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大班第六周保教分析记录

大班第六周保教分析记录

更新时间:2015-11-17 11:58:53

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小博士幼儿园洁芳园区 大三班  金利  第六周了,从一开始的不熟悉慢慢变得熟络,都是需要时间去酝酿的。孩子们也慢慢适应了大班的教学环境。七天的长假也过去了,孩子们都明显乖了很多,早上都很有礼貌的打招呼。

在早上晨间谈话中我问道:“孩子们你们在假期里面都去哪里玩了啊?”孩子们七嘴八舌的说开了。都很想跟老师分享自己的经历。我发现只有一个孩子有点不开心,他坐在那里一动不动和别的孩子形成了明显的对比。晨间谈话后我走过去俯下身子问他:“怎么了,是不是不开心。”他听见我这样问,马上就低下了头,轻轻地抽泣起来。我马上意识到是不是孩子没有假期出去玩。我耐心的询问道,“是不是我们假期里面没有出去玩啊。”“是的,爸爸妈妈都没有时间陪我玩。”“那爸爸妈妈是不是很忙啊,他们都是爱你的,他们那么忙,肯定是为了赚钱给你上学的是不是啊。”他没有说话,只是点了点头。我起身给了一个最简单不过的拥抱。
    在接下来一天里,他看起来已经蛮好了,好似忘记了那个不愉快。到了放学时间了,他爸爸没有如约的时间来接他,等了一会,我给他爸爸打了个电话,他爸爸说有点忙,晚点来接,电话里面满是抱歉。我没有多说什么。快接近五点了,他爸爸行色匆匆的过来,说“抱歉不好意思老师,来晚了,上班太忙了。”孩子看见他爸爸来了,马上就冲了过去抱住他爸爸的大腿。没有说什么,很宠溺的沉静在爸爸的到来。我试着跟他爸爸了解了一下工作情况,跟他反应了一下孩子的情绪,看的出来他爸爸满脸的神情是愧疚的。他不知道自己的一味忙碌在孩子看来是有点忽视他的。孩子需要的这是陪伴。

第二天孩子兴冲冲的走过来跟我说,“金老师,我跟你说,昨晚爸爸带我肯德基吃好吃的了。”我也很开心,一是孩子爸爸听进去我的话了,一个是孩子心情开朗了。

其实孩子们需要的只是简简单单的陪伴,家长以为的忙碌,实则是在给孩子奋斗更好的未来,其实在孩子看来就是不爱自己了。
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