班级特色的教育教学工作之健康特色活动方面

每个教师总会在心里幻想着一中完美，虽然现实中很多事情都不能如意，但是这种幻想也未必是坏事，都说又理想，才会有动力，所我也要幻想一下，增加动力！ 首先，我理想中的班级应该有着大气又具有童话色彩的班级环境。孩子的世界是童话的，色彩斑斓的，有很多幼儿园的外观就像是童话色彩里的城堡，给孩子的第一印象就是美妙的。走进班级，四周的环境当然是最重要的，漂亮的环境可以给孩子无限的想象，沉浸在这美丽的环境中，孩子们的语言表达能力也会在他们的谈话、讨论间发展起来。还有孩子们的情感，也会随着环境、色彩等的变化而发生着不同的质变

随着时代的进步和人们对于学前教育重视力度的加大，家长对孩子在幼儿园中的发展有了更高的期望，而孩子的知识面较之以前更加宽广了，加之独生子女的增多，使得现在的孩子越来越难管理，如何更好的做好班级工作、管理好孩子使其获得更好的发展成了摆在我们面前的一大难题。我认为在现在的形势下，作为教师我们应当采用民主、科学的方法来管理班级，着重在教师、家长、幼儿三方面入手，下面我就结合我们班的情况阐述一下我在班级管理方面的一些做法。 一.教师之间 在一个班级中有班主任、配班教师以及保育员三名老师，这三者之间的关系如何，很大程

班级是组成幼儿园大集体的一个基本单位，其工作的成效直接关系到幼儿的发展，而一个班级的常规和家长工作是整个班级工作的关键所在，在管理班级中我们不断地寻找一些有效的方法，逐渐形成了自己班级的特色，现在我将本班的特色与大家交流一下： 一、采用多种方法，加强班级常规管理 对于一线教育教学工作来说，一个良好的常规能使我们的工作事倍功半。今年，我班的幼儿人数有35人，其中有4名幼儿是今年才转来我班的插班生，在这些孩子中有些都没有上过幼儿园，上课时坐不住，不能认真听讲，有时还要影响他人因此，建立良好的常规工作对我们来说

午饭后的散步活动中，我带领孩子们来到了我们常去的草地上散步，刚到草地大家自由活动，就听到有小朋友说老师快来看，有虫子、有虫子。一听见孩子的呼喊声，孩子们都围了上去，我也迫不及待的凑了上去，我一看，孩子大呼小叫的虫子原来是草地上跳来跳去的蚂蚱。 看到蚂蚱，胆大的孩子都要伸手去抓，胆小就是大喊，不敢伸手。看着孩子们兴奋的样子，让我想到了我们现在正在进行的主题活动亮眼看世界让孩子走进大自然，自己去寻找大自然中有趣的事情，不是很好吗？于是我跟孩子们说：孩子们这是小蚂蚱，它不咬人的，它很可爱，喜欢在草地上跳来跳去，

一个班级就是一个团队，一个班级的团结协作，能有效提高班级管理工作，促进教育教学工作的顺利开展。每个学期结束时，我们总会进行班级工作特色、亮点交流活动。短短的几分钟，虽然只能展现班级管理工作中的几个小点，但是就这几个点，就会让我们深深感受到，我们的老师在一个学期的班级管理工作中所做的是那么多，那么认真。全面的计划预设、创意的活动构思、扎实的工作落实点点滴滴，让我们的班级工作不断有创新，不断为孩子们营造着一个健康、快乐、自信、友善的学习环境。 小班长的推荐，更加注重培养幼儿的自我管理能力；幼儿成长电子相册，记

执笔：管静红 开学，我新接手了这个大班班集体，对于这群大班的幼儿，我把他们当成班级的小主人翁来对待，所以对于班级中的各项常规、规则等都通过商量的渠道解决。幼儿自己讨论决定的规则，实践时自觉性更高。在将近四个月的时间里，在班级管理方面，我进行了以下几方面的新尝试。 第一，布置评选榜。因为幼儿喜欢享受被贴到五角星时的快乐和自豪，所以与幼儿达成协议，五角星可以贴回家，但一定要保管好五角星，每得到一个五角星都要回家和家人说清楚是什么原因得来的。奖励满十个五角星就可以到老师这里换一个彩星，并贴到评选榜上，等学期结束

太仓市沙溪镇幼教中心利泰幼儿园周曼荣 今年九月开学，我接手了大二班的班主任工作，当上了传说中的后娘。对这些新孩子的了解几乎为零的我，怎样让孩子快速地、愉快地接纳我这个后妈呢？怎样让家长放心地、愉悦地将孩子交到一个陌生的老师手中呢？开学报名时，感谢很多的家长的理解与支持，对于班级的老师的调整没有过多的异议，但是敏感的我也有从少数家长朋友表情、神态中读出了一丝丝的怀疑与焦虑。针对这种情况，我觉得在创设了班级的物质环境的同时，建立良好的班级精神环境也刻不容缓。良好的精神环境可以让孩子尽快的接纳、喜爱我们新老师，

一、班级情况分析： 这学期我们班转进一位小朋友，所以一共有36位小朋友，其中男孩子16人，女孩子20人，保教人员一共3名。开学不到一个月，多数孩子都适应了幼儿园的生活，不但能高高兴兴地上幼儿园了，而且还能主动向老师问好，这都是孩子们成长的一种表现，是家长们配合我们工作的结果。下面就用餐、午睡、学习方面简单分析一下。 用餐方面：现在我们所有的孩子都能够自己用餐，我们每天都会根据孩子半日活动的表现，每组选出小组长，请小组长帮忙分饭，大家都争着要当小组长，一般表现都好的话，实行轮流制，确保每位孩子都能做到小组长

本次利用一个寒假我在休息和娱乐之余对新学期的工作进行了打算并思考，我在思考我们班应该创设怎样的特色。我分析了一下我们班女孩子居多，大部分孩子很喜欢美工区，又觉得自己和搭班的袁老师也比较喜欢画画，所以我们中四班的班级特色初定为美术特色。以下我从两大方面来阐述我们班的具体方案： 1、 班级特色的内涵意义 在美术活动中，幼儿的手、眼、脑协调并用，又有促进学生身心协调发展的功效，所以我们班选择了这个特色来重点创设。 2、 创建班级特色的具体措施 1. 班级环境 我们都知道环境是一种隐性课程，为了更好地使环境真正成