通过这次的分享活动，自己从中收获很多
更新时间：2020-09-11 16:08:19
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11月就这样结束了，我们在感慨时光如梭的同时，也要静下心来反思一下我们的工作，也要学习一下外出培训老师从智者那里收获的专业知识。通过这次的分享活动，自己从中收获很多。奥尔夫音乐，刚开始接触这个音乐的时候，是在我上大学期间，那个时候只是觉得这个音乐听起来挺快乐的，玩起了也挺开心的，但是对这个音乐的理论来源和音乐特点了解的并不多，本次分享活动中，老师先带我们玩了一个简单的奥尔夫音乐，再结合奥尔夫音乐给我们讲解了奥尔夫音乐的特点。让我更直观地认识了什么是奥尔夫音乐以及奥尔夫音乐是如何操作使用的。奥尔夫音乐节奏不变，但是我们的动作可以延伸，可以替换，在实际教学活动中，更有利于开发孩子们的创造性和思维的发展。奥尔夫音乐是一门大学问，也是我们应该学习的专业知识，可以把它融合到我们日常教学活动中，不管是发展孩子的韵律还是节奏都是非常好的选择，更重要的是在这个过程中，环境是快乐、轻松、自由的。不管是孩子们的团体合作意识还是孩子们的社会交往能力都能够得到锻炼。
“如果孩子被打了，要不要还手？”这是个让人纠结的问题，之前我也一直被这个问题困扰着。做为妈妈，我不想看到我的孩子在幼儿园被欺凌，做为老师，我知道还手也意味着让孩子以牙还牙，以眼还眼。这是不利于孩子的发展的。通过本次培训让我认识到了解决这个问题的理论支持。幼儿园孩子的攻击性行为本身就不能界定为校园欺凌。因为幼儿园孩子的行为受很多因素的影响，尤其是男孩子，他们的生理因素也是他们攻击性行为的一个原因。也有很多孩子家庭缺乏安全感等等都是引发孩子攻击性行为的原因。做为老师，我们能做的就是在发生打人事件之后的教育，引导孩子认识的如何和小朋友相处。这是对家长的一次很好的教育。
玩教具的制作，是一个艰难的产生过程，但是只要我们用心地去做，最后都会收获。在制作玩教具的过程中也会遇到各种困难，在遇到困难的时候，我们要勇敢地克服，积极地面对，发挥各种资源，制作出我们心中想要的玩教具。玩教具在制作的过程中，幼儿园的各个领域都可以考虑如何制作，范围是很广的，语言领域也好，体育领域也好，都是可以尝试去制作。不过在制作的过程中，一定要考虑到玩教具要多中玩法，这样我们的玩教具才更加的有意义，物尽其用也是我们玩教具制作的时候的一个原则。
孩子的分离焦虑的原因和对策对小班老师来说是非常系统的一次学习。只要弄清楚了孩子的分离焦虑的原因，那么应对起来也是非常方便非常得手的。阅读的重要性，阅读是从孩子小时侯就应该培养起来的习惯和兴趣爱好。不仅是我们老师的事情也是家长的事情，让孩子爱上阅读，并掌握一定的阅读方法，养成良好的阅读习惯是我们幼儿园老师要注意的事情。
很感谢各位老师的分享，把智慧传递给我们，从这次的分享活动中，自己也收获到了很多的东西，也深深认识到了自己欠缺的还很多，学习是一直要进行的事情。
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怎样做孩子心目中的好老师怎样做孩子心目中的好老师 寿光市稻田镇曙光第六幼儿园董红香 一、做个真心爱孩子的老师：谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有真心的爱孩子，孩子才会更爱她！ 二、做个幽默的老师：如果我们整天绷着脸，孩子就会从心底产生恐惧感，更谈不上喜欢了。如果我们做个幽默的老师，能放下老师的架子，和孩子快乐的交流，游戏，我想孩子会从心底喜欢我们的。 三、做个喜欢跟孩子交流的老师：如果我们能跟孩子合为一片，这样孩子才会亲近我们，和我们交流，跟我们成为朋友，遇到问题也愿意跟我们交流，成为他必不可少的伙伴 总之，学生心目中的好老师，是一
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从魏校长的故事中寻找成功的法宝如果说成功需要一些外在的条件，诸如时运等等，那么一个成功者，包括成功的教育者，更多的是由于内部原因，比如自身努力、寻找方法等等。在魏校长身上，我看到的更多的是内部努力。 刚毕业时的魏校长和我现在有很多相似的地方，我们有着一样的懵懂、一样对工作的热情。现在她成功了，到底她的手中有什么法宝呢? 法宝 1 听 听?怎么这也是一个法宝?这乍一听似乎有些摸不着头脑，我有些来劲了，竖起耳朵听个究竟。原来在每次听完课不知道如何评价之后，魏老师便开始琢磨怎么听课了。慢慢的，学会了听本学科的课。但是，这还不够，正像那句俗话
