需要让孩子有得说

记得有一次下午入园时，刚走到园门口，孙老师给塞到手里一个橙子，这时我们班里的菊菊和韩寒的家长带着孩子来了，说有点急事需要去办，看能否把孩子早点放下，看着家长着急的样子，我就答应了。 整理好活动室后，我看到了放在桌子上的橙子，就对他俩说；ldquo;老师这里有个橙子，咱们把它吃了吧。rdquo;听说吃橙子，两个孩子都很高兴，我把橙子分成三份说：ldquo;快吃吧。rdquo;他们小心翼翼的接过橙子，兴奋之情溢于言表，我随即吃掉了剩余的那一份，当我再回头时看到了这样一幕：两个孩子手拿橙子轻轻地舔着，仿佛他们拿

大班随笔：老师早上好 山东省寿光市岔河中心社区幼儿园 郑旭 每天早上来到幼儿园，都会听到孩子们问老师早上好，我会回答小朋友早上好，可自从我来到这个班，坤坤从没叫过老师好，更别说老师早上好了。今天我问坤坤为什么不叫老师好？他不语。不管我怎么反复问，他就是不说话。旁边有小朋友说他从小班就不问老师好。我问他为什么不说话，他也不说话，最后我让圆圆问他为什么，圆圆说：他害羞是啊，这么长时间里，坤坤上课从来不举手回答问题，除非我硬把他叫起来。说是因为害羞也很正常。 针对坤坤的这种问题，我开始了我的计划，首先，是让他觉

1、垃圾的有效利用 大班教材中的《垃圾的分类》，我们让孩子在亲身实践中理解教材内容。在具体实践中我们让孩子起主体作用，随其所欲，教师可以参与他们的活动，但只能充当引导者或伙计。在孩子完成初步的分类（可回收和不可回收）之后，老师帮助幼儿在第一步的基础上进行二次分类。为了加深对垃圾分类的认识，在幼儿间及时展开于垃圾回收利用的讨论。这样的活动实践，避免了孩子们对枯燥的书本知识的理解，他们可以在轻松愉快的实践中积累生活经验。再如中班的《废报纸的利用》、小班的《飞舞的塑料袋》等许多回收垃圾、变废为宝方面的问题，我们

今天我们大班的孩子照了毕业师生合影。我们大班的老师觉得在一起工作过也算是一种缘份，就一起留了一张合影。 照片下来以后，我和张老师让几个机灵的孩子过来看了一下照片，然后问他们：你们说这十位老师当中最属谁漂亮呀？明明瞅了几眼之后，便说：最属你们两个最漂亮了，一边说着一边用手指指着我和张老师。楠楠还插嘴说：就是你最漂亮，你长的就是很漂亮。昊昊说：老师，你怎么笑得那么开心呀，其他的老师怎么都没有笑呢？我说：因为老师比其他老师要开心呀，不过，老师笑得真的很开心吗？他还回答说：不是怎么的，你看你的嘴笑的那么大，别的老

这周的龙狮馆要制作报纸龙，我投放报纸、即时贴、彩纸等，孩子们一下子被色彩丰富的新材料给吸引了，我还在展示区里放了一条制作完成的报纸龙。孩子们看到这条龙一下子兴奋起来，个个跃跃欲试。我没有告诉幼儿这报纸龙狮如何制作的，而是请他们自己先去观察，然后和好朋友一起合作完成。活动开始了，通过协商后，几名幼儿先做了分工，文文负责卷报纸，杰杰负责粘，迦迦负责最后的收尾工作装饰。过了一会儿，问题发生了。 用报纸怎么才能卷出神龙弯曲的造型呢？文文有疑问了。 用手弯出龙的造型不行吗？试一试吧。他们开始尝试，但发现并不能将造型

寿光市化龙镇中心幼儿园 王连香 为了幼小衔接，在幼儿进入大班之后，我们班为幼儿设计了值日生表，刚开始设立，目的是为了幼儿进入小学之后能够立即适应小学生活。在分组完成之后，跟幼儿讲清楚：当值日生的小朋友要帮助老师擦桌子、挂手绢、整理图书、摆玩具、浇花等，帮助老师和小朋友做一些力所能及的事情。 接下来的一周，小朋友们表现的都非常积极。就连以前经常来晚的云芝也来得很早。有一天，我见云芝的爸爸送云芝来幼儿园，我便问：云芝来得好早啊她爸爸告诉我说，今天是她的值日生，还让我们早早的给她做饭呢。她爸爸走后，云芝跑过来跟

自由活动开始了，几个男孩子商量去建构角。龚彦文拉着大家的手说：这几天我们收集了许多长城，今天我们来搭长城好吧！搭一个很长很长的长城！在他的提议下，幼儿对搭建天an门的兴趣转向了建构长城。起先俞龚慧拿出了搭建天an门时长用的积木，开始了他们的建构工程，可是不久，建构角中就传来他们的声音。龚彦文说：长城是用砖头建成的，要选择长形的积木,但是我觉得城墙上一格一格的用三角形搭建，坏人更不容易进来。黄砾祺说：长城在搭建时，石头的上下层是交替的，如果都是对齐齐的搭建就容易倒塌。他们各述己见，不断地搭撤，谁都想按照自己

临近期末，平湖市行知幼儿园13个 班级的班主任集中一起交流分享了一学期来的班级工作总结。会上，班主任们就班级工作中的亮点及精细管理方面的经验作了介绍。大三班介绍了赞美法、类比法、以身示范法、提问强化法等在良好班级常规培养中的运用；大四班则介绍运用了诗化教育培养班级常规；小二班介绍了用各种音乐进行班级常规管理，并总结了经验，提出了改进的设想。小三班、中三班、大一班结合课题在班里开展了感恩教育、早期阅读等丰富的教育教学及幼儿活动。中一、中二班则智慧的善用环境资源，为孩子们创设了一个爱的家园，营造了一个温馨的小

今年的暑期值班，我被安排和陆红梅及李丹凤一起整理课程。 一开始，我真不知道这个课程有什么可以整理的，反正大家已经把课备好了，只要把它们统筹在一起就完事了。 当我真正接触到老师的备课内容后，一下子傻了眼所有的格式、字体、段落全都不一样，而且很多人没有按照要求备课，没有主环节，没有环节设计意图，没有创意集锦。当然还有一个，那就是都没有课程核心经验。 于是，我们首先就逐个通知相关教师，让她们先补上环节的设计意图，多数老师都比较好，虽然已经在家休息，但还是马上答应了下来，并且在很短的时间内完成。 接着，我们三个就