教师的敏感性有助于抓住关键期

时间很无情，岁月不饶人，暑假中，突然又想到我们班刚毕业的孩子们了。回想起孩子们那幼稚的脸蛋，天真的笑容，还有些是懂事中又带有顽皮的孩子们，想想家长与幼儿的感情，就这样离别了，不禁感到有点心酸，但同时，又感到很开心，因为，孩子们在慢慢长大，有了他们自己的一片天地，他们要学会自己去独立、去学习，去接触一个新的环境。 抬头仰望天空，突然想到学期末一位妈妈跟我聊过天，妈妈那认真的样子，现在仍清楚地浮现在我脑海里。记得那天放学后，家长们都陆续来接自己的孩子，最后，只有蒋嘉益小朋友的家长还未来接，看着孩子孤零零地坐在

熙浩是我们班最小的小朋友，他的动手能力和自理能力都比较差，因此，不管在生活方面还是在活动中，我对他的关心和指导都多于其他小朋友。可是前几天一次起床后穿鞋子发生的事，使我对此有了改变。 那天午睡起床后，孩子们都穿上鞋子坐到小椅子上去了，只有熙浩自己还坐在床边翘着手，歪着头很投入的在穿鞋子。我走过去拉着他的手帮他穿，对于我的帮助他并不高兴。我停下来问他：怎么了?他轻轻的说:老师，我会。这句话提醒了我，我本来想做个指导者，帮助者，却扮演了个参与者。孩子需要真正的自己动手，而不是被动接受，孩子愿意自己动手，作为老

一天早上我一边和孩子们在外进行晨间锻炼活动，一边迎接着每位来园的孩子。忽然听到哭声，一看原来是佳毅正哭着，爸爸束手无策的牵着他，我赶快上前安慰，并询问怎么了？爸爸告诉我是因为照片还没拍的缘故，于是我耐心告诉他没事的，今天回去再拍好了并一边暗示他爸爸可以离去了。可佳毅不肯，死命地攥着他爸爸的手，好不容易他爸爸才脱开了身，快速的走了，这回倒好，他跟我干上了，拳打脚踢，孩子们纷纷说：不可以打老师的，边上有家长也这样的说着，他收住了打人的举动，可还是闹得厉害，我一个人不行了，直喊小顾老师来帮忙，最后合我们二人的力

幼儿饮水问题的反思 寿光市稻田镇曙光幼儿园 邢桂凤 最近，随着天气的变化，时常有家长打电话来说：多让他小孩喝些水或多提醒他喝水。其实，我们老师平时经常提醒孩子们喝水，每天至少要喝四次水，但这个提醒的作用有多大呢？我悄悄地观察了这几天孩子们喝水的情况：有些孩子在排队喝水的时候一直吵闹，等人家喝完了他还没有轮到，结果等的时间久了就不去喝水了，直接把茶杯放好；还有些孩子接了很多的水，但是才喝了一口就不喝了。 为了培养幼儿良好的饮水习惯，我对我班孩子的饮水习惯作了调整。我们为他们设制了《你今天喝水了吗？》饮水记录

晨间活动----拍网球，孩子们都在认真的练习。自从有了条形图的显性方式，孩子们的拍球积极性明显提高了不少，都会主动练习拍球。每个人都希望骄傲地在大家面前说：我以前能拍...下，现在能拍...下，进步了...下！然后看着老师用不同颜色的水彩笔，在自己的条形图上添画上长长的进步痕迹。 今天的晨间活动，还是照例先自由练习，教师巡回指导，观察进步痕迹。看到###一动不动，上前催促道：你快去练习啊，过一会我可要问你，进步了多少，看谁进步得最多！###听完指示果真兴冲冲地跑去自个儿练习了。等我一圈巡视过他身边，问到：

每当彩虹伞铺开的时候，我们的孩子都会发出一阵欢呼声。可见他们是多么的喜欢这个游戏活动。 彩虹伞是孩子的蒙古包，孩子们可以钻在里面爬爬走走；彩虹伞也是孩子们的大荷叶，孩子们可以在上面蹦蹦跳跳；彩虹伞更是一个精彩的小舞台，我们可以用双手让里面的海洋球跳起舞。当然彩虹伞也是一个风筝，让我们不停追逐。 正是因为彩虹伞的千变万化，孩子才会对他乐此不疲。今天我们又玩了彩虹伞的游戏，询问孩子们之后，孩子们把彩虹伞当成一个舞台，我们让里面的海洋球不停的跳舞。紫颐看见海洋球在我们激烈的抖动中跳了出去，连忙叫了起来它跳出去了

孩子们入园已经有两个月了，对于一日生活中的各个环节已经有了较好的了解，教学活动的进行也比较顺利。但有一个问题一直困扰着我。 在教学活动中，孩子们的注意力非常不集中，常常发现两个一堆，三个一堆的孩子在互相聊天，打闹的;甚至有的孩子还会突然大喊出声。这样的情况虽然是个别孩子出现的现象。但是，这些孩子的吵闹不仅让他们自己无法学到知识，还影响了另外的孩子。这令我非常苦恼! 为了让教学活动进行的更加有效，我一直在考虑如何让解决这一现象。试过很多方法：让两个坐在一起就会聊天的孩子分开坐;点名批评可是都没有解决这一问题

为什么我要大声和你说话，因为我们心的距离远了，只有大声才能听到我的声音。作为一位刚工作的老师我满是困惑，为什么孩子听不到我说的话，知道我读到这一句才明白，原来我的心远离了孩子的心。 为什么远离了孩子的心呢？因为我无法关注他们所关注的，因为我没有聆听他们所聆听的，因为我以爱的名义限制了他的时间和空间，因为我以爱的名义剥夺了他们许多的自由。他们的心灵受到了限制，他们的心自然就会远离你，他们畅游在自己的小世界里，畅游在自己的幻想中，没有了我的打扰，他们真的很快乐。 小椅子转转转，转向老师向前看，小眼睛看老师雨禾