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反思伴我成长幼儿教师在忙忙碌碌中度过一天又一天，我们的脚步从未停下过，一直往前赶，事事做在孩子的前面，事事为孩子考虑。如果有一天，我们回头看一看，我们的脑海中会留下些什么呢？我们不妨停下来想一想、反思一下自己的教学。 晚上躺在床上，我们不妨反思一下自己今天的工作：今天我爱孩子了吗？孩子感受到我的爱了吗？作为教师，首先要爱孩子，只有爱才能拉近孩子和我们之间的距离，孩子才能和我们亲近。教师要公平公正地对待每一个孩子，时刻关注、观察孩子，及时发现孩子的需要。同时我还要反思自己在教育教学中的优点和不足之处，在教学中是不是每个
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幼儿教师培训感受两篇听报告会后感受 孩子的学习分主动性和被动型。主动型学习的孩子是孩子真实智慧的体现，这些孩子喜欢学习，这种喜欢是发自内心的.真正的喜欢学习，而不是被强迫学习。被动型学习的孩子并不是其真实智慧的体现，他们所表现出来的智慧往往是其父母智慧叠加的现象。所以想要孩子学习好，就要首先培养他成为好学习的孩子。 在培养孩子学习的主动性问题中，家庭教育占了很大的比重，但学校的教育尤其不可忽视。我们要注重培养学生的学习兴趣，而不只是把我们所掌握的知识机械的叠加在他们身上。习惯是从小养成的，培养孩子的学习兴趣可以视为对孩子良好
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教育要充满爱心幼儿园老师有三种状态：一是职业状态，我是把它当做一种职业，我是来干工作你给我工资，我是有报答的；还有当做你的事业追求，围绕孩子的发展，这是事业状态；最高状态是什么呢，志业，所谓志业就是不仅全身心的爱孩子，而且把自己的生命投入到事业当中去，工作起来勤奋，感觉很美，所以这才是真正的有爱心者。 听君一席话，胜读十年书。经过几天的学习，受益匪浅。 以前总是在抱怨自己的工作不好，工作量大，工资不高，家长爱找事。。。。。。。 在别人眼里，幼儿教师是一个天使般的职业，整天和孩子们在一起。无忧无虑。事实上，并非如此，幼儿
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沉下心来去爱每一个孩子11月26日我有幸来到泰安聆听上海幼教特级教师的优质课及有关幼教专家的报告。站在巍峨的泰山脚下觉得自己是如此的渺小，特级教师带给我们的活动，给予了我醍醐灌顶的感觉。但余耀老师的那句沉下心来去爱孩子触动了我内心深处的拿一根弦。 沉下心来去爱每一个孩子这句话说出来容易做起来一定会有意想不到的困难。听着余耀老师的报告，感受着他教师生涯的点点滴滴。我想如果不是用心来爱孩子的话，他一个小学教师，当孩子读研究生的时候，还会记得遇到困难时跟他沟通交流。他当年的一句话，提供的一本书，让这个孩子终生受益。由此我想到了我们做
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2011年暑期园长、骨干教师培训班反思回忆起2011年8月，我有幸参加了广饶县2011年暑期园长、骨干教师培训班。听说来讲课的可是学前教育的大腕儿山东女子学院的董旭花教授、还有山东学前教育网的丁鹏和鲁燕，最初了解董教授是通过《幼教园地》这本杂志，再后来是通过网络，经常欣赏董教授的博客，自己也很崇拜这位偶像。所以特别庆幸园长能给自己这次学习的机会，让我与自己的偶像面对面。当见到董教授，看到她优雅的举止，精湛的理论，贴心的语言以及她温暖的声音时，更是佩服的五体投地。 为期三天的学习，使我受益匪浅，感受颇多。 2011年8月19号： 学习内容：幼儿
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《浅谈幼儿园环境创设》反思丁鹏老师在开场的时候介绍了一个《叫我第一名》的电影，电影主要讲述了一个身患妥瑞斯病症的男孩由于他的病而遭受他人的排挤，白眼，但却因为他的校长的一句话而改变了他的一生，通过自己的努力成为了全美教师第一名。回到家我细细的看了这部电影，就如丁老师的那句话一样，不管给了孩子多么宝贵的东西，而剥夺了他的欢乐，那么一切都是没有价值的。 我们要给孩子他们需要的东西，而不是我们认定他们需要的东西。比如说主题墙的创设，我们要的是循序渐进，根据孩子的思维和思考而慢慢的将主题墙充实起来，让孩子能在自己所处的幼儿园环境中，每天能
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交流的题目是《积累、沉淀、收获》上学期末就接到陈薇老师布置的任务，说是让我交流一下自己写论文的经验，这让我有点不知所措，因为我觉得自己并没有什么特别的经验值得介绍的，我相信我在做的，各位老师也全都在做，可能只是我把它积累了下来，并运用了出来。既然任务下达了，那我就具体来讲一讲我的其中一篇论文《让体育器械充满生命力》的撰写过程吧。 我今天交流的题目是《积累、沉淀、收获》，这是我写文章所积累的唯一经验，现在我就结合这篇论文来逐一进行阐述吧。 一、积累 我觉得积累是关键，如果没有积累，即使机会来了，你也会觉得没有素材，不知道该从何而写，怎么写