“半日活动”组织论坛 ——为了孩子值得完善

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顾丽霞，如今，半日活动已经成为幼儿园重要的研讨部分。其中的活动的有效组织、幼儿自主性、合理安排过渡环节等都成为主要探讨内容。《纲要》指出：“幼儿园的教育是为所有在园幼儿的健康成长服务的，是教师以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动活动的教育过程。幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。”幼儿一日生活中的各项活动对幼儿发展有重要的价值，既有生活活动，游戏活动，又有学习活动；既有自由、自主的选择性活动，又有组织、有指导的教育活动；既有幼儿与玩具、材料等物的交互作用的过程，又有幼儿、同伴之间的相互影响，为了让孩子们每天快乐地来园，快乐地离园。我们教师既要做很多的工作，又要有充分的准备，那么针对我们班的半日活动，我进行了以下安排：

一、快乐来园、温馨环境

    每天早上的7:20-7:40，是孩子们来的高峰时期。那么当孩子们由爸爸妈妈送到幼儿园时，我们首先要做的是微笑，让幼儿心情舒畅。接着，我们会轻轻地和孩子问早，拉着孩子们的手进教室，指导他们将小椅子抱到位子上，自主选择喜欢的玩具进行桌面游戏。教师也会视情况和幼儿一起拼搭，体验乐趣。

二、晨间户外、童趣互动

音乐响起了，有些幼儿已经来了，我们会带领先来的幼儿去操场上先跑跑步，热热身。接着我们会向孩子们提供三种左右的晨间活动材料，供幼儿自主选择并玩耍。那么我们三位老师的分工也是不一样的，张老师基本负责孩子的冷热情况，适时提醒孩子穿脱衣服，为孩子垫毛巾；周老师主要负责孩子的游戏情况，与孩子互动，关注的同时保证幼儿的安全；我主要负责接待接下来送来的幼儿，把他们带到材料区和他们互动游戏。当然，我们三位老师的主要工作并不是固定死的，而是随性的。

三、生活自主、抓住契机

    户外活动进来后，孩子们会自主的进行穿脱衣服、挂衣服、叠衣服毛巾等生活活动，还会自主进行小便洗手喝牛奶等活动。那么此时教师的分工又很明显，张老师负责入厕盥洗及餐点环节，周老师负责指导孩子们挂衣服、叠毛巾环节，我则负责与先喝完牛奶坐前面的小朋友进行个别交谈，帮助他们融入集体，学会大胆交流，学会向同伴分享快乐。

四、集体活动、趣味无穷

    我们的集体活动，根据《指南》、《纲要》的贯彻落实，基本都设计为以游戏带动的富有趣味性的集体游戏，深受孩子们的喜爱。

五、餐后游戏、随时加入

在集体活动后，孩子们会自主的进行生活活动。自主入厕盥洗吃水果。而后就是孩子们最喜欢的自主游戏环节，他们会根据自己的意愿玩一些自己想玩的游戏。比如：看书、老师与小朋友的游戏、跳舞、小鱼游游戏、与好朋友交谈。那么我们三位教师会抓住机会，积极的与孩子互动游戏，让孩子乐在其中。

六、有趣早操、游戏接入

    早操是孩子们喜欢的活动之一，因为里面有好玩的游戏，还有好听的音乐。最后一个音乐《卡迦不列岛》是以游戏为主的音乐活动，我们会带着孩子们做一系列小动物、小汽车等的游戏，孩子们都很喜欢。

七、分流区域、交流关注

    在开展区域活动时我们选择了分流。先进来的幼儿先进行生活活动便可去区域进行游戏，后进来的则后去，避免了拥挤现象。那么在进行区域活动的过程中，教师会随时的关注，与孩子适时互动、交谈，用笔记录孩子们之间的对话，或是用照片拍摄的方式来记录孩子们游戏的点滴。最后，在点评环节时，会请孩子说说照片中的小朋友的游戏情况，再请照片里的幼儿自己说一说，体验成功。

八、户外自主、记录点滴

    区域活动点评结束后，我们会请有需要的幼儿入厕盥洗，接着就是有趣的户外自主游戏。户外自主游戏，我们会提供主要材料，也会提供辅助材料，供孩子们由更多的选择，更好的体现游戏的价值，让孩子们更加喜欢。在此时我们也会用纸笔记录孩子们游戏的情况，追踪个别幼儿的游戏，思考、递进，帮助孩子更好的成长。

九、餐前静心、手指小趣

    二、三十分钟的户外自主游戏结束后，我们会带孩子们到教师进行入厕盥洗的生活环境。为了帮助孩子用餐时安静、愉快，我们会组织幼儿进行有静心并有趣的餐前活动。比如：手指游戏《猴子荡秋千》、《小白上楼梯》、《石头剪刀布》等；律动游戏《小手爬》、《跳圆舞曲的小猫》等。让孩子们在静心的同时也体验游戏的快乐。

十、安静午餐、正确指导

午餐环节到了，我们会请先有需要的孩子先用餐。那么我们用餐的方式是根据自己的需要自主选择饭量进行用餐。教师会在孩子旁边指导孩子正确的吃饭姿势以及拿调羹的正确方法。鼓励幼儿享受美味的午餐，帮助孩子愉快用餐。

十一、餐后活动、快乐自主

在午餐后，孩子们会根据意愿自主的选择想游戏的材料，自主选择想游戏的地方，自主选择喜欢的同伴，一起快乐的玩耍。

我们小三班的半日活动，大多采用自主的形式让孩子们自主的游戏、活动。让幼儿有事做、教师有事做，并是孩子们喜欢的、有意义的。后续我们还将继续跟进，完善半日活动的组织，帮助孩子们更好的发展。