首页 > 幼教管理 > 幼儿园教育工作评价
教师的导向不容忽视

教师的导向不容忽视

更新时间:2014-07-21 17:52:26

《教师的导向不容忽视》可能是您在寻找幼儿园教育工作评价过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

幼儿年龄小,知识又比较浅显,这让很多幼儿教师麻痹大意。以为以自己的能力和素质足能应付,往往忽视了细节教育。长此以往,很容易造成班级不健康,幼儿不积极,大事小事接连发生。不仅影响了教育教学质量,而且为幼儿的长远发展埋下了隐患。教师作为幼儿的良师益友,一言一行都对幼儿起着举足轻重的作用。绝不容忽视。一位合格的幼儿教师,会对幼儿起到如下导向:
 
导向一:拥有健全的人格,做孩子思想的奠基人。

1、正确看待幼教事业。
有句话说的好“职业没有高低贵贱,关键是看职业中是否出了高贵的人。”幼儿教育虽然处在教育的最底层,但它却承担着开发智力,发展思维,培养习惯的重要使命。这种启蒙教育是伟大的。

2、端正心态亲近幼儿。
每一位幼儿教师只有热爱这一行,把它当成一项事业来做,才会发挥好自己的最大潜力。听着无忌的童言,看着活泼的笑脸,我们完全被孩子的天真无邪所感染。无论我们年纪有多大,教幼儿就要有一颗童心。用孩子的眼光来看这个世界。一切都是那么美好。
导向二:拥有快乐的生活,做孩子童年的伴随者。
实践证明,有什么样的老师,就有什么样的学生。这话是有一定道理的。教师的言行对孩子起着潜移默化的作用。很多时候,在你不经意间,孩子就学会了为人处事。一个快乐的,自信的老师,会给孩子带来阳光。因此我们要注意以下几点:
1、仪表端庄,大方有礼。
着装要得体,不穿奇装异服。不涂脂抹粉,行走坐卧要大方,要给孩子朴素礼貌的印象。
2、语言文明,态度谦诚。
身为人师,就要有个师的样子,说话表达要清楚,用词要得体,不说脏话。
3、学会微笑,性格开朗。
脸上常带着微笑,首先给人的感觉是友好,亲切。这是交往的基础。我们要善于用目光来交流,用微笑来沟通。 导向三:拥有良好的习惯,做孩子前进的导航人。
习惯是一种顽强而巨大的力量,它可以主宰人生。我们要重视孩子习惯的培养。要做好这一点,应注意以下三个方面:

1、发挥好榜样的力量。
不仅自己做好孩子的榜样,还要树立好的典型。将每个孩子的优点发扬光大,形成一种争先进,学表率的氛围。

2、从小培养。
一个人的品行是逐步培养的,应从小培养,从细节上培养。

3、一起和孩子实现目标。
我们要在制定切实可行的目标的基础上与孩子共同努力,不要定完目标就不管了,要做好及时的检查、修正、鼓励。
导向四:拥有完美的爱心,做孩子行为的守护神。
孩子就像一张白纸,他们对世界充满了好奇。什么都似懂非懂,辨别是非的能力很差。所以我们要教会孩子善良,自信和快乐。懂得在享受他人的爱的同时学会伸出双手帮助别人。把帮助别人当成一种快乐。我们帮同学系上鞋带,帮家人拿一双筷子,都是力所能及的事。赠人玫瑰,手有余香。我们要让孩子在我们的感召下快乐成长,健康发展。
相关阅读
推荐
  • 为什么?

    我是一名幼教工作者,在幼儿园里担任后工作已多年。在长期的工作当中看出了本园园长在管理上的很多漏洞,也为此多次提出过意见。去年和大部分同事联名反映到有关部门,可是给我们的答复确实无法想象。 为什么一个毫无爱心和专业水平的人能够当这么长时间的园长呢? 为什么挪用幼儿伙食没人管呢?

  • 幼儿园教师队伍现状调查分析报告

    太仓市实验幼教中心实验幼儿园 顾芳 一、调查目的 1.了解教师工作、专业发展的现状,包括工作的时间、压力、对周围老师的评价、对自己教学质量的满意度、参与教科研的动机等,并分析其对职业的认同感、对本职工作的态度和价值取向等。 2.梳理教师对现在工作的环境和促进教师专业成长方面的意见和建议,并针对现状、意见和建议作出分析和思考,提出幼儿园教师队伍建设的一些对策。 二、调查时间、对象及内容方法 1.时间:2010年11月11日 2.调查对象:

  • 教师半日活动组织评量表(环境气氛)

