更新时间:2014-07-21 15:54:45
《2011年中班10月份班级保教工作小结》可能是您在寻找幼儿园保育员保教工作过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
保教工作月度主题活动 在秋高气爽的日子里,我们匆匆度过了十月,回顾这一个月的工作,紧张而又充实。本月,我们开展了《红黄蓝绿》一个主题的教学活动。这个主题是引导儿童感知色彩,运用色彩表现美、创造美。在这个主题中很多活动如《捉迷藏》《彩色兔》音乐活动《太阳喜欢》《蓝天白云》。在《捉迷藏》中孩子们惊奇的发现:色彩好似和自己捉迷藏,躲在树叶是,躲在小草里,躲在天空里和云朵里……无处不在;在科学活动《会说话的红色》《好吃的黄色》中,让孩子知道了,原来色彩还会说话,叙说着红色的热烈、喜庆,黄色的高贵、辉煌以及蓝色的宁静和绿色的的生机盎然。在《蓝色小花》中,我们知道了色彩的美丽不仅存在于物体的形象中,在于人们的心灵中,蓝色小花因为善良而变得分外美丽。在美术活动《瓶子的五彩衣》活动给幼儿提供了艺术创造的机会,让他们感受体验色彩美的创造乐趣。眼下是手足口、猪流感等传染病高发时期,养成良好的卫生习惯是预防疾病,拥有健康的关键。孩子天性好玩、好动,两只手不停地摸这儿动那儿,因而洗手环节显得尤为重要。小班的孩子虽然喜欢玩水,对洗手却是马虎了事。我针对这种情况在工作中总结了几个快乐洗手法,收到了较好的效果。 一、谁的泡泡多?教师可以和孩子一起抹肥皂,搓泡泡,让许多晶莹透亮的泡泡从自己的手缝中挤出来,互相比一比谁的泡泡多,谁的泡泡大,在这一过程中开开心心地把手洗得干干净净。 二、编唱歌谣。引导孩子把手洗干净,就要引导他们学习正确的洗手方法。依据洗手的步
各位家长: 由于最近手足口病感染人群有所增加,我们小二班老师在此提醒各位家长:暑期高温季节来临之际,请家长朋友们带领幼儿尽量远离人群密集的地方,同时带领幼儿户外活动后进跨洗手、换洗衣服并且洗澡,家长朋友们也要注意及时洗手,避免把病菌带回家传染给幼儿。尤其是年龄小的幼儿,家长要每天多次检查口腔、手、脚和屁股等皮肤表面是否有疱疹、皮疹等症状出现,有的幼儿可能表现为发烧等症状。希望家长及时带领幼儿就医同时和鞠老师取得联系,以便我们做好预防传染工作。 在此祝愿们小二班全体幼儿假期快乐、平安健康! 鞠老师
为了让孩子们从小就有一颗感恩的心,并学会感恩每一位为他们付出的人们。我每天都会让孩子们在早、午餐之前,先背诵《感恩词》,使孩子们时刻充满着感恩情怀。随着优美的音乐《感恩的心》响起,孩子们开始进餐,有的是津津有味的吃着;有的是细嚼慢咽;还有的是狼吞虎咽;还有的东张西望拿着勺子玩,不一会儿有的小朋友饭菜就弄得满身、满桌、满地到处都是。看到这种情景,我急忙用照相机照了下来。午饭后,在与孩子们一起散步的同时我问孩子们: 你们还记得老师给你们讲过的《大公鸡和漏嘴巴》的故事吗?孩子们不加思索的说道:记得!,那你们告诉
脑子里全是问题,好像没有一件成功的事情,是不是我这个人太悲观了呢?正当我想得出神的时候,一个孩子过来了老师,我这儿好不舒服呀。他摸着胸口走到我身边。哦,我看看,是这儿嘛?我摸着他指的地方。嗯,是的,就是这儿很难受。怎么会不舒服呀,上午不是好好的嘛嗯,就是刚刚吃了一块土豆,吃好后就不舒服了。现在正是吃中饭的时候,这个孩子动作比较慢,所以到现在还没吃好,我走到他座位上,看了看他盘子里的饭和菜,我猜想他是吃土豆给噎着了。他把饭和土豆里的汤拌在一起,土豆里不就没有汤了,再加上他吃了很久,土豆都凉了,吃了口土豆不小
