更新时间:2014-06-22 14:27:37
《寿光市稻田镇王望幼儿园教育叙事》可能是您在寻找幼儿园小班教育随笔过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
安全教育常记心间 天气逐渐寒冷,小朋友在园更应该注意进行安全教育,上周三的一次活动中,小班的李佳小朋友在滑滑梯时,不小心擦破了皮。由此我想到,现在天气这么冷,万一小朋友不小心从娱乐设备上摔下来,后果就不堪设想了,我们身为老师,应该做好小朋友的安全教育,同时更要看护好每一个小朋友,让他们在幼儿园度过的每一天都是安全健康快乐的。对不起,大二班的孩子们!当我听到你们齐声的朗诵《毕业歌》的时候,我还是哭了。怕被你们看到,我偷偷跑到了角落抹起了眼泪。这是我从教的第二年,你们却是我的第一批要送入小学的孩子们。眼看我的宝贝们即将进入了向往已久的小学,我多么的为你们高兴,想起每天的朝夕相处,又是多么的不舍。 这两年,有辛酸,有甜蜜,有快乐,有感动......可最多的还是和你们建立的浓浓的感情。 两年的时间不长,人的一辈子有好多的两年。两年的时间也好长,它连载了着我和你们在一起的每一个时刻。和宝贝们在一起的这两年里,我看到得是你们越来越听话,
一、学会分享 如今的孩子,在家个个都是说一不二的小皇帝。好几个大人围着转还嫌不周到,很少有遭到拒绝和违逆的时候,所以在幼儿园里经常会发现幼儿流露出以自我为中心的倾向。这在玩玩具时可以得到充分体现,两个孩子为抢一件玩具会手脚并用,怒目相向,甚至手上脸上挂彩。他们霸道地认为:我喜欢的东西就是我的!这显然不会受集体的欢迎,更不利于他们健康的成长。 开始我利用故事来说服幼儿,让孩子明白会分享的孩子能够得到大家的喜欢。如果不愿意和大家分享玩具,会受到大家的排斥。当你学会分享时,大家都愿意和你做好朋友,你可以分享更多
请重视幼儿的握笔姿势 幼儿上了大班,就开始书写阿拉伯数字了,教师虽不厌其烦强调正确的握笔方法,但不知幼儿是图蜡笔养成的习惯,还是其他什么原因,手指捏笔处距笔尖常常不足一寸,甚至只有1厘米左右,还有的幼儿让笔直于纸面再写字。这种握笔姿势造成幼儿写字时看不见笔尖和所写的字,只能前倾上身,胸部紧贴桌面,左臂膀伏在桌面,头歪向左侧,这就使眼睛与笔尖的距离大大低于30cm,这一年下来,肯定会影响幼儿视力,甚至造成幼儿脊柱弯曲,胸廓发育不良,以致影响心肺功能。因此,在幼儿开始学写字时,一定要教他们掌握正确的握笔姿势,
做老师的好朋友 每个班都会有几个特调皮的孩子,聚聚小朋友自从入园来,一直非常调皮,经过这么长时间的了解,我知道聚聚其实是一个特别可爱的孩子,我决定要帮他提高自律能力。 这天午睡起床,忽然听到有孩子喊:老师,聚聚把被子扔地上了。我转身一看,聚聚的被子的确在地上,而他却坐在床上哭,怎么啦,聚聚?我忙问。我被子叠不起来我看了看他的被子,发现被套和里边都混为一团。我捡起聚聚的被子,帮他弄好,然后手把手的教他叠好被子。聚聚含着眼泪笑着说;老师,你是我的朋友我知道这件事并不能彻底改掉他的坏习惯,但通过循序渐进的努力,
同情心是一种对他人的不幸遭遇产生共鸣及对对其行动的关心、赞成、支持的情感,如人们对老弱病残的关心,对生活无着落者的帮助等。同情心是人道主义的基础,可以使人有博大的胸怀,使人的情感得到进一步的升华。然而当今社会环境中有一些不良风气,如对老人不尊重、欺负弱者等,均对孩子产生不良影响,使其在与别人交往的过程中,显得很专横,与别人没与共鸣。 在指导幼儿进行交往中,教育者应有意识地培养幼儿的同情心,使幼儿能理解别人的需要和愿望,怜悯别人的不幸,能忧他人之忧,乐他人之乐。当孩子关心了别人,应及时予以表扬,使他心中懂得
孩提时代,我就梦想着做一名教师。高中毕业后,我终于如愿以偿,成为一名乡村幼儿教师。当我怀着激动而好奇的心情走进幼儿园,听着孩子们那甜甜的,充满天真稚嫩的老师早老师好,我的心都醉了,这使我下决心尽自己所能做一名优秀幼儿教师。 早晨,我会以微笑迎接着每一位家长和孩子,因为老师的态度直接影响着孩子一天的情绪。不管是男孩还是女孩,漂亮的不漂亮的,我都会帮助他们整理一下衣服,抚摸一下他们的小脸,叫一声他们的名字,轻轻地跟他们说几句悄悄话。因为老师每一份的关切和爱都会让孩子得到心理上的满足,感受到老师在爱他们。记得一
开学初,班级中有许多幼儿都还不适应幼儿园的生活,哭闹、发呆等入园焦虑现象较多,经过两星期的生活,大多数幼儿都能够适应了,却又遇上了流感,许多孩子生病了,因而给刚刚才开始适应幼儿园生活的孩子放了一个大假。我想,放假结束后,这些孩子来园估计又得大闹一阵了吧!想想就头疼
9月开学的第一天,幼儿园总是伴随着小班孩子的哭声拉开新学期的帷幕。每当这时我也总是和小班的老师一起和那些个哭得最凶的孩子周旋,可能也是自己的思维或者方法定势了,为了制止孩子的哭闹,我会毫不犹豫的说:宝宝不哭,我就打电话叫奶奶(妈妈)来,你可知道这话是非常管用的,大多孩子听了会马上停止哭,然后就叫我打电话。这时的我就要和他讨价还价了,比如中午午睡时我会说:只要你闭上眼睛,奶奶就在路上来了,你要是睁开眼睛,奶奶马上回去,有的孩子上当了,闭上眼睛不一会儿就睡着了。 在孩子的哭闹的当时,我从来没有想过这样哄骗孩子
是谁没唱歌 小鸟小鸟飞来了,欢聚一起真热闹。,孩子们欢乐的童声在教室里响起,可是我发现北行的声音有点低,就随口问了一句:哪个小朋友没唱?,南行的董旭飞说:严惠晴没有唱。这时,严惠晴站起来说:你怎么知道我没唱呢?咱俩隔着这么远,你没听见我唱,我也没听见你唱,你怎么能说我没唱呢?,几句话说得董旭飞哑口无言,真是个伶牙俐齿的孩子! 回想自己的从教经历,我还是第一次碰到这样能讲道理随机应变的孩子。遇到这样的事情,孩子们往往只辩解我唱了,而严惠晴不仅进行了辩解,而且进行了反击,令身为老师的我也大感意外。下课后,我把