而不问则罔,问而不思
在平时的小学英语教学中,大部分教师对阅读没有足够重视。他们在教学设计里面往往倾向于设计更多的好玩的游戏以及单词句型操练,可就普遍缺乏对学生的阅读训练。一般小学生阅读的来源就是课文,教师们除了把精力放在单词熟记和句型操练的研究上,还要对学生阅读能力的培养,阅读技巧的指导和培养。 阅读教学是小学英语低年级教学中的薄弱点,也是难点。建构主义提倡以学习者为中心的学习,强调学生的主体作用。教师应以建构主义教学观为理论,依据并针对现存的问题进行小学英语阅读教学课堂模式设计,结合教学实践提出新的课堂阅读教学模式,旨在提
Teaching content: Unit 4 Review and check Teaching aims:1. Words and phrases in Unit 1~3 2. Sentence structures: Whens your birthday? My birthdays on . What would you like as a birthday present? Id like . Would you like as your birthday present? What do t
王劲春老师的课堂非常特别。每次聆听王老师的课,都会被王老师稳健的教学风格所感染,他的课堂没有活泼的氛围,没有激动人心的环节,一切都平静如水,一切又那样的引人入胜,恰恰在这平静的背后给人以四两拨千斤的启示。 这次,王老师带来的是一堂绘本英语的课堂A magic wish。这是一个童话故事,深受孩子们的喜爱。爱听故事是他们的天性,因为故事中蕴含着引人入胜的情节、丰富的情感和感人至深的育人知识。 王老师通过an appetizer进行热身,学生阅读小语段,这个设计非常精巧。这段appetizer 是用藏头字母的
何为有效?百度给出了这样的解释:能达到预期的目的,有效果。何为训练?训练是指有计划有步骤地通过学习和辅导掌握某种技能。知识要通过训练巩固,技能要通过训练形成。课堂训练是课堂教学中突出教学重点、实现教学目的的一种手段,同时,也是巩固和运用所学知识,培养和发展学生技能,反馈学生课堂学习效果的重要途径。当学生学习了新知识后,就开始产生满足的情绪,注意力开始分散,此时教师就要善于组织训练,而呆板的重复训练会使学生产生厌烦情绪,因而进行有效的训练,是提高教学质量的重要保证,也是能否体现有效教学的一个重要标志。 《新