孩子的天性、老师我帮你
更新时间：2017-09-23 17:18:08
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观察了一段时间后，发现孩子有一个共同的毛病，无论是讲话还是做事，一个小朋友做了这样一件事或者说了这样一句话，然后就有一大群小朋友跟着他做同样的事或者说同样的话。我发现小謦尤其这样。一个小朋友去不遵守记录跑出去看热闹，他也立刻跟着跑出去，一个小朋友说要小便，他也立刻说，老师我要小便。一个小朋友说，老师XX讲话，他也立刻说，老师XX讲话。刚开始我有点生气，你又不是复读机，怎么别人作什么你也做什么，就没有自己的想法吗？因为这个现象很普遍，也在全班讲过，也单独跟他讲过，可是始终没有改进。情况分析：
小謦的父母都是聋哑人，小謦从小跟着奶奶。模仿是孩子学习的一种很重要的方式，对于小謦来说尤其如此，所以其实我不应该多加抑制，而应试图引导。
采取措施：
不要采取硬性措施去抑制，顺其自然。
老师我帮你
小远是一个很聪明的小男孩，很喜欢帮助老师做事情，每天中午吃过饭，总是可以看到他帮老师忙前忙后帮老师打扫卫生的身影，今天也不例外。
我们打扫完教室后，去敲午睡室的门（午睡室开空调，进进出出都会关门）。今天我有点小感冒，又刚刚打扫完卫生，所以没什么力气。我敲了好几下，可能是因为我敲得太轻了，都没有人来开门。“一点力气都没有。”我自言自语道。小远看了我一眼，拉了一下我的手，钻到我的前面说“我来。”于是他握起他的小拳头“咚咚咚.....”开始敲门，果然比我敲门的声音大得多，马上就有小朋友过来开门了。
孩子，虽然你看你起来是那么地瘦小，孱弱，需要大人的保护与照顾，但是你却有一颗充满爱的心，愿意大人遇到困难时伸出自己小小的手。
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闵行明强小学学习散记太仓市实验小学倪建斌5月11日到5月14日，我在上海市闵行区明强小学度过了4天浸润式学习。通过访谈得知，明强小学是新基础教育基地学校，目前全国总共9所。第一天去的时候，适逢华东师大互惠学习、共生发展国际学术研讨活动放在明强小学。顾文秀校长和她的教师团队向全体与会者介绍该校课程改革情况，精彩的内容、深刻的教育理解吸引了全场听众，也让我对这所学校深深着迷。 第二天一早，顾校长和我们聊起了教育，她说教师是一所学校重要的资源，要让教师自觉发展。在学校里，老师们做人要简单，有什么想法就大胆说出来，不要顾忌对与错，思
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第13周周前会议觉得特别亲切几个星期没有参加学校的周前会议了，今天开会时觉得特别亲切，听得也很认真，今天会议由周士军校长主持，另外三位领导也进行了发言。 首先张军强副校长带大家学习了《浙江省教育厅关于深化义务教育课程改期的指导意见》，张校长从文件的指导思想、总体目标、主要任务、实施要求等四个方面进行了重点解读；随后又带大家学习了平教基[2015]17号文件，特别强调了对学校的考核的各部分所占率与具体考核标准：其中教学质量占40%，德育占15%，体育与艺术占15%，课程设计点10%，教育科研和特色办学也各占10%；关于评估与奖励，张校
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