感受身边“正能量”——发出你我们好声音传扬陶园正能量

更新时间：2014-08-29 09:20:22

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2013“正能量”一词，常响耳边。2013行知园也传递着“正能量”，我们一起开始 “发出你我们好声音传扬陶园正能量”的行动。什么是正能量?“正能量”，就是正的能力，也就是有正气的能量、正义的能量。这种能量和“负能量”相对。它带有正气，可以驱散邪恶，引起人们心中的正义。正能量因为它的积极向上，乐观阳光的态度，更为我们所追求，它就好比是一杯酒，喝一口，令人陶醉，浓浓的醇香，令人回味。

真诚欣赏的徐老师。在新学期的第一次教职工大会上，有四位教师代表作了精彩的发言，发言的主题就是“发出你我好声音传扬陶园正能量”，她们从各自不同的角度讲述了在陶园里发生的好故事、好声音。假期里，朱老师就和我提到了发言的四位老师材料的准备如何的认真与有新意，却也保密的说，具体不说了，到时等着眼前一亮吧。真的，聆听四位老师的发言，就如立刻感受到了行知园的正能量是如此的强大。陈老师就是其中的一位发言人，她的题目是《搭把手，暖人心》，发言的内容切入点，与文体的构思巧妙，深深的吸引了我们，让老师们深深感受到了同事之间的美丽与温暖。也恰巧和陈老师坐在了一起，她发言完回到座位，一旁的徐老师真诚的对陈老师说：“每一次你的发言总是让我们耳目一新，每一次都有新的东西，我是真诚的佩服你呀!”确实，徐老师的话，也是我心中想说的话。工作上，陈老师做到的不仅仅是时间上的按时、提前，质量上也是高质高量的。我常常给予的评价的是：高效高质，放心!这样的正能量就在我们身边，可徐老师真诚的欣赏话语，也让我想到，发现了美，就该表达，这也是一种“正能量”的传递，让我们互相之间多一些这样的欣赏与赞美吧!

懂得赞美的李老师。《读书，让我和儿子一起成长》这是李老师的一篇日志，这是一幅母亲与孩子共同阅读的温馨画面。喜欢这样的场景，也遗憾在孩子成长过程中，未能做到如此。阅读，让我们沉淀。喜欢和李老师一起聊孩子，聊作为家长的我们，真正想给予孩子的是什么?在李老师的话语里，时不时流露的是对孩子的欣赏、赞美，对一些教育方法的反思。说真的，很受用。在孩子的成长之路上，我们和孩子其实是在同步前进。渐渐的发现，李老师的赞美其实很广泛，她会发现身边很多美好的人和事。你忙了，她会给你几句鼓励的话，赞美的话;你累了，她会给你加油鼓劲!赞美的话语是一种添加剂，它给予你的是积极的状态。有着这样的“正能量”同事，我想说：真好!

善于反思的陈老师。走进陈老师的办公室大部分时间都是在讨论工作，教研组的活动设想、青年教师的课堂教学展示。渐渐的发现在这些工作的讨论中，陈老师都会时不时地说说青年老师们的刻苦努力，发现她们的细小变化，赞美她们的虚心勤奋……正是这样一位组长、师傅，带领着幼儿园里最大的教研团队创新着、工作着。喜欢与陈老师的沟通与交流，因为她总是在思考着，对于一个班级环境创设的小设想;对于区域活动橱柜的摆放调整;对于一个孩子行为的细致观察;对于一位家长的沟通善导……陈老师总是在思考，在实践，不断地在实践中反思，改进。一次交流，每一次都感受到了她高速运转的思维，新点子、新创意，收获满满!

宽容待人的朱老师。朱老师行知幼儿园的领头雁，繁杂的工作偶尔总会出现烦躁的心情，朱老师民主、和善的管理方式，也总在无时无刻缓减着工作带给我们的压力。喜欢与朱老师谈心，“遇到问题、困难，我们不着急，相信时间会给我们解决问题的办法!”这句话印象深刻，对于急性子的我，受益匪浅。无论是工作还是生活，朱老师总是以她的思想、行动魅力感染着我。

陶园有着这样一群姐妹同事，真好。她们用自己的言行传递着“正能量”。每一个陶园的老师，都应该从自我做起，发出好声音，传递好声音。在工作中，当老师有好建议时，我能欣然接受，大家的智慧让我们的工作更加有效;当同事有困惑时，伸出手一起面对，同行中感受的不只是问题的解决……善听、善解，善于发现身边这样的“好声音”，一起努力传递“正能量”。努力做最好的自己，让“好声音”更多，让“正能量”传扬更广。