用科学的思路引领幼儿园的发展

更新时间：2015-05-03 17:37:02

《用科学的思路引领幼儿园的发展》可能是您在寻找幼儿园园长管理干部感悟体会过程中需要的内容，欢迎参考阅读！

在科普幼儿园评审之际，我一直在思考，我们为什么要参评科普幼儿园，它对我们的发展有什么好处？作为科普幼儿园的参评，我们的亮点在哪里？我想，我们幼儿园在这么多年的发展进程中，在档案的陈列中，除了科学探究的具体性活动实例之外，还应该蕴含了很多方面的科学发展思路。
首先，我们更多地运用科学发展的思维方式指导幼儿园的各项工作，善于顶层设计。幼儿园的发展规划，我们已经达到了省一级、六星级幼儿园的发展水平，已经得到了中国教育科学院品牌提炼，已经获得了刘占兰教授的亲临指导，在幼儿园后期的发展上，更多的思考如何走一条有自己特色的科学化发展之路。以幼儿园现有的条件、资源、能力、历史内涵，思考今后的发展方向，我园应该在内涵建设上不断下功夫，促进骨干教师的成长、促进园本特色的深化、促进教学质量的提高。
每一所幼儿园在发展的过程中都会出现各种不同的情况，我们坚持“儿童优先”的原则，优先考虑儿童的发展，以“促进儿童发展”作为行动的出发点和归宿，既关注不断前行的步伐，又不忘行进的初衷。面对每一项工作的实际情况，都能分析如何实现“儿童优先”，如何保障儿童的发展。
在教师培养上，我们有了“研究小组”、“科研团队”、“课程小组”、“领域首席教师”等多种研究团队，根据幼儿园的目标进行研讨，虽然目标不同、内容不同，但是有一个相同点，就是利于现状、研究幼儿的成长规律、获得更加适合的教学方式。
用科学的观点促进幼儿的发展。教育最终的目标是促进幼儿的发展，我们倡导“给幼儿一个健康快乐的童年”，所以我们的环境，尽可能的挖掘，将所有能用的场地都充分挖掘，将所有能用的材料都广泛征集，将所有能发掘的资源都进行充分利用，以促进幼儿的全面发展为目标。我们的活动，让幼儿自由、自主、充分地参与活动，做活动的主人、做课程的主人，在科学有效的活动中促进幼儿。
我们广泛利用课程资源促进儿童发展。野趣活动让孩子走进广阔的田野，充分享受自然探索的乐趣，在“野”字上做文章，野出强健的骨骼、野出坚韧的性格。小木工活动，让幼儿拿起看似危险的刨、锯、钉、榔头，让他们将各种木条、木板进行组合，制作出独一无二的玩具。在小厨房，孩子们可以玩面粉、搓汤圆、蒸蛋挞、炒鸡蛋，品尝自己的劳动果实。在种植园，孩子们自己播种，看小芽从泥土里钻出来，看幼苗逐渐长大，比比谁的苗长得快、长得高。孩子们不是靠说教获得知识，而是在自己的体验中获得科学的素养，在操作中积累自己的经验，这才是我们想要给孩子的学习能力。
科普幼儿园的评选是一个过程，它不仅仅是我们的一项工作，更应该将其提炼为一种素养，融入到我们的思维方式中、日常行为中，成为我们行动的指南。