    环境气氛(二) 活动区域安排 等级 1.各活动区域安排互相干扰 2.各活动区域互不干扰 3.各活动区域有利于 幼儿 彼此交往 说明 教师在创设环境时应考虑幼儿的需要。为此,制定此项,以帮助教师把握环境创设的实质。 幼儿情绪反应 等级 1.有压抑感 2.浮躁、不合作 3.消极合作 4.轻松、愉快 5.轻松、愉快、积极合作 说明 制定此项帮助教师提高对环境创设的认识水平,使其不但重视物质环境的创设,而且也重视心理环境的创设,引导教师注意改善师生关系,使幼儿在园感到愉快。 幼儿的自主性 等级 1.基本无自主活动

  • 教师工作评价内容

    对幼儿园教师结构的评估 1.教师配备 ①.符合省编制标准; ②.教师无慢性传染病或精神病 2.学历结构:幼师、中师及高中毕业以上学历的人中百分比 3.专业结构:幼师职业中学幼师毕业班毕业或取得专业合格证书人员的百分比 考评方法 :查阅教职工名册及体检卡。 对幼儿 教师素质的评估 1.思想素质 ①.热爱本职工作,爱护幼儿,有事业心和责任心; ②.仪表端庄,说普通话,举止文明,为人师表; ③.遵纪守法,勤奋工作,上班不离岗、不闲聊 2.业务素质 ①.能依据教育目标和幼发展的需要制定教育教学计划; ②.有认识和

  • 幼儿园班级特色汇报有感

    萧伯纳说:倘若你有一个苹果,我也有一个苹果,而我们彼此交换这些苹果,那么你和我仍然是各有一个苹果。但是,倘若你有一种思想,我也有一种思想,而我们彼此交换这些思想,那么,我们人生将有两种思想。主题活动汇报活动是河口区实验幼儿园教研活动之一,期望所有教师都能在听取汇报中收获思想,在听取汇报中中收获智慧。 2月5日6日班级特色展示在实幼多功能厅如期进行着。通过听取十一个班级的汇报是我真正的感受到每个班级各有特色、每一位老师各有优势。 1、首先通过汇报我们看到每位老师都在积极的思考、总结的过程中,看到了主题活动的

  • 幼儿教师专业工作评价管理规定

    望都县幼儿教师专业工作评价管理规定(试 行)为了规范幼儿教师专业工作评价,激发幼儿教师提升专业能力的工作热情,全面提高幼儿教师队伍整体素质,促进幼儿园内涵发展,特制定本规定。 1、各幼儿教师专业发展学校要根据本校实际情况,参照《望都县幼儿教师专业工作评价标准》内容,制定具体的幼儿教师专业工作评价实施细则,与学期末按照细则规定进行评价。 2、以幼儿教师专业发展学校为单位,填写《望都县幼儿教师专业工作评价量表》、《望都县幼儿园业务工作评价量表》,并上交研修中心幼教部备案。 望都县教师研修中心 2011-3-1

  • 对教师的常态活动进行了调研

    起因:上学期末,我们和年级组长一起对教师的常态活动进行了调研,发现存在一些问题,为此,我们决定制定一些细则来规范教师的行为,形成适宜性的教师行为。区教研组也非常重视一日活动的各个环节中教师、幼儿及保育员的行为规范,所以我们决定从最重要的教师出发,让教师先形成适宜性的教育行为,这个任务落到了我的身上。 1、表格调查。 一接到这个任务后,我自己先进行了思考,觉得首先应该明确教师的现状,了解她们眼中的适宜性行为及不适宜性行为是怎样的,所以,我根据一日活动流程设计了一张调查表格,请老师们进行填写。 2、召开年级组

  • 红联幼儿园自然角前期检查记录表

    记录人:顾琼洁 时间:10月18日 班级 检查情况 后期改进建议 托一班 1、有动植物、有种子发芽的标本; 2、无标本、干果、种子,种类不够丰富。 1、各类物品进行添置; 2、进行分类摆放。 托二班 1、植物种类齐全; 2、种子、干果、标本、动物不够齐全; 3、都有红旗标签; 4、没有进行整理。 1、各类物品进行添置; 2、干果、种子上盖保鲜膜; 3、分类整理整齐。 小一班 1、苹果娃娃有特色; 2、植物种类齐全; 3、无种子、干果、标本; 4、没有整齐。 1、添置种子、标本; 2、进行归类,摆放整齐;

  • 参加“第十六届苏浙沪优质园精品活动观摩研讨会”活动汇报

    3月20日到苏州工业园区星湾幼儿园参加了第十六届苏浙沪优质园精品活动观摩研讨会的活动。简单梳理一下,向大家做个汇报吧! 早上8点20分到达会场,可是会场里已经人山人海了,只能做到了最后面,因此对于观摩清楚台上的老师与孩子有一定的影响。第一个是大班的绘本活动《小黑鱼》,这个语言活动融合了美术、音乐。活动开始让孩子听一听大海的声音,然后老师带上一次性的手套,拿蘸好蓝色颜料的报纸球在白色的纸上画,只见两只手优美的交叉,一会儿波涛澎湃的大海就呈现在我们眼前。在阅读绘本时,一个老师和十几个孩子围坐着,那个情景是比较

点击查看更多