《地摊式种子拼贴活动反思》可能是您在寻找幼儿园大班教学反思过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
在亲自然餐后活动中我们开展了一系列的活动，如拾落叶、赏菊、种植等活动，孩子们都乐在其中。在近阶段我又根据行事历上安排的内容，让孩子们进行了地摊式的种子拼贴活动。种子是孩子们较熟悉的，如圆溜溜的黄豆、又黑又细的芝麻、大而扁的豇豆、红艳艳的赤豆等。这些琳琅满目、颜色各异的种子汇集在一起，就已给孩子们带来了欢喜。
第一次地摊式活动是在让孩子们猜一猜怎样与种子互动中导入的，当来到阳光明媚的户外，孩子们一眼就看到了塑胶场地上早已为他们准备好的拼贴材料时，孩子们都高兴地叫了起来。活动中，我放手让他们进行自由选伴自由拼贴，在这种宽松又自在的前提下，孩子们开始与豆子们互动起来，他们都小心翼翼地抓起会滚动的豆子进行创意组合。虽然第一次的拼贴活动看上去没那么完美，但能让你看懂拼的是什么。在初次拼贴中孩子们尝到了用种子拼贴的别样感受，还发现了他们对种子拼贴的喜爱之情。
第二次活动还是选择在户外进行，这次，我在材料上又进行添置，如种类、数量上都增添了许多，使得孩子们有充分选择的余地。
在这一次的活动中，孩子们有了初浅的种子拼贴经验，具体表现在拼贴动作上、组合上都有了明显的长进。如：梓怡小朋友用她灵巧的小手拼了一朵美丽的小花，世聪小朋友拼了一辆小车子，轩轩小朋友拼了一棵小树。活动中孩子们看到自己亲手创作的作品时，成功感、自豪感油然而生，小脸蛋上洒满快乐。他们互相让同伴过来欣赏自己的作品，在互相欣赏中学会了分享。
新《指南》明确指出：要尊重幼儿、满足他们的心理需求，为他们创设有利发展的平台。所以，为了继续满足他们对种子拼贴的喜好，我打算在下一次的活动中提高一定的难度，让他们在纸上进行种子拼贴活动，而且想把他们的作品陈列出来，让他们在亲自然餐后活动中随时观察欣赏，感受种子拼贴所带来的美感。
