更新时间:2018-11-23 09:34:41
《 幼儿体能检测结果与反思:促进幼儿全面和谐发展,培养阳光儿童》可能是您在寻找幼儿园教育工作评价过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
测试活动结束了,但我们的测查工作远远没有结束。科研部门根据测试结果及时、客观的进行小结和反馈。现状如下: 1.运球和骑小自行车两个项目总体成绩较好,这两项中80%以上幼儿合达标,尤其是骑小自行车,只有一个班级是85%,其他班级达到90%以上的达标率。分析:有5%的教师十分喜欢现在的工作,45%的教师喜欢现在的工作,50%的教师对现在的工作感到一般,由此可见半数的教师因为能够胜任工作,并体验到工作带来的成就感和幸福感,所以她们喜欢现在的工作;而半数的教师可能只把工作当成谋生的手段,与自己的兴趣需要相差甚远;再则有的教师因为幼儿园工作烦琐,随着年龄的增大,对职业产生了倦怠感;抑或是刚参加工作不久,还不能完全胜任各项工作,所以还没有体验到职业的成就感和幸福感。 实验幼儿园作为太仓市的一个窗口学校,各项工作都是力求规范、高质,所以对于实验幼儿园的教师来说,工
拜读《聚焦幼儿园教育教学:反思与评价》之后,其中对如何评价幼儿园的教学活动感受颇深,通过一学期的探索反思以及理论资料的学习,我认为应从以下几个方面进行评价: 一、活动目的应具体、明确,重点、难点突出 首先,每个活动都应有具体明确的目的,使人一目了然。活动的目的要有可操作性,即通过一个活动(或一节课)要丰富幼儿的什么知识、经验,培养什么技能、能力,养成什么品德、习惯,要具体明了,不能泛泛空谈。其次,要突出课题本身的要求,如果一个活动是教幼儿学习绕口令,就要强调绕口令的活动目的,在语速上、发音吐字上要与学习儿
项目 细 目 权重 达标度(%) 得分 保健卫生40分 注意幼儿情绪、饮食、大小便,照顾个别幼儿。 4 为幼儿增减衣服,提供浴巾,严格幼儿固定用被。 6 照顾幼儿进餐,鼓励 幼儿 把食物吃完,照顾食欲不振、体弱和吃得慢的幼儿。 6 每周换洗枕袋,每月清洗玩具、抹床。 8 按作息时间开餐,准备碗筷骨碟餐巾,开晚时戴口罩 8 保持班室包干区整洁,每天一小扫,每周一大扫。 8 教育工作35分 热爱幼儿,态度和蔼,坚持正面教育。 6 严格执行作息制度。 3 与老师一起组织教育活动和指导游戏。 4 按要求准备和收拾
对幼儿园教师结构的评估 1.教师配备 ①.符合省编制标准; ②.教师无慢性传染病或精神病 2.学历结构:幼师、中师及高中毕业以上学历的人中百分比 3.专业结构:幼师职业中学幼师毕业班毕业或取得专业合格证书人员的百分比 考评方法 :查阅教职工名册及体检卡。 对幼儿 教师素质的评估 1.思想素质 ①.热爱本职工作,爱护幼儿,有事业心和责任心; ②.仪表端庄,说普通话,举止文明,为人师表; ③.遵纪守法,勤奋工作,上班不离岗、不闲聊 2.业务素质 ①.能依据教育目标和幼发展的需要制定教育教学计划; ②.有认识和
大班幼儿发展家长评价表(9月份----2) 班级: 幼儿姓名: 家长姓名: 测评时间: 家长您好:为了正确评价幼儿在共同生活、探索求知、体验表达方面的发展。本学期,我们将请家长与教师共同对幼儿进行评价。为确保测评的真实性,加强教师教育的针对性,请您根据下表客观、公正的进行测评。请在相应的()内打上,并做好最后的统计。 内 容 标 准 共同生活 1、 主动进餐后整理。 能 ( ) 不能 ( ) 2、独立整理被褥 能 ( ) 不能 ( ) 3、主动与同伴友好相处,进行合作游戏。 积极主动 ( ) 被动 ( )
二幼课堂教学竞赛评分表 任课教师___________ 活动名称__________ 班级________ 评价对象 评价内容 评 价 标 准 得分 教 师 ( 55 分) 活动目标 ﹙ 10 分﹚ 1 、活动目标明确,符合 幼儿 年龄特点、已有经验和发展需要,能体现领域﹙学科﹚活动的特征。﹙ 4 分﹚ 2 、有机整合情感、态度、能力、知识技能等方面的发展需求,避免目标空而大。﹙ 4 分﹚ 3 、目标的描述具体、清晰、可操作。﹙ 2 分﹚ 活动内容 ﹙ 25 分﹚ 1 、教学内容清晰,突出重点,突破难
起因:上学期末,我们和年级组长一起对教师的常态活动进行了调研,发现存在一些问题,为此,我们决定制定一些细则来规范教师的行为,形成适宜性的教师行为。区教研组也非常重视一日活动的各个环节中教师、幼儿及保育员的行为规范,所以我们决定从最重要的教师出发,让教师先形成适宜性的教育行为,这个任务落到了我的身上。 1、表格调查。 一接到这个任务后,我自己先进行了思考,觉得首先应该明确教师的现状,了解她们眼中的适宜性行为及不适宜性行为是怎样的,所以,我根据一日活动流程设计了一张调查表格,请老师们进行填写。 2、召开年级组
调研人:顾琼洁 时间:10月9日 班级 时间段 情况记录 备注 大(二)班 14:4514:50 教师在上音乐课,带领幼儿在念歌词,走来走去。教师清唱歌曲,有中断。幼儿在下面有的跟唱,有的聊天。 教师自己对歌曲不是很熟悉,有点跑调。教师弹琴不熟悉。说明教师的准备不够充分。 中(二)班 14:5215:03 1、教师在分发《暂住证》和《预防接种卡》,幼儿坐在桌旁等。统计没有带证件的孩子,提出:明天要带来。 2、出示旺仔牛奶罐,要求明天带来。 3、有一幼儿小便解出,另一幼儿大便解出,教师和保育员让他们坐在床上
记录人:顾琼洁 时间:10月18日 班级 检查情况 后期改进建议 托一班 1、有动植物、有种子发芽的标本; 2、无标本、干果、种子,种类不够丰富。 1、各类物品进行添置; 2、进行分类摆放。 托二班 1、植物种类齐全; 2、种子、干果、标本、动物不够齐全; 3、都有红旗标签; 4、没有进行整理。 1、各类物品进行添置; 2、干果、种子上盖保鲜膜; 3、分类整理整齐。 小一班 1、苹果娃娃有特色; 2、植物种类齐全; 3、无种子、干果、标本; 4、没有整齐。 1、添置种子、标本; 2、进行归类,摆放整齐;