更新时间:2014-07-21 17:58:43
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俗话说的好“火车跑的快,全靠车头带”,一所幼儿园没有一个好的管理者,那他们的工作是没有创新的,同时也开展不起来.因此说,园长是幼儿园的最高决策者,领路人.只要有一个自身素质好,领导水平高的园长,就会带出一支好的教职工队伍,就会把幼儿园管理的井井有条,并且在保教质量上也有很大提高,这位园长就能办出一所品牌幼儿园,那么,如何做一名称职的管理者呢?首先,我们应该明白为什么每到学年结束,很多幼儿园在人员管理方面采取竞争上岗 末位淘汰的方法。这是为了一个幼儿园的发展,为了适应时代前进的需要,为了把一个机构所拥有的人力潜能充分运用起来,使之发挥最大效果。这一点,或许大家是毋庸置疑的。 我们幼儿园老师平日压力是很大,现在,家长的要求越来越高,孩子的安全把老师们的精神之弦绷得紧紧的,备课、上课、设计执行活动, 幼儿 的饮食起居等等,把老师们运转得像陀螺,这些我们有目共睹,忙碌之余,还要忍受某些领导、家长的误解、曲解,委屈自己的事,是很常见的,一句话,老师们不
向生活世界回归 ——透过《纲要》看课程 陶 洁 《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境,满足他们多方面发展的需要,使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。”后现代主义课程专家多尔指出:“适应复杂多变的21世纪的需要,应构建一种具有开放性、变革性的新课程体系。课程不再只是特定知识体系的载体,而成为一种师生共同探索新知的发展过程……”《纲要》为幼儿园课程改革指明了方向,而多尔的观点则为我们对幼儿园课程的开发和实施提供了重要的理论支持,使我们对幼儿园课程有了
中国共产党第十七次全国代表大会的主题明确指出:深入贯彻落实科学发展观,继续解放思想,坚持改革开放,推动科学发展,促进社会和谐。其中,科学发展观是与时俱进的科学理论,是我国经济社会发展的重要指导方针,是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。而科学发展观的第一要义是发展,核心是以人为本,基本要求是全面协调可持续,根本方法是统筹兼顾。 作为教育部门,以人为本促进发展更是尤为重要。以人为本的管理,是指在管理过程中以人为出发点和中心,围绕着激发和调动人的主动性、积极性、创造性展开的,以实现人与集体共同发
纲要学习的阶段总结 宁波市江东常青藤幼儿园 何佩红 随着教育的改革,我国的幼儿教育得到了迅速而健康的发展。《纲要》遵循《规程》的精神,从幼儿园教育的基本理念、基本原理、基本规律出发,具体地规定了我国幼儿园教育的基本内容范畴、目标以及基本的实践规范和要求。纲要鲜明地体现着国家的意志,也为所有幼儿的健康成长,它遵循着规程的精神,从新提出了对幼儿园教育的一个认识,终身教育、终身学习,大大的深化了我们的教育。使我们获得了审视幼儿教育的新的广阔视野,获得了思考幼儿教育的更加全面的、整体的、深远的、人本的方式。 纲要
学习《纲要》心得体会 《幼儿园教育指导纲要(试行)》正式颁布了,这标志着我国的幼儿教育改革进入了一个新的历史时期。我们全体教师在园领导的组织带动下,认真学习了《纲要》,深刻领会《纲要》的最新精神。根据《纲要》要求——“环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效的促进幼儿发展。”下面就《纲要》蕴涵的幼儿环境教育来谈谈自己的一点认识。 《纲要》特别强调了环境教育,强调了环境在促进幼儿发展过程中的重要作用。社会生态系统理论说明:儿童是社会生态环境中的一份子,爱主动探索周围环境,而非被动的学习者。周边的社
内容提要:新《幼儿园教育指导纲要(试行)》以下简称《新纲要》的颁布,为幼儿教育再上新台阶,拓展新领域奠定了坚实的基
1、 传达教科研工作计划。(2008、912) 2、 召集老师开会征求老师意见,修改各类表格。(简化表格) 3、 将园本课程写进教学计划里。(要求老师结合本班时令、当地挖掘课程教材,打破照抄省编教材的现象,可以是一个主题,也可以以单个活动的形式,穿插在每月的活动中。讲课时间安排:大、中、小) 4、 学习文章《关于园本课程》( 教 师培训) 5、 将听课活动分散到十、十一、十二、月份中,每位老师一节课,教材的选择是园本课程。 6、 听课后,组织老师现场研讨,评课,发表自己的看法。指出其优点和不足。研讨顺序:
比尔盖茨的十条名言据权威英国《金融时报》调查:全球25个国家的1000位CEO、基金经理认爲:微软仍是最受尊敬的公司,并在企业创新、投资价値两项中排名第一。 调查结果发现:商界舵手最重要的表现,是越来越注重领导的创新能力。在企业增长方面的突出表现,是稳中求胜的理念转而改爲主动出击的新思维。 今天的比尔盖茨成爲最受尊敬的商界领袖,其地位和影响力仅次于世界管理学之父杜拉克。 盖茨先生在一次讲话中,语重心长地讲了他的十条忠吿,相信会对大家有所啓发。 盖茨的十条金口玉言 1 . 社会充满不公平现象。你先不要想去改
生物学家说:人之所以能挺立、行走,关键是脊柱在起作用。理念就是办园的脊柱,办园理念是一所幼儿园的灵魂,办园理念是幼儿园的办园之道、教学之道、管理之道、发展之道。我国目前中小学、幼儿园的教育是共性明显,个性欠缺。个性是什么?个性是自己独有、他人难以企及的东西。很多幼儿园在办园过程中初步形成了自己的特色:或体育特长,或保育见优,或家园联系到位。显然,办学特色和办学模式的多样化应该从办学理念的追求开始。确立富有个性的、特色的办园理念,是教育改革和发展的必然要求。我园确立了童心世界、爱的天堂、孩子的摇篮办园理念,