为了更好的贯彻《浙江省学前教育保教指南》精神,10月30日,阳光永丰幼儿园小班组全体教师认真学习了《浙江省学前教育保教指南》第二章内容保教常规管理。在学习会上,我们老师认真查找资料,认真阐述了学习第二章后的心得体会,深入领会了教师在一日活动中需要做到的和注意的问题。教师们表示将逐条进行自查,进行查漏补缺工作,对于没有达到要求的及时制定整改措施,并尽快落实到位,把《指南》精神落实到今后的保教管理之中。 学了《浙江省学前教育保教管理指南》第二章,让我收益匪浅。第二十一条:教学评价要以幼儿发展为出发点和归宿。教
季节交替时节,我们老师和家长又在担心那些平时体质较差的孩子的身体了,因为此时由于气温变化较大,就如这几天早晚和中午的温差有近十来度,幼儿阶段由于机体对环境温度的适应性还比较差,所以每到秋冬季,幼儿园的小病号总是会增加不少,那些体质较差的孩子的药罐头又要拿进拿出了。 据运动医学研究认为,秋凉之时加强合理的耐寒锻炼对幼儿的健康是非常有益的。因此今年我们早作准备,一方面对家长做好宣传教育,改变家长的传统观念,因为有的家长(特别是那些奶奶、爷爷)面对气温下降,传统的习惯是给孩子添加很多衣服保暖。在这次冷空气来临前
一周虽然是短短五天,但是我却拥有了许多的财富家长工作、班级管理等处事经验。现将本周的情况作简要分析: 一、细心。1、幼儿的身体状况。本周我们班有2位幼儿请假未来园:全施阳、高天乐。其余幼儿都能健康快乐学本领。其中中午吃药的有陆梦妍、张书月小朋友。2、采取的措施:(1)针对未来园的幼儿先进行电访,了解其主要原因,并且做到负责,能利用空余时间再进行慰问,关心孩子的病情状况。相对于其他来园的幼儿更是做到及时观察,注重孩子的活动量,如运动量大了能考虑周到为孩子垫毛巾,以防出汗着凉。(2)其次,在班内做好熏醋消毒工
教师 王世玉 孩子的进餐,是家长最为关注的问题。我们班是小班,班上的胡小尕在吃饭时,就是一个令人头痛的问题。每次只要饭一来,别的小朋友大口大口的吃起来,看着他们这样吃饭的样子就感觉饭很香,可是他却对着饭发呆,发愁如何把这碗饭吃完。怎么办呢?怎样才能让 孩子 轻松愉快地进餐呢?我决定建立良好的进餐常规,同时我们班上三位教师保持一致的教育目标,让常规培养持之以恒,并取得家长的紧密配合。 首先,向孩子介绍用餐的重要性。 我们利用餐前的时间,向孩子们讲吃饭的好处及重要性,让他们初步了解食物吃入肚子中是如何消化的。
午睡是我们一日活动的重要环节。中午睡觉睡得好的孩子下午活动也会有精神。不过,有的孩子入园前没有午睡的习惯,换个新环境更难入睡,有些孩子家里习惯了午睡睡得晚,醒的晚,和幼儿园的时间不同,有的孩子午睡时爱讲话,那么怎样来应对各种午睡中出现的问题呢?我们班级的做法是: 1.营造良好的午睡环境。 进了午睡室后,常会发现有的孩子乘机会把午睡室当活动室,在里面乱跑,大声地叫喊,我们就在进入午睡室前先将孩子集中起来,提出午睡的要求,并带领孩子学习小猫轻轻地进午睡室。结合诗歌教学:小朋友,睡午觉,幼儿园里静悄悄。小花猫,