“竞争上岗、末位淘汰”能否激发教师工作的积极性？

以人为本 促进发展 浙江省武义壶山幼儿园 朱晓茹 新《纲要》的颁布令我们幼教工作者兴奋不已，《纲要》中全新的教育理念、教育精神时时指引着我们前进，《纲要》中贯穿着这样一种思想——以人为本，以儿童的发展需要为本。如何以本地、本园的实际情况出发，将“以人为本”的教育理念转化为我们的行为，确立幼儿的主体地位，发挥教师的主导作用，促进幼儿的健康发展，促进教师的自身发展，促进幼儿园的发展，我园从以下方面进行了尝试与探索： 一、“以幼儿发展为本”，解放教师的思想，将教育观念转化为教育行为，真正促进幼儿的发展。 长期以

我授权月亮船教育资源使用我的稿件并拥有电子版权，如需转载必须经过作者本人或者月亮船教育资源网同意 学习二期课改的一点思考和建议 一、建立幼儿行为观察卡 1、 设计观察卡的内容（看、听、说、记、想） 2、 绘制幼儿智能结构图，通过比较、改进，使幼儿全面发展。 3、 不定期对特殊幼儿进行家访，家长和老师共同收集幼儿详细资料，制定相关方案。 二、拓展教研活动内容 1、 组织教师研读教材，熟悉教材，选择和修改教材，做到心中有大目标，随时接受新目标并有能力及时调整预设的课教计划等，使之适应本班幼儿发展水平。 2、

幼儿教育是基础教育的重要组成部分，发展幼儿教育对于促进儿童身心全面健康发展，提高国民素质，实现全面建设小康社会的奋斗目标具有重要意义。步入21世纪，国务院、教育部相继颁发了《关于基础教育改革与发展的决定》、《幼儿园教育指导纲要》、《关于幼儿教育改革与发展指导意见》等纲领性文件，为幼儿教育事业健康发展指明了方向，也为我们每个幼儿园提出了新的要求。今天在多种办园模式并存的格局下， 幼儿园要在竞争激烈的市场经济中保持自己的优势，使幼儿园得到健康持续的发展，必须有先进的办园理念。先进的办园理念是幼儿园生存和发展的

一名好园长，就是一所好幼儿园；一群好的园长，就会成就一项好的事业。 长期以来，我们对于一位“好园长”的评价标准，似乎早已规范定格：德才兼备、又红又专，既是一位开拓进取的领导决策者，又是一名扎实务实的管理执行者。可在今天，在市场大潮强烈冲击中变幻莫测的今天，仅仅是一位“好园长”还远远不能满足现代幼儿园发展的需要。更多的时候，则是对“多角色”园长的把握，这些园长的潜在角色，已是不胜枚举。但它们都按照一定的“滑动”规律在左右与支撑着园长的管理水平，从“锐角——直角——钝角——平角”的变化，整个活动过程形成了不同

为了进一步提高教师的执教能力和综合素质，充分发挥我园优秀教师在实施新课程、落实《指南》、改进教学方法等方面的优势，以点带面，起到示范引领作用。近日，我们阳光园的两位骨干教师进行了教学引领活动，分别由胡惠琴老师执教了中班数学《感知6以内的数量》和沈小岑老师执教的大班语言《去看一看有什么好吃的》。两位教师师以自己先进的教学理念和独特的教学风格，正真起到了引领、辐射的作用。 精彩的活动环节，让中班和大班的孩子们快乐地参与其中。两位教师的敬业与扎实的教学基本功，都让大家留下了深刻的印象，也让每位参与听课的老师收获

两周学习时间结束，我对经五路幼儿园管理有了一点领悟： 领悟之一：要有智慧 在经五路幼儿园，不止一次地听到刘园长对我说这句话：没有不好的孩子，只有不好的老师；没有不好的老师，只有不好的园长。经过两周的体验，真正体会到这句话的含义。 刘园长是我们市中区名校长工作室的成员，通过上网搜索，我知道了在她头上有很多荣誉的光环中央教科所教科研先进个人；中国素质教育先进工作者；山东省优秀教师；山东省基础教育工作先进个人；山东省电化教育工作先进个人；山东省优秀电化教学研究人员；山东省首届百名优秀园长；山东省中小学校本研究先

回想反思带领经五幼这个团队近12年来的发展历程，有几点感受体会： 一是：经常性（始终如一、永不停歇的实践探索） 二是：持续性（承上启下、层层递进的发展） 三是：广泛性（全员参与、全方位管理，面向全体，以面促点、以点带面） 四是：开拓性（干中生智慧、有外延有深度，越干面度越大、越干越有深度，从领导到老师在专业化发展的道路上越干越有想法和办法） 咬定青山不放松，任尔东西南北风。该做的工作，就紧盯不放，一抓到底，不跟风，不泄气；不三日打鱼两日晒网；不为繁事、琐事所困扰；知难而上，不达目的誓不罢休；人人都想事、做

今年暑假在教育局的统一规划下，幼儿园班子进行了调整，为此，新班子进行了新一轮的任期规划。规划讨论稿已于上周发到每位教职工的手中，细细阅读，规划很全面很详细，总分八大板块，有幼儿园办园特色、行政管理、保教工作、教科研、队伍建设、幼儿发展以及开放教育与设施建设，幼儿园各个层面的内容都列入规划之中，考虑详尽周到。而且每个板块有现状分析、发展目标、推进措施，让大家清楚现状、明确奋斗目标和操作方法，这份规划很切合实际，各板块的发展目标是我们大家所期望的也是经努力可以实现的，操作方法是大家正在思考有意向的也愿意去实践

本次培训班安排我们易园蹲点学习交流，点子很好，真心感谢组织者徐老师的精心安排，在蹲点中让我们对实验幼儿园有了进一步的了解。虽说与实幼同在一市区，平时应该说学习交流的机会也不少，但平时的活动因范围广人多，无法详细交流，这次蹲点给了我们很好的机会，现主要谈谈蹲点中发现的实幼教育教学亮点。 1、公共课备课格式利于教师专业成长。实幼各年龄段每周有二节公共课，每次有专人负责，在撰写格式上要求规范，有教材分析，设计意图，这就使负责的老师认真分析教材，理清教学思路，有利培养教师钻研教材、分析教材的习惯和能力，同时学习规