更新时间:2014-07-21 17:58:37
《一位代培园长(准备办新园)的领悟》可能是您在寻找幼儿园园长管理干部感悟体会过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
两周学习时间结束,我对经五路幼儿园管理有了一点领悟:设计意图 初夏雨水多,阳光烈,伞是幼儿经常接触的用品,他们通常对伞都很感兴趣。借此机会,可以让孩子了解伞面是利用不吸水的布制成的,让幼儿通过实验了解不同布的吸水性,从而理解伞面的制作道理。鼓励幼儿积极主动地运用自己掌握的生活经验解决生活中的实际问题,并能通过实验检验自己或别人的假设。 活动目标 1、 激发幼儿对生活现象的好奇心。 2、 通过实验初步感知不同布的吸水性不同。 3、 发展幼儿的观察力和实验操作能力。 活动准备 各种质地的布块若干(棉布、纱布、绒布、尼龙布、麻布、塑料布等)及眼药水瓶若干。 过程
《幼儿园教育指导纲要》对教育观、教学观做了全新的解释,这些观念是针对传统教育重人才培养的统一性以及重知识灌输轻自学能力培养的特点提出来的。在传统的教学注重基础知识的传授和基本技能技巧的训练,幼儿教育自身的价值不受重视。在新课程倡导树立活动教学观,强调知识的建构性、过程性,重视游戏对幼儿发展的价值,既关注幼儿未来的发展又关注幼儿目前的现实生活,既关注幼儿整体又关注每一个个体,强调幼儿自主地、合作地、探究地学习。因此,与幼儿学习方式的变革相适应,教师应该在教育教学观的指导下树立新的教育教学观念,促进幼儿全面地
今天我们培养的是健康、自信、富有创造力的个体,明天他们将组成一个健康、自信、富有创造力的民族! 办园宗旨:一切为了孩子,为了一切孩子! 办园口号:追求卓越品质,力创优秀名园。 教育理念:相信每一个孩子都是最棒的,他们都享有公平、机会、关怀、快乐和成功! 培养目标:使每个幼儿都在原有基础上得到发展,成为性格开朗、富有爱心、身体健康、习惯良好、兴趣广泛、思维活跃、主动交往、勇于探索、和谐发展的“未来型”人才。 课程模式:生成课程模式 努力方向:以完善的办园条件、先进的教育理念、科学的保教管理、一流的保教质量、
人们常说:“一位好园长就是一所好幼儿园”。在现实生活中,幼儿园园长虽级别不高,但却是幼儿园管理工作的中心,负有最重的责任:对外是幼儿园法定代表人;对内负责幼儿园全面工作,对各种管理要素有决定权和支配权。 记得1999年9月,我来到新建的幼儿园任园长,在筹备开园阶段,我和另一位园长一起穿起工作服,开始了幼儿园的筹备工作。那时,哪里有脏活、累活、重活哪里就有园长的身影,在我们的带领下,全园职工大干苦干,筹备工作很快完成。这时,我自鸣得意地想,管理无非就是带头苦干,只要你能吃苦,管理一个幼儿园决不成问题。然而,
苏州幼儿园园长培训之感想 我有幸参加了苏州市教育局举办的为期4天的苏州市幼儿园园长培训活动,在这短短的四天中我感受着疲惫、意外和欣喜。疲惫于早出晚归每天连续坐14个小时的腰酸背痛腿发胀,意外于遇上了一位有个性的司机师傅,开车时的心不在焉,自言自语,个性举动,让我们这一车人多了点调侃话题,多了点无耐的笑和纠结的心情;欣喜于自己最终战胜了惰性坚持了四天的全程培训,让自己没有错过那一个个高水准、精彩的报告,收获多多,为规划今后的工作有了方向。 因为全程参加,所以更清晰地体会到此次培训组办方苏州市教育局的用心良苦
由于园长的角色定位逐渐从业务型园长过渡到经营型园长上来,因此,教学副园长的担子相比以前要重。我们认为,教学副园长的职责如下: 一、在园长的领导下,组织骨干教师,吃透最新颁布的《幼儿园教育指导纲要(试行)》,确定幼儿园自己的教育目标体系。具体包括:领域划分(是否按健康、语言、社会、科学、艺术五大领域划分,可依据幼儿园自己的情况决定。如果幼儿园是新园,就按以上五大领域划分。)各领域各项目各年龄段(分2-3岁、3-4岁、4-5岁、5-6岁)幼儿发展水平目标。各班各领域月目标(参照各领域各项目各年龄段幼儿发展水平
一个班级的发展,就是孩子的发展。班级管理工作也显得尤为重要,近日,平湖市行知幼儿园召开了班级特色工作交流会。13位班主任就新学期的班级管理工作思路进行了观点、举措等的碰撞。 这次的交流会非常的成功,13位班主任的交流尽显了教师的教育智慧。有扎实型的班主任就如何坚持不懈的做好、做深班级读书漂流活动成长日记班级阅读活动活动进行了经验及新设想的介绍;有慧眼型班主任对园舍教育资源的发现与利用的新点子探讨;有创意型班主任对孝敬小真人孝敬父母日爱心妈妈社团魅力价值的新举措介绍班主任结合幼儿园三年发展规划、特色建设、班
教育观念转化为教育行为是促进幼儿发现式学习的重要保障 “” 四方区教工第三幼儿园 申轶冰 我们通过对《纲要》的学习,认识到:要树立以儿童为本的教育观念,成为幼儿学习的引导者、激励者、合作者。那么教师在实际教学中,是否能将教育观念转化为教育行为呢?为幼儿提供的操作材料是否能够达到让幼儿去发现式学习呢?我以中班数学活动—认识椭圆形为例: 教师首先出示一个由长方形、梯形、正方形以及椭圆形等组成的小房子(房顶上烟囱里冒出的烟的形状正是椭圆形)图画,提问:“这座房子是由什么图形组成的?”“今天我们要认识一种新图形—
有一天下午,中一班的党老师神色紧张地来向我报告说:她班的林子文被一名叫许嘉敏的女生咬了。令我大吃一惊的是,林子文被咬的地方竟然是他阳具前面的包皮部分。这是我从事幼教工作8年来从没有遇到的事。我急忙到她班上去了解情况。但是,我无法查出事情发生的经过,因为值下午班的党老师说她完全不知情,上午班的王老师也说不知道事情是怎么发生的。再加上林子文当时也没有向老师投诉,使得事情更为棘手。 第二天一早,我便向林子文的妈妈诚恳道歉并向她了解林子文的情况。据她了解,事情的经过是这样的:当嘉敏和几个同伴在玩玩具时,子文走过去