更新时间:2014-07-21 17:55:16
《班级健康特色创建——健康心理情景剧的开展》可能是您在寻找幼儿园班级特色管理过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
(一)健康心理情景剧剧本的开发今天我们这些成长中的教师坐在一起互相聊一聊,是个好机会。我先和大家交流一下我在班级管理上的一些体会。 班级工作千头万绪,学校的大部分工作都与班级管理有关。如果单纯依靠班主任一个人管理、跟踪,即使一天24小时工作,效果也不会很好,即使三头六臂恐怕也忙不过来。所以每一个同学都应该是班主任应的助手。每个学生都要认识到自己是班级的代表,是班级的主人.班级的凝聚力增强了,班级的管理工作就好干了.学生在班集体中的主人翁作用发挥的越充分,对班集体就越热爱越关心,我们的工作也就越省心了。 如何发挥学生的主体、主人翁作用呢
本学期,我们根据《浙江省学前教育保教管理指南》的基本要求及二00九学年第一学期园务工作计划的精神,以幼儿身心健康发展为本,结合温馨的家园、和谐的乐园这一校园主题思想,结合新《纲要》精神与本班幼儿的年龄特点、发展水平,我们采用不同的制作材料(塑料绳、纽扣、报纸条、布条等),多种传统加创新的玩法(单人、双人、多人等形式),将五彩毽球确定为我们中三班的班级健康特色。旨在通过集体安排练习、晨间、课间自由练习以及孩子们喜欢的游戏等活动中培养幼儿对踢毽子这一传统民间游戏活动的兴趣以及锻炼各种运动技能。 齐参与:在毽球
在幼儿园健康特色教育引领下,我们各班的健康特色也风风火火地开展着而且结合幼小衔接,进入大班后,我们班就将跳绳确定为班级健康特色。 第一次组织大一班幼儿跳绳时,发现41名幼儿能连续会跳绳的只有2个。幼儿拿着绳子不知该怎么跳,对跳绳缺乏了解,只好玩起绳子来,不爱跳绳。我看到后极力鼓励他们进行练习,但无济于事,他们对练习跳绳没有一点兴趣和自信,都嚷嚷:老师,跳绳太难了,我们学不会的,不想学了!,如何继续进行我班的健康特色,因此我及时调整策略,发现孩子慢慢爱上了跳绳 1、同龄伙伴、互相带动。 大班幼儿交往能力增强
班级是一个小社会,它包含着教学和教学以外方方面面的内容,因此班级的管理工作尤为重要。回顾这一个学期我们班级走过的历程,在有工作艰辛的同时,我们也得到了完善和提高。我们根据新《纲要》,遵循因材施教的原则,面向全体、注重个体差异,让每个幼儿都有进步。当本学期即将结束时,我们最大的快乐和感受就是我们看到了全体幼儿在各自不同的水平上都得到了幸福健康的成长。 俗话说没有规矩,不成方圆,常规培养是正常开展各项教学活动的保证,因此,我们在日常生活中注重培养幼儿的一日常规。现在班内大多数幼儿值日生工作认真负责,知道上课应
为了全面了解开学2个月以来各班教师教育教学能力、保教质量及幼儿的发展情况。11月7日,我们开展了以半日活动蹲点观摩为主要形式的教师班级管理调研活动,从教育教学、游戏活动、环境创设、家长工作等各方面,调研教师班级组织、管理能力、教育教学能力、班级幼儿行为习惯及同班成员的配合协调等,最后调研小组一起汇总并反馈半日调研情况。本次调研小组由空班教师一起参与,改变了以往由教研组长间接反馈的方式,让更多的教师学习各班在管理中的创新方式,发现存在的不足,为自己今后的班级管理工作积累了更宝贵的经验。 自本学期制定了每周班
为了更好地迎接市德育论坛比赛,提炼班主任在日常教学管理中的新模式和新方法,同时也为了凸显新时代班主任的管理特色与智慧,我校于今天中午11时50分开始进行校级德育论坛比赛,暨有一种坚持叫美丽班级特色与文化论坛。活动在校德育处杨老师的精心组织下开始,15位班主任先后上台向在座的老师们分享班级特色管理模式和方法。经过三个多小时的活动,论坛在郭校长的总结中拉下帷幕。 我校本次论坛采取班主任自主报名的形式开展。活动得到了大部分班主任的积极响应。最后统计得出共有来自全校各个年段的15位班主任参与。活动在今天中午拉开帷
如何做好一名班主任?如何在这条教书育人的路上一直走下去?我想,爱孩子,每天都带着一份好心情投入到工作中,带着微笑迎接每一位孩子,用自己全身心的爱来呵护每一位幼儿,让他们在关爱下健康茁壮的成长,这就是我们工作价值和意义的一种体现。作为一名班主任已有十九个年头了,我始终积极构建我做主,我快乐的幸福班级,帮助每一个幼儿获得情感上的归属感,促进每一个幼儿能力上的提升。 一、创设爱与尊重的班级氛围。 爱与尊重的心理环境有利于幼儿主动学习,多用鼓励表扬方法进行正面引导,幼儿更易于接受。在日常工作中,我注重为幼儿创设宽
班级特色内涵:真心爱身边的人,尊敬长辈是我们祖国的传统美德,现在的孩子大多数都是独生子女,今天的父母已经倾尽所有来爱孩子、照顾孩子,久而久之,孩子们认为这种爱是天经地义的,为了培养幼儿从小感恩的情感,我们以此作为班级特色。我相信只有抓住每一个教育契机,我们的孩子才能拥有一颗感恩的心。在特色创建活动中,引导幼儿感知父母的艰辛,感知父母的厚爱,学着关爱、包容他人和尊敬长辈,学会和同伴友好相处,学会表达爱、回报爱,从而将感恩的种子播撒在幼儿的心田。让孩子们明白,生活是一面镜子,你哭她也哭;你笑她也笑。当你心存感
学校徐州市铜山区实验幼儿园主持人周倩倩 一、目的意义,《幼儿园工作规程》中明确指出幼儿园的教育特色是保育和教育的结合,保教结合真正体现了幼儿园教育的特殊性。其在工作职责划