老师们四月工作考核概况

太仓市实验幼教中心实验幼儿园 顾芳 一、调查目的 1.了解教师工作、专业发展的现状，包括工作的时间、压力、对周围老师的评价、对自己教学质量的满意度、参与教科研的动机等，并分析其对职业的认同感、对本职工作的态度和价值取向等。 2.梳理教师对现在工作的环境和促进教师专业成长方面的意见和建议，并针对现状、意见和建议作出分析和思考，提出幼儿园教师队伍建设的一些对策。 二、调查时间、对象及内容方法 1.时间：2010年11月11日 2.调查对象：

拜读《聚焦幼儿园教育教学：反思与评价》之后，其中对如何评价幼儿园的教学活动感受颇深，通过一学期的探索反思以及理论资料的学习，我认为应从以下几个方面进行评价： 一、活动目的应具体、明确，重点、难点突出 首先，每个活动都应有具体明确的目的，使人一目了然。活动的目的要有可操作性，即通过一个活动(或一节课)要丰富幼儿的什么知识、经验，培养什么技能、能力，养成什么品德、习惯，要具体明了，不能泛泛空谈。其次，要突出课题本身的要求，如果一个活动是教幼儿学习绕口令，就要强调绕口令的活动目的，在语速上、发音吐字上要与学习儿

12月23日下午，由浙江省爱卫办委托的平湖市爱卫办组成的考核组在市教育局有关领导的陪同下来到百花艺术节幼儿园,就百花艺幼申报浙江省卫生先进单位进行考核验收。 考核组首先仔细查阅了创卫工作的台帐资料，并听取了沈园长就幼儿园开展爱国卫生工作的总结汇报;然后，考核组还对幼儿园的内外环境进行了检查和巡视，对艺幼的环境卫生表示非常满意。尤其是对食堂内食品原料分箱储存的作法赞叹不已。最后，考核组要求幼儿园继续做好卫生工作，确保幼儿身心健康发展。 艺幼一直以来十分重视卫生工作，沈园长说：幼儿园创建省级卫生先进单位不是简

《纲要》指出全面了解幼儿的发展状况，防止片面性，尤其要避免只重知识和技能，忽略情感、社会性和实际能力的倾向。在日常生活与教育教学过程中采取自然的方法进行评价，平时观察所获的具有典型意义的幼儿行为表现和所积累的各种作品等，是评价的重要依据。 1.静态评价与动态评价相结合。 如剪纸活动《老鼠》。在活动结束时，我对孩子们在整个活动中的表现进行了小结：孩子们通过这样一次活动，了解了老鼠的基本特征，尝试给老鼠剪出了各种各样花纹的衣服，并大胆向同伴展示、介绍自己的老鼠作品。我对孩子们总体的表现进行了肯定，这种评价方式

二幼课堂教学竞赛评分表 任课教师___________ 活动名称__________ 班级________ 评价对象 评价内容 评 价 标 准 得分 教 师 （ 55 分） 活动目标 ﹙ 10 分﹚ 1 、活动目标明确，符合 幼儿 年龄特点、已有经验和发展需要，能体现领域﹙学科﹚活动的特征。﹙ 4 分﹚ 2 、有机整合情感、态度、能力、知识技能等方面的发展需求，避免目标空而大。﹙ 4 分﹚ 3 、目标的描述具体、清晰、可操作。﹙ 2 分﹚ 活动内容 ﹙ 25 分﹚ 1 、教学内容清晰，突出重点，突破难

幼儿园业务工作督导评价标准 一级指标 二级指标 评估标准 评估方式 权重 职业道德 师德评价 教师严格执行中小学教师职业道德规范，有工作激情敬业爱幼，乐于奉献，为人师表，达到《望都县文体教育局师德建设活动指导意见》目标要求。（专人负责，有计划、有安排、有落实。4分（看计划、活动方案），师德建设形式多样（2分）；有过程记载（2分），考核有据（2分）。） 师德考核档案 10 保教工作 班额 幼儿园设有大班、中班、小班，班额：小班2025人，中班2630人，大班3135人，混合班不超过30人。 实地查看 5 新

方案名称：幼儿园教师评价方案 实施对象：幼儿园教师 。本方案是基于提升幼儿园教师能力素养的评价体系，有效地促进教师的自主发展，把教师的工作行为作为评估的主要依据，使教师评价满足教师的内在需要，从而促进和激励教师的发展，确保幼儿园教育工作的健康发展。 一、指导思想 本着以人为本的宗旨，以评促教，优化学校管理模式，提升教师综合素质，培养一支基本素质优良、能适应未来社会发展要求、促进孩子最优化发展的教师队伍。结合我园实际，制定本方案。 二、评价目标 1、教师素质：高尚的职业道德、扎实的专业知识、过硬的教学能力、

评价时要重点评价幼儿的行为。在日常生活中，当你发现地上的纸团已影响了环境的清洁，而要某某幼儿捡起来时，往往会听到那不是我扔的类似的回答。这种回答对于集体荣誉意识还没萌发的四、五岁的孩子来讲，似乎不甚奇怪，因为他们还没意识到捡纸团是一种良好行为。因此，在对幼儿行为实践进行评价时，应注意将评价重心放在幼儿的行为上。如：当一个纸团掉在地上，一个小朋友将它捡起来后，应这样评价：某某小朋友看到地上的纸团，能把它捡起来并扔进纸篓中，真不错！而不是仅仅笼统地说：真不错！只有重点评价幼儿的行为，幼儿才能明确什么样的行为能

3月20日到苏州工业园区星湾幼儿园参加了第十六届苏浙沪优质园精品活动观摩研讨会的活动。简单梳理一下，向大家做个汇报吧！ 早上8点20分到达会场，可是会场里已经人山人海了，只能做到了最后面，因此对于观摩清楚台上的老师与孩子有一定的影响。第一个是大班的绘本活动《小黑鱼》，这个语言活动融合了美术、音乐。活动开始让孩子听一听大海的声音，然后老师带上一次性的手套，拿蘸好蓝色颜料的报纸球在白色的纸上画，只见两只手优美的交叉，一会儿波涛澎湃的大海就呈现在我们眼前。在阅读绘本时，一个老师和十几个孩子围坐着，那个情景是比较