长在大家，成为大家

说课是我们教师的一项基本功，是口头表述具体课题的教学设想及其理论依据。这次胡剑红老师就为我们进行了这方面的讲座。胡老师的讲课通俗易懂，利用大量的实例进行诠释，使我对说课的理念、内容、形式有了一个比较全面的了解，认识到说课并非只是一个形式化的环节，也不像有的老师认为的知识将一个活动以简单的语句概括并介绍的方式表现出来。说课是什么？应该有很多作用：使听者对整个活动的整体结构有个大致的了解，可以对教学思路有个初步的认识，并了解到设计意图。这样看来，说课似乎是为了使别人明白什么，然而对执教者自己呢？这往往也是我们

还记得无拘无束的童年吗？还能忆起昔日恩师的容颜吗？还能还原记忆中依稀可见却日渐模糊的校园吗？ 翻开日本作家黑柳彻子《窗边的小豆豆》，那质朴简练的行文、单纯直白的语言、忍俊不禁的小故事、另人神往的巴学园、和蔼可亲的小林宗作先生、当然还有小主人公顽皮可爱的小豆豆会一路引着你回到童年，重温师爱，徜徉在快乐单纯的校园里。 这是一本孩子爱看的书，更是一本为人父母，为人师应该拜读的书。我喜欢上它有两个简单的理由：一是我是一名幼儿教师，经常要面对像小豆豆那样淘气的孩子；二是我的女儿也叫小豆豆，也非常顽皮好动。 故事的作

幼儿教师在忙忙碌碌中度过一天又一天，我们的脚步从未停下过，一直往前赶，事事做在孩子的前面，事事为孩子考虑。如果有一天，我们回头看一看，我们的脑海中会留下些什么呢？我们不妨停下来想一想、反思一下自己的教学。 晚上躺在床上，我们不妨反思一下自己今天的工作：今天我爱孩子了吗？孩子感受到我的爱了吗？作为教师，首先要爱孩子，只有爱才能拉近孩子和我们之间的距离，孩子才能和我们亲近。教师要公平公正地对待每一个孩子，时刻关注、观察孩子，及时发现孩子的需要。同时我还要反思自己在教育教学中的优点和不足之处，在教学中是不是每个

我毕业不久来到幼儿园工作。在和孩子们相处的日子里，我们共同经历了許多喜、怒、哀、乐，渐渐地，孩子们告诉我许多属于他们自己的秘密。一天，班上几个男孩来到我面前，悄悄说：＂梁老师，我们长大了，要跟你结婚。＂我一听愣住了，接着便啼笑皆非地问他们：＂你们怎么能想到这件事呢？＂最调皮的那位满心欢喜地告诉我：＂昨天我问妈妈什么叫结婚，她说结婚就是等我长大了，和我最喜欢的女孩子整天在一起不分开。我最喜欢的是梁老师，当然就是要和梁老师结婚了。＂＂对，我也要和梁老师结婚。＂孩子们叽叽喳喳地叫着。一时间语塞的我，再也没有把它

作为一线教师，特别是作为一线青年教师，在撰写论文的过程中总会遇到多多少少的问题以及困惑，正如作者提到过很想写，但是大脑中没有题目可写，不知道朝什么方向写；不知写什么，不知道写什么内容对于这段话，我自己也是深有体会。 在本书专题五教育论文写作常见问题与处理中，针对我们在论文写作中所存在的问题，做了很详细的解答，比如论文选题不恰当论文标题不严谨论点论据不相符论证过程不严密等等，对于一篇论文而言，选题是十分重要的一个环节，题材是论文的核心部分，那么应该选取什么样的题材呢？首先，它需要我们教师有一双善于发现的眼睛

近期我参加了为期三天的音乐培训。本次培训主要的是针对《欢乐音乐艺术》的教材培训。在培训中，我的心情也随着音乐活动高低起伏。 三天的精彩活动给我的感悟很深刻。总结一下几点优势： 最深刻的是教材中的音乐，音乐都选取了世界名曲，节奏鲜明，赏析悦目。在音乐欣赏中选用了《春》，孩子们可以听着音乐中的声音模仿各种人物、动物的表演。 每一节课中都有即兴创作或创编活动，在所有的创编活动中，孩子们可以动作不雷同或需大家共同合作完成，从随心所欲的创作中感受到欣慰与自豪。音乐最能给人以想象、联想的广阔空间，音乐活动正是抓住了这

为了检验和提高新教师的教学水平，进一步夯实新教师教育教学的基本功，昨天上午，我们幼儿园又一次为新教师们搭建了专业成长的锻炼平台新教师学期汇报课。 本次活动以给定内容自行设计的形式，采用同课异构的方式，让新教师们各显神通、汇报成长。四名新教师在结对师傅和各教研组教师的帮助下，认真备课、精心准备。中班的小陈和小马两位老师都以《勇闯迷宫》的活动内容，以认识椭圆形的相同目标设计了不同的活动过程。小陈老师抓住孩子们好奇心的特点展开变魔术的游戏，带领孩子们在闯迷宫帮助小蚂蚁找豆子的过程中正确认识了椭圆形。小马老师看好

依稀记得一年半前的我刚踏入这所幼儿园，既陌生又激动 那时候的我仿佛是个懵懂的孩子，跌跌撞撞一般地硬着头皮接受一切新事物 面对陌生的环境，生疏的同事，天真的孩子们我又将面临着怎样的挑战呢？时而紧张，时而尴尬，时而不知如何是好 除了日常教学活动、一日生活，幼儿园还有很多有意思的活动。除了全体教师会议，还有教研组会议。除了园本研训，还有组本研训一切的一切都让我这个新手不知所措，只得随波逐流，其他老师们做什么，我也跟着做什么 可是新教师面临的第一个难题就是如何把活动上好。为了更好地培养青年教师，幼儿园组织三年内新

工作至今已有一年有余，与刚进来时相比自觉多了分沉稳，多了份自信，但同时也发现越来越多的不足。随着时代的进步，家长们对孩子的要求越来越高，所以作为老师要更加全面的完善自己。不愧于蜡烛的光荣称号， 争取给孩子们带来更多的光明和温暖。 作为一名新老师我一直在摸索中前行，而幼儿园指南给我指明了很好的前行方向，通过对指南的解读、学习，让我对自己的工作、责任有个更深一层的认识，也让我深深体会到这份职业的无尚使命感。 人们常说一口水吃不成胖子，对于指南的精神也一样，所以我在进入幼儿园的第一年我给自己立了个目标，首先从我